数学备课总结

第页共页数学备课总结数学备课总结数学备课总结1一学期来本备课组在充分发挥集体智慧的根底上做了以下的工作：1、在新课改的形势下，利用业务学习的时间组织老师学习了新课程标准，并集体讨论如何利用现有的教材在平时的教学中表达新课程标准的新理念。2、根据学校的布置，首先做好教学环节中的最重要的一环——集体备课。坚持每周四集体备课一次，每次集体备课的中心发言人，预先准备好自己负责的一个单元的教学重点难点，教学方法等。在集体备课时由全组老师讨论，每个老师畅所欲言，在此根底上对已有的预备的内容加以扩大使之更完善，并形成定稿。每位老师可根据各班的实际情况进展适当的挑选。使用根本统一的教案进展上课，可以使每位能很好地把握好教材，教学上不走弯路。3、在集体备课的根底之上，由集体备课时的中心发言人根据大家讨论的教案，定出高质量的每课的小练习。各老师在新授课的第二天对学生进展检测，及时反响学生对所学知识掌握的情况，以此更好地调控好教学。4、发挥集体的优势和团结协作的精神，根据教诲处的安排，做好九年级的学科兴趣小组的辅导工作和学科薄弱学生的辅导工作，这项工作受到了学生和学生家长的欢送，且效果良好。5、加强教研组的教学反思，论文，集体备课内容，习题，课件等收交工作，实行资共享。6、根据学校的安排，认真做好月考工作。全组老师根据考试的范围，认真挑选试题，力求考试的重点、难点突出，对试卷反复校对，力求无错误。此外，根据新课改的精神，积极谋略中考。当然，我组的工作还存在这样或那样的缺点和缺乏，如在听同行的课以后，有时没有认真的讨论，以后还要认真的改良。使本组的工作再上一个新台阶。数学备课总结2一学期的教学教研工作已经完毕。回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概。本学期，我们教研组的工作本着"为了学生效劳，为了自己的进步"的理念的奋斗目的，在全体数学老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，进步自身业务程度。教研的内容决定着老师们业务程度开展的方向，让每位数学老师结合自己的教学理论谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。在随后的教学工作中每位数学老师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织老师们交流自己在教学理论中的一些好的做法及讨论理论中遇到的一些问题。在一次次的理论和交流中，老师们的教学业务才能有了很大进步，而且能针对自己的薄弱之处进展相关的学习和进修，促使自己的教科研才能不断进步。二、从思想、理论着手，理论课程改革。思想不到位的课程改革理论那么为夸夸其谈、蜻蜓点水。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革本质内容的进一步领悟，利用学校的网络资，经常上网阅读、查阅相关的材料，及时理解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地进步自身的理论素养，以便更好效劳于课改理论。本学期中教研组每位数学老师按时完成数学教学案例和数学教学反思的书写，老师们及时总结自己的教学理论工作，不断反思，不断进取。遇到教学中问题大家总是共同讨论，经常互相交流，取长补短，一起研究进步数学教学质量的方法和措施，交流经历，我们八年级数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。三、紧抓课堂教学，进步新三中成绩。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、进步学生综合素质的学习理论基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真及时修改、及时反响。大家从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教法商讨，学情分析^p，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。每次集体备课都采用先个人独立备课再全组集体探究的过程，深化钻研教材，精心设计教案。每次教研大家都互相交流讨论如何更好地施行“和谐互助”教学形式。教研组再安排全体数学老师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、老师个人业务才能等全方位的进展指导，努力进步了每位老师个人的综合授课才能。在学校组织的白版培训中认真听讲，虚心学习，初步掌握了白版的使用。四、存在的缺乏及今后努力的方向我们老师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析^p评课。方向：采用每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以进步评课的才能。还可以多观看名老师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。我们的理论程度仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步进步理论的素质，以理论来指导、武装我们的理论。总之，"学无止境、教无止境、研无止境"，短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华。展望将来，我们八年级数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为进步教学质量，施行素质教育而发奋努力，为把新三中学建立成全市一流全省先进全国知名的中学而作出应有的奉献。数学备课总结3老师是太阳底下最光芒的职业，今生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的教育事业奉献自己的毕生精力。一个学校要进步教学质量，提升办学程度，就要充分发挥备课组在课堂教学中的作用。有幸担任初二数学备课组组长，一方面，深感有一种压力，另一方面也产生一股动力。