第五单元《异分母分数的大小》（说课稿）-五年级上册数学北师大版_第1页
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文档简介

第五单元《异分母分数的大小》（说课稿）-五年级上册数学北师大版一、教学目标1.知识与技能1）能够准确地读写分数的形式。2）能够准确地比较两个异分母分数的大小。2.过程与方法1）灵活使用数学符号和公式，深刻理解分数的大小。2）使用举例法进行分数的大小比较，从具体实例走向抽象概括。3.情感态度与价值观1）了解分数的应用场景。2）培养学生善于思考、发现问题、解决问题的能力。二、教学重难点1.教学重点1）掌握分数的大小比较方法。2）理解分数的大小比较原理。2.教学难点1）理解分数的基本意义和大小比较原理。2）感性理解分数的含义，深刻认识分数的应用。三、教学策略1.采用案例模式，从具体实例走向抽象概括，使学生更好地理解分数的大小比较方法。2.引导学生去发现并解决问题，培养学生的思维能力和创造性思维。四、教学过程1.导入新课引入新课的同时让学生对分数有一个认知，分数的应用场景及其他相关知识点。2.讲授新课（1）.异分母分数大小比较1）将分母相同的分数作为参照，在结合示例，建立比较不同分母的分数方法。2）学习正确读写分数，防止读写错误产生的分数比较混乱。（2）.应用场景举例分数在日常生活中的应用场景，让学生理解分数的实用性。3.操练新课生活实例应用练习，让学生巩固规律，理解和运用比较原理，提高知识点掌握能力。4.讲扩展课结合教材非对称分数的比较，学习其他特殊情况的比较如：大数与小数的比较，有正负数的比较。5.课堂检测随堂测试学生掌握程度，让学生了解自己的掌握情况，发现问题并加强学习。五、课后作业1.预习：预习南北分数形式、乘除原理。2.作业：4页11-22课堂练习题。六、教学反思分数是人们在实际生活中广泛应用的一种数学工具，学生能否掌握分数的比较技法，直接决定着学生能否进一步掌握分数的运用。因此，在教学的过程中，采用了案例模式呈现，引导学生去发现并解决问题，使学生在思考的过程中不断掌握规律和原理，在实际的生活情境中，从具体实例走向

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