幼⼉园教师⼯作述职报告

幼⼉园教师⼯作述职报告幼⼉园⼯作述职报告回顾这学期，忙碌⽽愉快的⼯作在全体⽼师的团结协作下，取得较好的成绩。本学期我认真⼯作、⽤⼼探索，配合班主任杨⽼师进⾏⼩班的班级管理⼯作和教学⼯作，顺利的完成了各项教育教学任务。⼀、提⾼思想认识，强化理论学习本⼈团结同志，热爱群众，服从分配，对班级⼯作认真负责，在⼯作中努⼒求真、求实、求新，以⽤⼼热情的⼼态去完成园⾥安排的各项⼯作，⽤⼼要求进步。爱岗敬业。做到耐⼼、爱⼼、公平、尊重地对待每⼀个孩⼦。作为配班⽼师，我在思想意识上⼀向把“配班”⼀词放在⼀边，深刻地体会到⼀个班级的⼯作需要两个⽼师愉快相处，共同努⼒，相互配合去完成。⼆、教育⼯作（1）⾏为习惯教育。⾏为习惯教育是我们⼩班教育⼯作重点。⼩班幼⼉⼤都在家中养成了⾃私、任性、倔强的性格，这对我们培养幼⼉构成良好⾏为习惯是不利的因素，针对这种状况，我们坚持运⽤正⾯与启发式的教育⼿段。⾸先，要求我们⾃⼰以⾝作则，成为孩⼦的学习楷模。同时加以⽰范，让幼⼉具体形象的理解掌握良好的⾏为习惯的⽅式⽅法。其次，运⽤朗朗上⼝的诗歌，⽣动的故事，以及榜样作⽤等，感染幼⼉，启发幼⼉，激励幼⼉，为幼⼉树⽴良好的形象，并透过⾏为训练，使幼⼉提⾼认识，逐渐构成良好的⾏为习惯。（2）全⽅位教学。⼩班教学资料是⽐较丰富的，除了综合主题活动资料和教材，我们教研组还制定了园学期考核资料。每⼀天的两节教学活动，我都做到事先有⽬标、有活动构思。本学期我所任教的科⽬数学、⾳乐和美术都提前完成了预设⽬标。（3）家园共育。本学期6⽉份我们⼩班组召开了⼀次“家长半⽇开放活动”，透过⼴播操的表演，展⽰课的汇报，家长会交流等形式，让家长了解孩⼦，了解幼⼉园，使得我们⽼师和家长之间，从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，使我们成为了朋友。我和杨⽼师会利⽤下午接孩⼦时间和个别家长交流育⼉知识，⽽家长向我们询问孩⼦的学习、⽣活状况，我们都耐⼼解答，同时也透过电话沟通询问孩⼦的健康状况，针对个别家长不正确的教育⽅法及时提醒家长给与纠正。透过与家长的沟通我们吸取了好的推荐，并运⽤在⽇常教学中。从家长亲切的笑容、信任的⽬光和赞许的话语中，我们相信只有和幼⼉、家长共同努⼒、共同发展，才能取得更⼤的进步。三、带给细⼼的保育，进⾏有效的教育⼩班孩⼦年龄⼩，⾃理潜⼒差，因此保育⼯作占主要的地位。这⽅⾯我会尽量配合杨⽼师，并在保育员的协助下共同为幼⼉带给⼲净、整洁、舒适的环境，本班这学期没有任何⼤⼩安全事故发⽣。（1）卫⽣保健。⼈们常说：“病从⼝⼊”，个性是对于⼩班孩⼦来说，她们防病潜⼒较弱，极易感染各种疾病和传染病。因此我每⼀天清晨上班第⼀件事就是开窗通风，防⽌病菌滋⽣。对于带药的幼⼉，我会和杨⽼师⼀齐细⼼观察病情，给他及时喂药。（2）⽣活管理。由于⼩班的孩⼦⽐较依靠⽗母，所以有些幼⼉这学期仍然会表现出焦虑不安，哭闹不⽌，⾃理潜⼒差等现象，个性是六位插班⽣。应对这种状况，为了让孩⼦们在幼⼉园⾥的⽣活健康快乐，解除家长们的后顾之忧，我会主动跟杨⽼师⼀齐⾸先利⽤讲故事、做游戏、⼩红花奖励等多种形式吸引幼⼉的注意⼒，稳定幼⼉情绪，让孩⼦们⾼⾼兴兴的来幼⼉园。