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文档简介
小班数学活动教案:朋友多又多教案
小班数学活动课程方案许多伴侣和更多的教学方案
小班数学活动的伴侣和更多的教学方案主要包括活动目标,活动预备,活动过程和其他内容,依据对象的目的,尝试匹配相关的对象,可以认真观看和找到两个或多个可以匹配的对象,感觉相关对象之间的关系适合幼儿园老师参与小班数学活动课程。
来看看更多的伴侣和更多的教学方案。
活动目标
1.尝试依据对象的目的匹配相关对象。
2,可以认真观看,找到两个或多个可以匹配的物体,感受相关物体之间的关系。
3,可以使用语言简洁地告知对象匹配的缘由。
4.引导幼儿乐观与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5.激发孩子们学习的爱好,体验数学活动的乐趣。
活动预备
1.关于演示和解释的白板课件。
2,儿童的操作材料分类盒,操作卡,记号笔,小图片。
活动程序
首先,引入了这种状况,引起了对幼儿的爱好。
老师今日,我们去看看小兔子,好吧,有这么多客座老师来看小兔子。
让我们问他们一个好问题。
(伴侣和老师都很好)
老师兔子怎么了?释放声音我的房间太乱了,我不知道怎么组织它,孩子们可以帮我把两个或两个好伴侣放在一起吗?好吧,让我们一起找到它。
其次,整理房间,用简洁的话说。
老师被子在哪里?(小床)为什么?(我们的汤应盖在床上以盖住被子。
)毛巾和洗脸盆放在一起,洗脸时使用毛巾和洗脸盆。
雨伞和雨靴放在一起。
下雨时,请使用雨伞和雨靴。
围巾和手套放在一起,冬天很冷,我们戴上围巾,戴上手套,它会很暖和。
你在房间里找到了一个好伴侣的兔子,整理很洁净。
兔子很快乐,送了两份礼物。
但伴侣必需找到两件礼物。
三,材料介绍,明确操作要求。
老师第一个礼物才智盒。
盒子里的宝宝可以很好玩,找不到好伴侣,不知道怎么回家,请关心他们找好伴侣送他们回家。
你想先帮谁伴侣?小勺子的家在哪里?插在才智盒的脸上。
谁是她的伴侣,我应当把它放在哪里?把它放在小勺子下面。
(为什么碗是称赞的伴侣?由于吃饭时会使用碗和勺子。
)谁在查找它。
还有我们自己的方法来做到这一点,找到好伴侣,送他们回家,看看我们是否能得到这份礼物。
老师其次个礼物智能卡。
让我们看看智能卡的这一面是什么?那里有什么?这里的宝宝正在查找对面的宝宝成为伴侣。
我们应当做什么?哦,我们拉着他们的小手,他们是好伴侣。
衣服是伴侣,真的很快乐,你能找到椅子,电视和帽子吗?当你查找它时,谈谈他们为什么是好伴侣。
第四,幼儿的操作,巩固已经学到的学问。
老师给兔子送两件礼物真的很有意思。
孩子们想要得到它。
请四个孩子过来找其他伴侣找个好伴侣。
你可以和坐在后面的大伴侣交谈,关心你找到伴侣。
(请让两个孩子上来操作。
)
5.老师将评论和扩展他们的阅历。
老师智能盒和智能卡上的珍宝都是好伴侣吗?我们一起来看看吧。
你有什么意见吗?你找对了吗?怎么还能找到这张卡上的宝宝?谁在查找它?事实证明,不仅有一个伴侣,还有很多好伴侣。
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