我非常清醒地认识到：老师的劳动既是个体的创造性努力，需要发挥个人的才智，纯熟地驾驭教材，调动学生;又是集体力量的合作，需要群策群力，共同讨论新形势下，课程改策的新理念，探究课堂教学的新途径。在担任备课组组长期间，我以学校的大局为重，从一个老师的事业心和责任感出发，尽力充实进步自己，尽心组织和带动全组老师开展备课组活动。一指导思想：本学期数学备课组教研工作以课堂改革实验为主线，以进步课堂有效性为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。二、本学期主要工作：认真学习课程标准，进步老师自身素质。1.按教诲处统一部署，开学初组织本组老师认真学习课程标准。组织学科老师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师根据年级教材特点，讨论教材教法，互相交流经历互相学习，互相取长补短，共同进步。加强备课组的常规管理。1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级老师进展教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业修改，作好及时指导。2、期初、期中和期末各进展一次教学常规的检查。3、科组要坚持每周一次的同头备课活动。开展课题研究不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立考虑”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，初一年级要做好扎实根底，步步为营，重点是培养学生的自学才能、表达才能、合作意识、标准意识。开展培优辅差第二课堂活动对于较好的年级三分之一的学生，组织进步辅导，定员、定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元评价情况，及时对学困生进展补缺漏。总之我们备课组要多进展合作交流，发挥整体效能。老师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资，形成教研合力，以尽快进步备课组整体教学程度。三、主要收获1.八年级施行新教材，为了使本组老师尽快适应新课程的需要。我们会认真组织全组成员深化研讨教材，有空的话互相听课，做到有组织、有记录、有交流，及时进展教学反思，促进教学质量的进步。2.深化开展学习有关新课程理念下的中学数学课堂教学理论书籍，加深老师对新课程理念的理解、掌握和应用，让广阔老师把握好课改的方向，把新课程的理念转化为自觉的教学行为，适应新课程的开展。继续学习经常借阅各类业务刊物，及时理解教学信息，加强教科研研究。一分耕耘，一分收获。担任备课组长要考虑别人不曾想到的问题，要做别人不曾做的事，但是我也有很多收获，使我从同伴的教学中学到了自己不曾想到的好的教学方法，也使我也在教学研究创新的道路上逐渐地成熟起来，形成了自己在教学中的个性特色。在今后的日子里我将一如既往担好备课组长这个重担，和所有老师一同在课程改革中探究追求,让学校的数学教学绽放出更加鲜艳的花朵。数学备课总结4我们备课组的老师互相信任、互相帮助、互相学习、互相讨论、互相研究、互相进步。一学期以来，数学备课组在教研组的带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改良教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量出了一份力。一、加强理论学习，进步思想认识。新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，如何把握好教材，表达新课标、新理念，都有一定的难度。开学初，我校徐校长在多媒体教室组织全校老师学习《新课标》，会后我校分语文组、数学组和综合组开展座谈，讨论学习《新课标》的心得体会。之后我们四年级组又认真学习了《新课程标准》及一些理论的根底，围绕第七册教学内容又进展了讨论。通过这样的学习，老师们对全册教材的内容，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。课余时间，还学习了一些其他教育教学理论，阅读有关教育书籍，实在改变教育观念，以此来指导我们的教育教学理论活动，从而不断进步我们的理论程度和业务素质。二、抓实教学常规教学常规是指在长期教学理论中形成的行之有效、而又必须遵循的教学标准和要求。我校要求备课组每周要进展大组活动，活动时要对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、集体备课等进展检查，并要填写教学常规检查表，写出好的典型和缺乏之处。本学期我校实行了电子备课和二次备课，有效的减轻了老师的负担。让老师有时间对课堂教学中的热点和难点问题进展交流，大大进步了教育教学程度。集体备课是发挥集体的智慧，进步课堂效率，保证教学质量的有效措施。为了更标准化管理，我们将集体备课制度化——时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定及时敲定。备课组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，因为开学第一周，我们把集体备课活动的方案一经安排，大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。每上一个新单元之前，我们组都会利用每周四下午的时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进展集体备课，充分分析^p教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备学生。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资，加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。我们的备课内容除了对单元内容进展分析^p外，还有对网上的案例研讨、外校听课的反响、制定总复习方案等，形式多样，内容丰富。