其次，我们⽤“⽼师妈妈”替代了“⽼师”的称呼，拉近了⽼师和孩⼦的距离，让孩⼦感到有了依靠，更亲切。我们还透过⿎励孩⼦们“⾃⼰的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动提⾼幼⼉的⾃理潜⼒，和互相帮忙、助⼈为乐的情感（3）安全防范。安全⼯作也是班级⼯作的重中之重。为了让领导安⼼、家长放⼼、让孩⼦开⼼，我会每⼀天不定时地反复跟孩⼦强调安全，教给他们⾃我保护的常识，和杨⽼师透过故事《橡⽪膏⼩熊》，教育幼⼉玩游戏要注意安全。要求幼⼉“认真地学，开⼼地玩”，不做“危险宝宝”。就是怀孕期间，我也⼀如既往地带着孩⼦们在烈⽇下散步，陪着孩⼦们在⼤型玩具旁游戏。做到“孩⼦在那⾥，我就在那⾥”。为了杜绝了不安全因素，我在幼⼉玩⼤型玩具前都会检查⼀下，看看是否存在安全隐患。和杨⽼师还不定期地检查幼⼉指甲，教给幼⼉⼀些简单的安全保健常识，使幼⼉学会保护⾃⼰。⼀份耕耘，⼀份收获。透过我和杨⽼师，保育员苏⽼师⼀学期来⾟勤⼯作，⽆私奉献，⼩⼆班的幼⼉在学习和⽣活上都有必须的进步，他们有礼貌，能主动学习，会⾃⼰的事情⾃⼰做，有的幼⼉还能主动帮忙⽼师做⼀些⼒所能及的事情。⼤家⾟苦⼯作带给幼⼉园欣欣向荣景象，得到了家长们对⼩⼆班⼯作的赞美声。但⼤家在成绩⾯前不骄不躁，我们将以更⼤的成绩回报领导的关⼼，家长的放⼼，幼⼉的童⼼。认真地回顾总结⼀年来的配班⼯作，有成绩但也有不⾜，与领导的要求和孩⼦家长的期望肯定还有差距。对此，我有信⼼在今后的⼯作中，不断进步，争取更⼤的成绩。幼⼉园⼯作述职报告我家的孩⼦们是那么棒，伴着他们的笑脸，陪他们度过了这个学期，看着他们长⼤，我很欣慰，很幸福，期望迈⼊中班的他们有更加出⾊的表现，下⾯将这学期⼯作做⼀个总结：⼀、加强学习，提⾼⾃⾝素质1、⽤⼼参加园内各项活动及教研活动，并对⾃⼰的⼯作进⾏反思，记录，这学期，我制作了适合⼩班幼⼉操作的区域活动材料，配合主题活动进⾏相应的教学活动，并制作⼀些教具。调动⽓氛。2、在教学中我备好每⼀节课。做好课前的物质准备和知识准备⼯作。⾃⼰动⼿制作教学⽤具。根据他们的兴趣、需要、⽅法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼⼉，注重个别教育，同时激发幼⼉的情感，多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽知识⾯，为教学资料注⼊新的活⼒，在⼀⽇活动中，注意教给幼⼉初浅的、简单的⽣活知识经验，培养幼⼉独⽴解决问题的潜⼒，注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每⽉撰写教育随笔，以提⾼⾃⾝潜⼒与写作潜⼒。在教学中要处理好幼⼉的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼⼉有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因⼈施教。保证好幼⼉每⼀天的游戏活动及户外活动时间，带给幼⼉活动材料，更好地培养幼⼉的全⾯发展潜⼒。