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文档简介

幼儿园大班上学期音乐教案《欢乐颂》含反思幼儿园大班上学期音乐教案《欢快颂》含反思幼儿园大班上学期音乐教案《欢快颂》含反思

活动目的

1、通过引导幼儿观看图谱，关心幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作制造性地表现。

2、用欢愉快泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的宠爱之情，并把握附点四分音符的正确唱法。

3、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动预备

1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张．2、符号标志若干，《郊游》、《欢快颂》磁带，录音机。

3、幼儿人手一份图谱。

活动过程

一、律动进室。

幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。

二、练声、节奏型练习。

引导幼儿看节奏谱，仿照动物叫声①吱吱吱吱吱吱吱吱②游游游游游游游三、引出主题，并理解歌词内容。

1、出示图谱，引导幼儿观看。

①师清唱，边唱边指图谱。

②提问、听了刚才那首歌，你似乎看到了什么？（幼儿回答，师指图谱）、解释脚印由于我们大家多么欢乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。

2、完整朗读歌词。

四、把握歌词内容。

1、用各种动作制造表现歌词内容。

①个别幼儿表现。

②自由组合表现。

２、老师指图谱，幼儿坐下宁静完整朗读。

引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。

五、熟识旋律，学唱歌曲。

１、完整观赏乐曲一遍。

（放录音磁带）２、用象声词啦唱，熟识旋律。

３、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。

４、师生共同指大图谱唱。

５、出示符号▼、︵，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。

６、吿诉幼儿歌曲名称。

７、合唱①幼儿一半唱啦，一半唱歌词。

②幼儿按意愿唱啦或唱歌词。

六、结束幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。

活动反思

本次教学活动中，我秉承艺术教育感受在前的理论，我先让幼儿观赏感受乐曲，然后再通过动作、表情来猜歌词，调动

幼儿学习的乐观性，这为后面的学习打下基础，然后又通过提问让幼儿回答问题，接下来老师出示图片引导孩子说歌词，这样有利于幼儿更好的记住歌词。

再通过提问，让幼儿从歌词中找到欢乐的地方，让幼儿能用欢快的心情唱歌。

本次活动的重点是让幼儿进行二重唱，在幼儿通过看谱会唱歌的基础上，幼儿分组演唱，从而解决了这一问题。

从本次活动的环节来看，孩子们学得还

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