检查学生作业的修改，老师对学生作业的评价非常有效，例如：奖励画五角星、鼓励语等。在检查时，全组老师都参与了检查的全过程，老师对上交的课堂作业及练习册都进展了认真细致的检查，并提出了好的建议。通过参与检查，每位老师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。每次检查后，我都及时将检查的结果及建议反响给任课老师，大家都能根据提出的建议标准自己对学生的要求，使我们的作业质量有了进一步的进步。数学教研组能扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元练习、单元检测，真正将考察作为促进学生全面开展、促进老师进步改良教学的手段。三、积极开展教研活动，不断反思进步。我们组的每位老师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理布置作业，认真及时修改作业，积极参与学校组织的各种教研活动。这学期我校开展了“同课异构”和“专家引领”的教研活动，我们都能主动地参与授课、听课、评课，这学期我们组的丁淑华老师上了“同课异构”的公开课，娄凯老师上了“专家引领”的公开课。这两位老师都能做到精心准备，多方查找资料，参考大家的建议，屡次修改教案，精心制作课件。而听课的老师那么能认真做好记录，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合学生的学习情况，积极参与评价。授完课的老师还积极撰写教学反思，从中有所得，有所进步。虽然在工作中我们获得了一些成绩，但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们豫章小学数学教研组将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学程度再上一个新台阶。数学备课总结5本学期高二数学备课组全体成员按照学校的教学方案和教学要求，在教务处的统一领导下，本着求真务实的原那么，积极开展各项活动，在全组老师的共同努力下，获得了较好的成绩。现将本学期工作做以下总结：一：团结协作，发挥集体力量本学期学校设立了备课组制度，备课组活动的开展，使同组老师之间能及时沟通，及时反响，解决了很多实际问题。备课组活动每周进展一次，备课时针对教材进展逐章逐节的分析^p，每位老师详细负责一局部，提出本章的知识重点，难点及学生在学习中的易错题，并装备各类练习题和相应的测试题，集体讨论，课件资共享。通过备课组活动，很多老师都有不同程度的进步。二：掌握学情，做到有的放矢平时要求每位老师都深化到学生中去，去理解学生的实际学习情况，学习才能和学习程度，或通过平时测验及时理解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。三：注重学习习惯的培养一些学生根底差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位老师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的习惯，要求解题的工整，标准，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。四：本学期主要成绩1，备课组每周六下午进展集体备课，讨论确立教学重点，研究重点，难点的打破，做到统一教学目的，统一教学进度，统一教学内容，认真备好每一节课，做好每月至少一次的说课，听课，评课工作，互相商讨，教学相长。积极参加校内外的听课以及学习活动。2，认真做好每周一套练习题，每月一次单元测试题。测试的试题根本做到：根底，典型，精练，3，组内的每位老师都开设了市级公开课。4，组内的老师积极参与数学课题组的市级课题，提供材料。5，认真做好学生的答疑解惑和周六的数学竞赛辅导以及差下生的个别辅导工作。力争使优秀学生脱颖而出，根底差的学生可以迎头赶上。6，做好月考，期中数学试题的命题工作，结合学生实际，注重命题的难度，信度，效度，注重三基考察，突出才能立意，反映教学实际，每次命题都根本符合学校要求。总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改良和进步，使我们的活动质量进步到一个新的程度，为教学质量的进步做出应有的努力。数学备课总结6本学期我们备课组能根据教委教研室的要求和学校教务处工作方案以及教学大纲，深化学习学校先进的办学理念，注重将理念转化为理论，努力创设合适学生开展的数学教学。细化落实各项详细工作目的，以学生为主体，重根底、激兴趣，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，实在进步课堂教学效益，使教学质量上新台阶。高二数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，获得了一定的教学成绩。现将本学期工作总结如下：一、根本情况分析^p〔1〕我组共有7位成员，均为专业老师张齐林、王礼环、周____、华侨、高火明、陈育、涂长胜，除周____以外，均是青年老师。〔2〕本组老师工作量：各位老师都满课时，因为教学任务重，学生底子薄，安排每班每周10课时，并承当社会理论活动的局部课题。二、主要工作汇报〔一〕认真分析^p，确定本学期目的1、标准教学常规，使教学常规标准化。2、开学初，对上学期的试题及学生的考试情况进展分析^p，结合要求，确定期末成绩目的。3、以研究课为载体，进步老师专业才能和教学程度，力争课堂教学优良率，优秀率。〔二〕强调教学常规，使教学常规标准化1、在第一次高二全体老师会议上，提出了对教学常规的详细要求和教学方案：〔1〕备课认真分析^p班级的学情，深化钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目的及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课；协商好教学进度，杜绝随意性安排教学内容，严禁无教案上课。校内每月检查一次备课情况。【高二年级数学备课组工作总结】高二年级数学备课组工作总结。