大班社会活动教案：从小爱祖国教案(附教学反思)

大班社会活动教案：从小爱祖国教案(附教学反思)

大班社会活动课程方案从童年到祖国教学案例（反思教学）

从童年到祖国教学案例的大型社会活动（反思教学）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动预备，活动过程，活动延长，活动延长等，活动延长，活动延长，适合幼儿园老师上大班的社会活动课，看看小爱的祖国教学方案。

设计背景

结合#03911#039国庆节，以#039爱#039为中心，引导幼儿感受祖国的漂亮，激发孩子们喜爱祖国。

活动目标

1.观看图片并识别爱，鸟，鱼，驴，蜜蜂等词。

2.您可以使用#039××爱××#039的句子来正确描述事物之间的关系，并用这句话来仿照诗歌。

3.可以遵守嬉戏规章，学会轮番轮番，不要重复别人说的短句。

4.探究和发觉生活的多样性和特征。

5.培育幼儿的敏锐观看力量。

主要困难

要点识别爱情，鸟类，鱼类，驴，蜜蜂等汉字使用短语#039××爱××#039来正确描述事物之间的关系。

难点我可以用#039××爱××#039的句子来仿照诗歌。

活动预备

1.字卡爱情，鸟类，鱼类，驴类，蜜蜂，蓝天，河流，土壤，花卉，儿童，祖国。

2.小图片鸟类，鱼类，蜻蜓，蜜蜂，蓝天，河流，泥土，花卉，儿童，中国地图。

活动程序

（1）引导儿童感知图片，初步了解儿童歌曲的内容。

1.连接嬉戏

老师展现鸟类，鱼类，蜻蜓，蜜蜂，蓝天，河流，泥土，花朵和儿童的图片，以连接东西。

初步了解儿童歌曲的内容，如鸟儿和蓝天。

2.老师根据诗歌的挨次放置相应的图片，引导孩子们依据图片叙述孩子们的歌曲内容。

如鸟与蓝天在一起等。

（2）引导孩子观看图片，背诵孩子们的歌曲，进一步了解孩子们的歌曲内容。

老师用表达式《从小爱祖国》背诵孩子们的歌曲。

老师带孩子去看图片和歌曲。

（3）老师使用单词卡片让孩子们阅读汉字，探究使用多功能方式阅读儿童歌曲。

1.老师在第一排照片中间消失爱情一词，请猜猜孩子。

老师这个中文是什么意思？

2.带领孩子们阅读第一排图片和儿童歌曲。

老师赠送鸟，鱼，驴，蜜蜂，蓝天，河流，泥土，花朵，儿童，祖国，并以相应的方式带来儿童读物的经文。

（4）鼓舞孩子仿照儿童的歌曲，提高他们的语言技能。

1.老师除了喜爱蓝天的鸟儿，喜爱河水的鱼等，你还知道#039××爱××#039吗？

2.老师用小棍子记录孩子仿照的内容，引导孩子们一起阅读孩子们的歌曲。

例如青蛙喜爱荷叶火车喜爱赛道珍宝喜爱妈妈兔喜爱萝卜孩子喜爱老师公鸡爱蠕虫小猫爱小鱼。

活动延期

1.角落活动在科学区展现动物和动物的图片，以协作儿童的学问，丰富儿童的学问和阅历。

2.将单词卡放入语言区域供儿童阅读。

教学反思

这项活动的主要问题是这首诗的诗歌相对简洁易懂。

从小动物的爱到好孩子，我从小就爱祖国，并在结尾的句子中命名为主题。

为了让孩子们更快更好地学习诗歌《从小爱祖国》，我使用图片的形式，依次消失在背景地图上。

依据我的问题，孩子们很快就会说出前几行的诗句。

在这首诗的最终一句话中，出了点问题。

当我问，#039孩子们喜爱什么？几个孩子的答案是#039老师，妈妈！所以，我展现了最终一句话的图片，让孩子们学习最终一句话，#039我们是好孩子，从小就喜爱祖国。

但是从孩子们的眼里，我发觉孩子并不清晰所谓的#039祖国#039。

我准时向孩子们解释了家园的含义。

祖国意味着祖先已经生活和生活了几代人，他们诞生在那里。

地方，我们的国家是中国，所以中国是我们的祖国。

依据我的解释，有些孩子已经理解了这节经文的意思，但仍有一些孩子不理解，而祖国的意义仍旧有些模糊。

在本节活动中，我打破了以往的诗歌教学模式，充分融合了语言和艺术，给了孩子足够的表达空间和展现机会，而且孩子们的学习热忱特别高。

然而，祖国这个词，孩子们是第一个听到和说出的，所以祖国的定义不行避开地不明确。

依据我的解释，有些孩子可以理解，但由于年龄特征和认知水平的限制，每个孩子读到这个时，个别孩子仍旧不理解我们是好孩子，从小就喜爱祖国这句话。

句子。

当休息时。

对祖国的理解只是一种初步的理解，没有一种爱