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(新课标)小学劳动教育三年级《分类整理衣柜》说课稿的"日常生活劳动"部分“整理与收纳”任务群。本课从学生生活中此，顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品以及劳动微课视频来引导、组织学生的劳动与技术学习活能够体会到劳动的乐趣。劳动最伟大、劳动最美丽的观念。2.劳动能力：掌握分类整理衣柜的方法。学生能在劳动实践中增强体力，提高智力和创造力，具备完成一定劳动任务所的好习惯；养成自觉自愿、认真负责、吃苦耐劳、珍惜劳动成果等品4.劳动精神：学生能领会“劳动是一切幸福的源泉”“幸福是奋斗出来的"的内涵与意义；继承中华民族勤俭节约的优良传统。重点：掌握分类整理衣柜的方法。学生能在劳动实践中增强体力，提高智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计能力、该怎么办呢?假如是你，你会怎么办?4.分类整理衣物有什么好处呢?((整齐，漂亮，方便)。今天我整理衣柜这个劳动项目的探索实践兴趣。环节二、讲解说明1.那么你有哪些分类的方法呢?可以分小组讨论一下。2.小结分类方法：①可以把爸爸、妈妈、小朋友的衣服分开；②按上衣、下衣分开放；按颜色分开放；③按春夏秋冬分开放。3.整理衣柜的四个步骤第1步：腾空衣柜，取出衣柜里面所有衣服，这样你就清楚知道衣柜的构造，方便你后面规划收纳方案了(如果是中小型衣柜，最好预留2-3个小时腾空如果是步入式衣柜，则需要3-4小时)。然后将衣服以外的物件，如饰品、书籍、相册等等安置到其他更合适的地方。既然衣柜都清空了，顺道里里外外地清洁一下吧。第2步：衣物分类，把衣物分成三类：天热穿的、天冷穿的过渡性的衣服(预防天气突然降温时穿着)。接着仔细检查你的衣服，挑出那些不再给身或不会再穿的衣服，考虑要不要把它们拿到淘宝二手卖或捐给慈善机构。第3步：评估现有收纳方案，考虑下你原来的收纳方案是否可行。否有足够的空间来放裙子和冬天的毛衣?是否能够方便地找到鞋子和配饰?为了让所有的衣物都得到最好的安置，你可以画一张衣柜示意图，然后带着它去宜家，看看有没有与你的需求类似的收纳方案可借1.学生先自我评价，以3星为最佳。然后，同桌互相评价。环节五、总结1.通过这堂课的学习，你有

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