〔2〕上课重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个学生游离于课堂之处；加强师生之间的沟通和交流，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习气氛。加强有效教学的研究，对照一堂好课的标准，狠抓课堂教学，采取灵敏有效的教学方式，吸引学生积极主动地参与学生中来，创造合适学生高效学习的课堂。〔3〕作业强调作业的分层，针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业真正能合适班级不同程度的学生，起到课后稳固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理控制作业量，及时修改和反响作业情况，对学生作业中的错误要求及时订正。校内每月对作业布置和修改良行一次检查，并记录。2、本学期本组老师教学常规情况：〔1〕备课本组老师都能按教务处的要求提早备好课，有的能提早备好一周的内容，最少的也能做到提早备好两、三节课，老师教案的书写标准，都为纸质教案，且都能在集体备课的根底上进展个人备课。另外，大多数老师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。〔2〕上课由几次听课情况看，没有出现无教案上课情况，老师的课前准备比拟充分，课堂上可以为学生创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和创造性。老师可以根据不同的教学内容，根据学生的现有程度，选择适宜他们的教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。老师上课能表达分层的思想，从尊重学生需要培养学生自信心出发，设计不同层次的问题、不同类型和程度的题目，因我们学生根底确实太差，所以有些同学积极性不高，但还可以使绝大多数学生都有时机参与课堂活动，并获得成功的体验。数学备课总结7本学期备课组严格按照学校和科组的要求，定期组织备课组活动，加强备课组的建立，有方案、有重点地开展了各项教学和教研活动，较好地完成了教学任务。现将主要工作总结如下：一、认真完成各项常规教学任务学期初，备课组就根据实际讨论制定了七年级教学方案，明确了备课组的活动原那么，并坚持定期开展备课组活动，进展阶段教学工作小结，统一教学进度，统一作业和测试。一个学期以来，顺利地完成了教学任务。本备课组通过进步上课效率使广阔同学较好地掌握了数学学科“双基”知识，培养了理论联络实际、搜集资料、撰写调查报告的才能。备课组成员能认真参与备课组活动，完成科组、备课组布置的各项工作任务，并认真做好备课、听课、辅导、修改讲评作业等各项常规教学工作，确保了教学任务的顺利完成。二、加强教研力度，努力进步教学质量教学质量的上下是衡量备课组整体教学程度的一个重要标准。为此七年级数学备课组充分发挥集体的智慧，通过加大备课组活动的教研力度，积极做好教学经历的交流，努力进步备课组的整体教学程度。1．积极开展备课组成员之间的互相听课，通过听课、评课，学习别人对教材内容的处理方法，对重难点知识的把握以及教学方法设计的独到之处，从而加以借鉴，使自己的教学程度不断进步。比方李淑槐、戴利俭老师高效的课堂教学，吴立健老师激情洋溢的课堂教学等都使备课组成员受益匪浅。2．积极承当公开课，开展示范教学活动。本学期，备课组成员按照科组布置的任务，精心筹划，认真准备，积极上好教学公开课。第二周：开学推门听课即公开课：朱佳峥《1.1平行线》；第六周公开课：李淑槐《3.1同底数幂的乘法1》戴利俭《3.1同底数幂的乘法2》；第八周公开课：张华《3.6同底数幂的除法1》，郑晓珍《3.5整式的化简》；第十二周公开课：吴立健《因式分解》复习课；苏立朋《因式分解》复习课；第十四周：公开课：涂望星《5.5分式方程》等公开课充分调动了学生的积极性，受到听课老师的高度评价。3．积极开展集体备课活动，进步教材处理和教法设计的才能。为了发挥集体优势，实在进步教学质量，备课组把定期组织集体备课作为开展教研活动的重要内容。本学期进展了屡次集体备课活动，每次都能做到有主题、有准备、有中心发言人，气氛非常热烈。集体备课主要是备教材、备教法、讨论命题技巧等等，通过互相的交流和讨论，大大进步了备课组成员处理教材的程度，也使大家学到了不少有创意、有成效的教学方法，进步了驾驭整个课堂教学过程的才能和命题程度。此外，教学任务之余，老师积极参与各种教学技能比赛，并获得了很好的成绩。李淑槐为县教研室分别命题四份试卷，等等。老师们还积极总结教学心得，根本上做到每课上完有教学后记；同时大家还积极撰写高质量的教学论文，吴立健老师论文获得县一等奖，获得了较好的教研成果。三、取长补短，创出各自的教学特色备课组成员通过集体备课、经常性的听课，互相学习，取长补短，并根据所教班学生的不同特点，不断探究各自独具特色的教学形式。本学期，在备课组成员的共同努力和通力合作下，七年级数学备课组在教学和教研上都获得了一些成绩。但是，工作中还存在许多的缺乏之处，比方集体备课的力度还须加大，要多向其它年级、其它科目的老师请教……今后，我们将在这些方面做出相应的改良，力争使备课组的建立再上一个新台阶。数学备课总结8作为决定成败的数学学科，我们每一位高三数学老师都作出了自己的奉献，下面简单回忆一下我们的教学工作。一、工作思路目中有人：以尖子生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。侧重根底：以根底过关为抓手，立足根底题，面向全体学生。确保优生：狠抓尖子生的辅导，力争有一个上线一个。重在落实：脚踏实地，扎实工作，落到实处。二、工作要求1、教学方向确保高考导向、教材大纲和班级学生吃得准;2、时间上保证坐得住，多思教法，深化钻研，认真批阅，勤于辅导;3、工作上靠得实，全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入;4、教学教得活，调动状态，激活气氛，进步效率;5、学生工作谈得来，理解学生、关心学生、争取学生;6、中心工作盯得紧，多提问，多面批，多检查，多枳导，多督猝;7、课堂纪律管理严，从小处着手，严格要求，不随意，不马虎;8、教学手段练得勤，重视练习稳固，加强纠错整理。