小手球助跑几步单手射门

/《小手球助跑几步单手射门》教学设计一、指导思想与理论依据：依据国家课程改革及实施“健康第一”的精神,参考秋冬季节变化的规律，结合小学高年级学生的年龄及身心特点,本课我将运用直观的图示、讲解、示范使学生通过体验、探究、比赛、互评互助的学习方法来实施我的课堂教学。教师创设和谐的学习氛围，使学生在愉悦的心情中达成本课的教学目标。利用多元化评价，以学生掌握技术动作为目的,对学生不同阶段的学习过程,采用不同的评价方法.在学习、评价过程中,使学生从中能够较客观、较公正地评价自我及其他同学.既能发现自己的进步，体验成功带来的快乐；又能了解自己的不足,从而不断改进自己的技术动作，提高学习兴趣和技术水平,从而进一步巩固、树立“健康第一”的思想意识。二、教学背景分析:1、教材分析：小手球是本校校本课程之一,因为课程较为复杂，所以主要面向五六年级学生,以每周一次的形式开展教学活动。学生的传接球与原地射门已经学过,在通过本课复习，使学生更加熟练掌握原地射门的动作方法。学生通过本课学习，基本掌握助跑几步单手射门技术动作。在教学过程中，重点提示的是射门发力顺序是否连贯协调。本课教材有一定难度,教师对教材内容进行了加工再处理,通过适时合理的评价，使学生上的更积极主动、趣味性更浓、从而更有效的解决动作的重、难点，更好的完成本课目标。２、学情分析：我所教授的五年级2班，共有3２名学生.本班学生学习态度端正，思维活跃，有较强的组织性、纪律性。从上一课学习原地射门技术的效果来看，大部分学生较正确地掌握了这个动作,但仍有一小部分学生在脚下蹬转和动作连贯性上还有待于提高。针对于此,本课我力求解决学生在上次课存在的不足；在原有的基础上，使100％的学生懂得助跑几步单手射门的用力顺序;使８0%左右的学生基本掌握助跑几步单手射门技术动作，发展学生的上肢力量，提高学生的射门能力。３、教学技术准备:（1)施教的参阅资料：A、《大学体育系列教材》手球Ｂ、《本校校本课程》小手球(2)课前准备的器材与教具:4个手球门、40个小手球、小垫子6个、标靶4个、小足球：6个三、单元计划：教材内容：小手球：助跑几步单手射门本课安排１。5课时，此课是第二课次。第一课次：基本掌握原地单手肩上射门动作第二课次：基本掌握助跑几步单手射门动作第三课次：熟练掌握助跑几步单手射门动作四、教学目标:1、知识与技能：通过本课的学习，使１0０％的学生懂得助跑几步单手射门的用力顺序,使8０%左右的学生基本掌握助跑几步单手射门技术动作,发展学生上肢力量，提高射门能力。在游戏教学中,提高学生的传接球能力,培养学生的练习兴趣和规则意识，发展协调、灵敏素质。２、过程与方法:学生在学习过程中,通过体验、探究、比赛、互评互助的学习方法，逐步掌握助跑几步单手射门的用力顺序，领悟动作的连贯性。运用多元化评价提高学生的动作质量。３、情感态度价值观:培养学生合作意识;强化安全的意识，体验成功的喜悦,促进学生个性心理及身心和谐发展。五、主教材教学流程：复习巩固，启发诱导技能传授，循序渐进组内互评，区别分组组织比赛鼓励表扬六、安全养护措施：1、教师在课堂中渗透安全教育,课前检查场地器材，消除安全隐患,教学中及时处理突发事件.2、调动学生准备活动的积极性，充分活动各关节.3、在射门练习过程中合理安排练习时间，并在完成一定练习量后,安排活动肩关节进行放松。七、课时计划总人数:32人男生:17人女生：15人教学内容：一、小手球:助跑几步单手射门二、游戏：抢断球日教学目标1、知识与技能:通过本课的学习,10０％的学生懂得助跑几步单手射门的用力顺序，使80％左右的学生基本掌握助跑几步单手射门技术动作,发展学生上肢力量,提高射门能力。在游戏教学中,提高学生的传接球能力,培养学生的练习兴趣和规则意识，发展协调、灵敏素质。2、过程与方法：学生在学习过程中，通过体验、探究、比赛、互评互助的学习方法,逐步掌握助跑几步单手射门的用力顺序,领悟动作的连贯性。运用多元化评价提高学生的动作质量。