三、措施与方法1、确立正确的枳导思想开学初，我们制定了合适我校实际的教学工作方案，确立了本学期工作的枳导思想，即以课堂为阵地，以学生为主体，开展课堂教学改革的有益尝试，面向全体，注重素质，启发式、开放式教学。本学期我们始终贯彻这一枳导思想，扎实工作，成绩显著。2、加强集体备课，狠挖教材。对每节课的教学内容，我们都从教学重点、难点、教学方法等几个方面进展反复备课。同时，我们注重搜集大量信息，课堂联络日常经济生活中常见的'现象进展教学，使学生学以致用，激发兴趣，进步学生分析^p问题、解决问题的才能。充分发挥学生的主观能动性老师少讲.有些知识让学生去悟、去想老师只起到点拨的作用.同时保持同学生亲切交融的师生关系充分尊重学生自己的能动性调动学生自主学习的积极性并培养他们的创造性.3、苦练内功，精益求精。对于我们组每个老师来说，都深深地感到自己仁务的艰巨，工作中坚持学习，互相听课，互相讨论，互相团结，互相鼓励，取长补短，我们从不满足已经获得的成绩，苦练内功，使自己教育教学程度不断进步。4、负重拼搏，争闯辉煌。在短短的时间内，要完成教学仁务不难，但是要获得好成绩，确实有一定的难度。但是我们每个老师信心百倍，从点滴坐起，在平时的教学中从不让学生浪费一点时间，作业及时细致地修改，及时反响，确实做到精讲精练，有较强的针对性。四、详细做法1.以纲为纲，明晰考试要求简单地说，《考试说明》就是对考什么、考多难、怎样考这3个问题的拒体规定和讲解。我们对《考试说明》进展横向和纵向的分析^p，发现命题的变化规律。教学和复习中首先扎实做好根底知识，并在此根底上，注意各局部知识在各自开展过程中的纵向联络，以及各局部知识之间的横向联络，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。在总复习中充分重视主干知识的支撑作用。大家知道，今年高考数学比拟难。但我们学生有扎实的根底，每个人把自己该拿的分都拿到了，工作总结《高三数学老师备课组工作总结》。这就是成功的原因。2.以本为本，把握通性通法“注意通性通法，淡化特殊技巧”，高考最重视的是拒有普遍意义的方法和相关的知识。尽管复习时间不多，但我们仍然注意回归课本。只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统地掌握根底知识和根本方法，构建数学的知识网络，以不变应万变。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进展强化训练。3.以“错”纠错，查漏补缺这里说的“错”，是枳把平时的限时作业、试卷中的错误搜集起来。做题的目的受襦养才能，是寻找自己的弱点和缺乏的有效途径。因此，发现了错误及时研究改正，并总结经历以免再犯，时间长了就知道做题的时候有哪些方面应引起注意，出错的时机就大大减少了。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。高三复习一开场，学生可能没有这个习惯。因此我们每位老师经常整理学生的错题试卷，供全组复习过程中使用。4.以考备考，进步应试技能考试是一门学问，高考要想获得好成绩，不仅取决于扎实的根底知识、纯熟的根本技能和过硬的解题才能，而且取决于临场的发挥。我们把平常的考试看成是积累考试经历的重要途径，把平时考试当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。每次考完后，要求学生认真总结，老师讲评到位。时间如流水一样匆匆而过，回想这一年我们走过的路，我们每一个数学老师都感到非常充实，我们不仅让学生学到了应有的知识，并且了他们一些学习的方法，各方面才能也得到很大的进步。通过我们全组同志共同的努力我们高三的数学获得了很大的进步。无论过去、如今、还是将来，我们将一直认真努力。因为在天印工作，我们是幸福的，我们是快乐的。因为我们拥有卓越的总设计师;我们拥有精明的数据分析^p专家;我们拥有专业的现场枳挥;我们更拥有一群敬业的劳动者。所以，对于天印的将来，我们充满无限的希望。5.负重拼搏，争闯辉煌。在短短的时间内，要完成教学仁务不难，但是要获得好成绩，确实有一定的难度。但是我们每个老师信心百倍，从点滴坐起，在平时的教学中从不让学生浪费一点时间，作业及时细致地修改，及时反响，确实做到精讲精练，有较强的针对性。时间如流水一样匆匆而过，回想这一年我们走过的路，我们每一个数学老师都感到非常充实，我们不仅让学生学到了应有的知识，并且了他们一些学习的方法，各方面才能也得到很大的进步。通过我们全组同志共同的努力我们高三的数学获得了很大的进步。无论过去、如今、还是将来，我们将一直认真努力。因为在天印工作，我们是幸福的，我们是快乐的。因为我们拥有卓越的总设计师;我们拥有精明的数据分析^p专家;我们拥有专业的现场枳挥;我们更拥有一群敬业的劳动者。所以，对于天印的将来，我们充满无限的希望。数学备课总结9本学期的教学教研工作已经完毕。回忆这一学期的教学教研工作,有几分充实、几分繁忙,也有几分感概，本学期我们数学备课组结合我校新课程改革的施行,本着"为学生效劳,要自己进步"的理念,全体老师们发扬优秀教研组的传统,兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下:中职数学课堂教学如何施行素质教育,是当前数学教学研究的重要课题。"面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进展学习,在思维才能、创新才能等方面都得到开展"早已为大家达成共识,我们组从三方面改变教学理念:(1)改变传统的教育观念,进步对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法,培养学生的才能;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的详细作法如下:一、集体备课、资共享为了发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组采用了集体备课,每位老师在这个根底上,根据自己的特点、风格再进展修改,在教学上表达出自己的个性,力求符合以下要求:1、教学目的应有:认知目的、技能目的和情感教育目的,确定数学思想及数学方法的培养目的,进步学生的思维才能及创新才能,通过引导与标准管理,使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目的和本校的学生特点安排教材,要深化理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂形式百花齐放。二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育,从开展的要求看,就不仅要让学生"学会"数学,更重要的是让学生"会学"数学,具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创造性地解决问题的才能,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地表达学生的主体地位,要求老师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间。三、课后辅导修改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天每位数学老师都要用几个小时来修改作业,采用的形式是统批、面批、讲评等,每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导。四、教科研活动:坚持每周进展教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,屡次组织学习教育理论和本学科的教学经历,充实老师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作,对公开课严格把关,要求每一节公开课前都经过备课组的老师屡次的研究和修改,每堂公开课后,全科组的老师都有进展认真的评课,我们科组的老师对评课向来非常认真,从不避丑,不走过场,不管你的资格有多老,你有多年轻,大家能本着对事不对人的原那么,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,尽管有时争论的很剧烈,但道理是越辩越明的,大家都确的通过争议都很有收获,以此推动本组的教研气氛。"教""研"相长,促进老师的专业开展,在集体备课中,最大的体会是集体的智慧远远高于个人,通过集体备课,最大限度地实现了教学资共享,最大限度地进步了教学效率,最大限度地调动了老师的积极性和创造性,促进了自身的专业开展。在这种形式下,老师之间精诚团结,关系融洽,形成了良好的教学与教研气氛。五、一听一评,贯彻课堂教学改革的精神开展了一系列公开课、优质课、示范课活动,我们便借此时机认真听课、评课,同时也在组内互相听课,在每周集体备课时对所听的课进展讨论和评议。在这个过程中,每个老师都获益匪浅,对许多问题达成了共识,并将这些认识再现于自己的课堂教学中。六、教研组建立的设想:1、新课标学习与钻研还要加强;2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;3、全组走出去听课;4、"培优、辅中、稳差"的方法方式还有待完善;5、老师多上公开课。数学备课总结10转眼间这个学期又过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位老师工作兢兢业业，踏踏实实。我们组根据开学初的备课组工作方案，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，加强课堂教学改革的研究，互相学习，以全面进步本组数学教学程度及数学课的课堂教学质量。一、本学期开展的主要工作：我们组在一人主备，组内其他老师聆听、学习、补充和完善的根底上，认真开展每周一次的集体备课制度。在个人研究教材的根底上，采用集体与个人备课相结合的形式。集体备课时注重备细节，备重点和难点。课后反思也能注重组内老师之间的互相交流。教研组的活动能坚持每周一次。在日常的教学工作中，除了完成好每天的课堂教学任务外，我们组的老师都能及时、认真的修改每天的每一本作业，努力做到及时帮助学习有困难的和学习态度有问题的学生，培养学生良好的学习习惯及改错习惯。组内老师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、交流。我们通过向杂志学习、向网上的同行学习，向组内的老师学习，来及时地反思、进步自己的教育教学的程度。本学期我们组的每位老师能积极主动地参加校内外的各种听课和学习，每个人听课均在15节以上，完成了随教学进度的评课和每月1篇的教学反思。本学期我们年级的老师积极承当了校本教研课，复习研讨课等教学任务，教学中我们感受到了执教老师的教学风格以及扎实的教学根底。本着向别人学习的精神，在反复修改教学设计的过程中，我们一步步对课有了更深，更透彻的认识，在反思中，又对自己所带班的课进展了改良。二、存在的问题：我们学习的力度还很不够，所以对听评课的根本功有待于进一步进步。我们老师们对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领〔即：听什么？看什么？想什么？〕这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析^p评课。我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。从而进步老师听评课的才能。另外我们的理论程度仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更进一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步进步理论的素质，并仔细研究如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教学、教研工作更上一层楼。数学备课总结11新课程特别强调老师要有合作精神，集体备课让老师，发挥集体的智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助老师加深对教材的理解，拓展教学思路，本学期我们开展了九次次集体备课活动，在数学集体备课中，我是一个组织者，又是一个参与者。