３、情感态度价值观：培养学生合作意识;强化安全的意识，体验成功的喜悦,促进学生个性心理及身心和谐发展.部分教学内容时间次数教学指导过程学生学习过程组织场地及要求目标体现养护措施开始部分一、上课式：1、队长整队，报告人数２、师生问好3、宣布本课内容列队练习:1、三面转法练习2.、齐步走与立定31/２1．教师引导站队2。教师问好3。宣布学习内容及要求4.教师口令队列练习1.体育队长整队并向教师报告人数2.学生问好3.听清教师要求４。按教师口令练习组织:(如图）1★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：1、动作规范2、注意力集中，精神饱满培养良好的组织纪律性准备部分一、球操(音乐伴奏）１。头部运动2.上肢运动3。扩胸运动4。体转运动5.腹背运动6.全身运动7.跳跃运动8.整理运动二、辅助练习：活动指、肩、膝、踝、腕各关节6４*８【百度搜索】1、请学生一起带操2、提示动作要领。3、引导学生活动各关节１、体育队长带作准备活动。2、按教师动作练习3、根据提示活动各关节组织：(如图)2★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求:1、动作规范到位2、活动充分养成做任何运动之前都要做好准备活动的好习惯基本部分一、小手球助跑几步单手射门动作方法：助跑几步后,右脚先左脚后依次落地，两脚之间距离宽于肩，在右脚落地的同时右手引球上肩，在左脚着地支撑的同时以肩、肘、小臂、手腕、手指依次发力打向球20一、复习巩固启发诱导１、熟悉球性练习2、复习原地射门动作1、进行个人练习2、学生练习组织：如图★★★★★☆☆☆☆☆培养学生勇敢果断的意志品质部分教学内容时间次数教学指导过程学生学习过程组织场地及要求目标体现养护措施基本部分门。持球手射门时的轨迹应是，以肩关节为轴的运动,由后向前，再由上向下,画出离身体最远的弧线教学重点：射门用力顺序教学难点：动作连贯要领口诀：助跑动作快，急停左脚前，引球在肩上，蹬转挥送甩。图片欣赏:【百度搜索】18/203、教师引导行进间射门４、教师设疑二、技能传授循序渐进５、教师传授知识点6、教师出示挂图7、教师示范8、组织练习９、组织放松三、组内互评区别分组１0、教师评价学生掌握动作情况11、再次练习教师巡视12、教师讲解评价方法并重新分组四、组织比赛鼓励表扬13、组织小比赛14、教师巡视指导15、教师公布成绩16、再次比赛17、肯定成绩,提出表扬，并指出改进意见3、学生体验4、学生回答。５、学生听记6、学生认真观看７、学生评价8、学生积极练习９、学生放松肩关节1０、学生听讲11、学生互评12、认真听讲并合理分组13、进行比赛1４、学生积极参与比赛15、各小组统计本组的成功次数16、学生练习17、认真听讲组织：如图★★★★★☆☆☆☆☆要求:射门动作协调注意同学安全3、射门时不得踩禁区线活动肩关节放松肌肉部分教学内容时间次数教学指导过程学生学习过程组织场地及要求目标体现养护措施结束部分二、游戏:“抢断球”方法:在规定范围内分为人数相同的两个组,进攻一组互相传接球每接一次球记一次成功次数，防守组力争抢断破坏进攻方的传接球，如抢断成功防守组马上变为进攻组。每组先完成规定的次数获胜要求：1、注意防守动作不要推、拉、抱人２、进攻不要两次运球和四步违例３、注意安全、相互保护互相放松肩背肌肉：教师总结宣布下课收拾器材９２3组1教师示范讲与解游戏的方法，和规则教师合理分组巡视并提示规则巡视、了解游戏情况。设定传接球的成功的次数表扬优秀组教师小结情况1、组织学生站成密集队形２、总结3、宣布下课、收拾器材学生讨论学生根据情况自由分组学生进行游戏每组抢断同学积极跑动每组按规则进行游戏各小组内进行评价认真听讲１、排队2、认真听讲３、师生道别组织：如图★☆★☆★☆★☆★☆☆★★☆要求：传接球同学不能出圈遵守比赛规则3、注意安全组织:（如图)★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