现将这个学期的数学集体备课做一个阶段总结。这个学期的集体备课开学后第二周就开展了第一次活动，在第一次的活动中，我们强调了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的方案，展开了讨论，比方教案的流程，教案的格式，集体备课的时间，每个人承当的任务，如何合理使用集体备课的教材。总体有如下几点。一、制定制度，进展操作1、固定时间、地点、人员：以年级组为单位，固定每双周一次，星期三下午第五、六节课，在二楼办公室进展集体备课，备课组长做好考勤记录。2、安排人员整理，确定了每位老师备课的内容，以及上交时间。负责人进展初审。3、固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初，数学组就组织一次全科性集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本科集体备课方案。各年级根据科方案制定年级备课方案，安排好备课内容和中心发言人，让每个老师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，我们主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经历丰富的老老师还是刚刚步入教坛的新老师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与进步。4、结合本班实际修改：各老师领到资料后，必须根据本班详细情况，对教案进展修改补充，甚至再创造，力求表达一种共性和个性完美的结合。5、及时反响改良：人总是在不断的反思中进步的。为了汲取经历，总结教训，我们要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。二、重视理论联络实际，备课为课堂效劳进步集体备课的实效，目的在于进步老师的专业程度，把“教科研为进步教学质量效劳”的工作落到实处。理论联络实际，我们不仅停在纸上，我们在集体备课中还进展了自已的得意片段教学，在集体备课中展现自已的特色，每个数学老师都通过集体备课进展了一年级课的同课异构，这样不但进步发集体备课的质量，又提升了老师的程度。上完课后，老师们进展了热烈的讨论，充分肯定了这两节课的优点，同时提出了意见。从这节课来看，集体备课是有质量的，集合了大家的智慧，同时也展现了个人的特色。我们每次的活动都有影像资料，同时也有文字记录。三、在集体备课中老师成长了通过一个学期的集体备课，老师们认真钻研教材，自已先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自已再进展加工，这样一来二去，从来没有在大型场合开课的单振慧老师都开了课，用她自已的话说，这是她二十多年来的一次打破。而且通过这样的活动，老师有了更多交流的时机，提供了锻炼的平台。这就是活动中老师们成长了。四、及时总结反思，得到提升这个学期快完毕了，每个参与集体备课的老师进展及时总结反思，撰写了自已的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中的困惑，还认真写出了自已的体会和总结。数学备课总结12集体备课是学校教研工作的一个主要内容之一，是进步老师备课才能和上课程度的有效途径，是大面积进步教育教学质量的重要打破口。开展集体备课活动可以营造一种交流、合作、研究的气氛，可以及时推广优秀老师的教学经历，缩短年轻老师的成长周期，到达“以老带新，以新促老”的作用，促进教育教学质量整体进步。为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资共享，结合本校实际，特制定本方案〔草案〕。一、指导思想发挥老师集体智慧，集思广益，优势互补，专研课标，研究教法，进步备课质量，打造课堂。二、集体备课的意义新课程要求老师进步素质，更新观念，转变角色，必然也要求老师的教学行为产生相应的变化。在对待其他教育者的关系上，新课程强调合作，课程的综合趋势特别需要老师之间的合作，一样年级、一样学科的老师要互相配合，齐心协力地培养学生。每位老师不仅要做好自己的学科教学，还要主动关心和积极配合其他老师的教学，从而使学校整体教学有机交融，互相促进。老师之间互相尊重、互相学习、团结互助，这不仅具有教学意义，而且还具有教育功能。随着新课改的不断深化，我们清醒地认识到同伴合作在学校教研活动中的价值。而集体备课为老师的交流、互动、共同进步、共同开展提供了舞台。老师在集体备课中，可以凭借自己的经历和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的讨论，实现知识的共同拥有与个性的全面开展。在这样的教研中，别人的信息为自己所吸收，自己的经历被别人所学习，不同的意识在研讨中互相同化，每个人的看法都进展了改造和重组，每个人都获得了新意义的“学____同体”。所以新课程理念下的集体备课对新课程的施行起到积极的推动作用。集体备课有利于培养老师养成良好的个案思维品质，进步个体教育教学技能，有利于培养老师养成良好的集体合作意识，促进理论与理论共同讨论，有利于每一位老师准确把握对课标、教材的正确理解，整合优质资，在较短时间内有效促进老师专业化成长，从而进步教育教学质量。三、集体备课的目的1、进步老师整体素质。集体备课是相对于传统的封闭的备课形式而言的，集体备课的核心是培养老师的合作意识和集体创造才能，激发老师个体创新意识和共同讨论问题的积极性。它是新课改下的老师钻研教材、课标，探请教法的最正确教研方式，是新的教育理念的详细表现。2、激活校本教研途径。集体备课要充分表达观念转化为行动的老师反思、共同成长的同伴互助、理论联络实际的专业引领的教研过程。3、有效进步教育教学质量。集体备课教学和学习目的明确，教学技能和学习方法博采众长，创新开展，最终目的是有效进步教学质量。四、施行步骤根本程序：主备人精备——集体备——个人细备——个体施行教学过程——集体观摩——座谈研讨——形成定稿——分享成果1、主备人备课：在集体备课前要深化钻研教材和课程标准，反复阅读教学参考书及有关资料，结合学校教学实际，精写详细教案，并制作相应的多媒体课件，印发送给组内成员。2、集体备课：在教研活动中，由主备人向本组老师详细介绍自己备课的主题，教学目的，三维教学要求，教材重点难点，打破考点，及时突出重点，教材的取舍整合，每课课时分配，作业与练习装备，教学方法的设想等教学环节。组内每位老师积极参与讨论，各抒已见，人人发言，统一认识，形成备课初稿。3、个人细备：主备老师在集体备课的根底上，结合班级学生实际进展第二次备课，形成个体教案。4、施行教学：主备老师利用集体备课形成的教案，施行教学，其他组内成员，集体观摩教学过程。5、座谈研讨：在主备老师施行教学过程之后，全组老师利用教研活动时间，对主备老师的实际教学过程进展研讨，对教学过程中的优缺点进展精准的评价，取其精华去其糟粕。形成最终的成品教案稿。6、分享成果：经过大家讨论之后的集体备课稿，同年级的老师可在这一教案的根底上，融入自己的教学风格，进展施行、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。数学备课总结13为光阴似箭，一个紧张、充实、有序的学期即将完毕。本学期们组的每位老师都能服从工作安排，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。现总结如下：一、做好常规工作1、认真备课，备教材，备学生，备教法。努力营造合适各班的特色教学。2、单元卷各章都安排不同的老师出。考完认真做好质量分析^p，包括出卷的质量，及时反响。不断进步老师的出卷程度。3、月考，期中，期末备课组老师及时坐在一起商讨复习资料。努力做到每一题重点突出，知识点齐全。讲解时找精典题讲解。4、做好老带新的工作，郑国英老师去年在我校执教初二数学，我常组织备课组成员去听她的课，及时给她指点。使她的课堂教学有了明显的进步。5、做好“导优辅差”工作，对“尖子生”严格要求、精心培养，如在课堂教学中适当进步教学的难度，举行每周一次的“擂台赛”等。另一方面对那些“学习有困难的学生”，我们做到不歧视、不放弃，经常有针对性地辅导他们，帮助他们树立学习信心。总之努力做到让各班尖子生有进步，中等生有开展，学困生有进步。二、坚持理论学习，认真撰写论文为加强修养，进步素质，我们一方面认真学习学科刊物，另一方面积极向网络理解课改信息，还注意用教学理论指导教学理论，认真撰写论文，本学期组内各位老师的论文都获得不同的奖。三、发扬团体合作精神，注重互相交流讨论我们组老师积极参加学校组织的教研活动，积极外出学习先进的教学经历，完善和改良教学方法和手段，以进步课堂教学效率。平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会在办公室进展交流。其实备课组活动不一定都要统一一个时间坐在一起讨论初二数学，任何时间只要大家有想法都可以进展交流。同事们通过讨论，不但进步了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。四、与现代信息技术进展有机的整合让现代信息教育技术与数学教学进展更好的整合，以信息化带动教育现代化，利用现代信息教育技术，学生创造一个数学实验的环境。所以我们组上课时尽量多地使用多媒体、网络资，以此强化课堂交流、探究、创新、进步效率。以上所述，只是这一学期来我们备课组老师工作的一局部。当然，我们的工作中还存在着许多缺乏之处，获得的成绩尚不理想，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好，真诚地希望领导及学校同仁们给予批评指正，帮助我们进步。数学备课总结14一直以来，我们七年级数学备课组在学校和数学学科组的领导下，全组老师精诚团结，工作努力认真坚持教育、教学理论的学习，积极参加学校的教研活动，较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回忆如下一、定期进展备课组活动。充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组老师的智慧进展集体备课，统一教学进度，交流教学中所遇到的问题与困惑，并讨论解决方案，制定下周的教学策略。二、认真钻研教材备课组的老师能认真学习研究新课程标准，特别注意明确课程标准中对本学期所涉及知识点的定位与教学要求，对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。三、形成随时教研的气氛。我们每天都要抽出一定的时间碰头交流自己的教学进度，本节课的教学目的、重难点；每个人上完课后都会找时机谈谈自己这节课是否到达了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反响；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便我们能汲取经历，更好地把握教材，我们同组老师能坚持经常性的互相交流，互相学习与催促，进步了教学的有效性。四、辅导数学成绩落后学生。我们充分利用辅导课和课余时间对学生所学的内容进展辅导，答疑解惑，我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的时间为学生辅导解难，尤其对学困生付出了更多的艰辛。我们几位数学数学老师长期如一日的付出，这种高尚的师德和严谨的治学态度赢得了得到了年级组所有老师的好评和学生的尊敬。附：反思总的来说，本学期我们是在扎实做好常规教学的根底上，围绕如何如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生在学习根本知识和根本技能的过程中学会学习；如何在教学中大面积进步教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探究。较好地完成了初一级的数学教学任务，虽然在这个学期，我们做了一些工作，但离新课程的要求还有很大间隔，教研课的开展还不够到位，例如：针对本校学情教法是否得当，重点、难点是否打破，“课堂45钟教学”是否进步了有效性，教学思想、方法的浸透等等。我们教学经历的总结还是停留在初级阶段，教育教学的才能还存在缺乏之处，老师的教学技能还有待于进步，老师集体备课的质量