⼆、重视⼀⽇常规培养孩⼦们带着家庭中的不同习惯来到幼⼉园，许多孩⼦原⽣活较⽆序，⾃由化。因此结合礼仪教材⼀课外阅读资料培养幼⼉如：《穿⾐脱⾐歌》指导幼⼉正确穿脱⾐服，《翘⿐⼦洋洋》《⼤拇哥的⾃述》教育幼⼉挖⿐孔、吸⼿指是坏习惯，要克服。《⼤⼤和⼩⼩》告诉幼⼉不挑⾷等以及教育幼⼉如何递接物品，玩玩具不争不抢，玩过要整理好，有个别幼⼉个性细致，美术活动中让孩⼦们相互传递纸张，油画棒。为了让孩⼦掌握涮⽛⽅法，我组织孩⼦进⾏刷⽛活动，孩⼦们在⾃我尝试中掌握⽅法，调动幼⼉⽤⼼性，培养好习惯。此刻孩⼦们构成了良好的⽣活习惯和学习常规。三、关注个体，注重保教结合，家园配合起初我们在活动中，观察发现有些个性的孩⼦。例如：马育斌⼩朋友⼝齿不清晰，刚来幼⼉园时，我们⼀句都听不懂，刚开始以为没什么，之后，她哭着跑过来说些什么，急的还跳来跳去。于是我们耐着性⼦听，是不是还叫他过来和他谈话，慢慢的我们听懂了。有⼀次他回家告诉爸爸说：“我的好朋友是赵凯昌。”可爸爸妈妈听着：袋袋糖，袋袋糖，什么呀？之后过了⼀个礼拜才明⽩原先是“赵凯昌”此刻他能⽤⼼发⾔了。郭相邻以前不会和⼩伙伴说话，玩耍，总是趴在桌⼦上，有些⾃闭。有⼀次，他趴在桌⼦上哇哇⼤哭。我⾛过去询问，他还是哭着不说话，我看见他捂着肚⼦，以为是肚⼦疼，给他倒了杯⽔。可他还是哭着，我在那猜着。于是我轻轻的俯在他的⽿朵旁和他交谈着，他才告诉我去厕所。结合孩⼦的状况，我与家长进⾏交流，共同开启孩⼦的⼼灵。此刻的他能主动和我打招呼，打完招呼还抱着⾃⼰笑。他笑起来的样貌很可爱，第⼀次看到这般微笑。我们⼀切的⼀切都是为了孩⼦们健康成长，让家长放⼼。四、安全⼯作我及时对室内室外进⾏安全隐患排查，确保孩⼦们的安全。1结合⽇常⽣活中安全进⾏情景表演，强化幼⼉的安全意识和⾃护潜⼒。不吞⾷异物，不玩⽕、⽔、电，不从⾼处往下跳，不乱爬⾼处，不吃⽣⼈的东西，不跟⽣⼈⾛，发⽣危险时，会⼤声呼救。2加强⼀⽇活动各个环节的管理，加强幼⼉⽇常⽣活的管理，做到了⼈到⼼到，谨防意外事故的发⽣。3做好⼊园、离园交接⼯作，确保幼⼉安全。4勤为幼⼉剪指甲，避免抓伤的安全事故发⽣。注意观察幼⼉不同的破坏性⾏为，教师给予及时的制⽌，并进⾏随机教育。五、家长⼯作1、教师与家长协⼒解决教育问题，提升对幼⼉的关⼼，共同分担教育职责。孩⼦的快乐，是对我⼯作的⿎励。2、⽤⼼的向家长反馈孩⼦在幼⼉园的表现，这天谁有进步，谁变乖了，这天谁情绪不太好，情绪有些浮躁等等，让家长在第⼀时间明⽩孩⼦在园的状况。3、向家长汇报幼⼉在园⽣活，让家长更亲近地了解幼⼉在园的学习⽣活和我园需要家长配合⼯作。使⽤家园联系册、电话多种形式进⾏访问，及时与家长联系，收集家长的意见和推荐，持续家园⼀致教育。4、做好多数幼⼉的家园⼯作，随时了解幼⼉的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步教育。5、与家长进⾏了密切沟通，向家长宣传幼⼉园保教任务和科学育⼉知识，提⾼了家长、社会对幼教⼯作的了解与认识，配合幼⼉园做好保教⼯作。昨⽇我们更多地是骄傲。这天我们更多的是努⼒。这⼀学期，我们取得了⼀些成绩，但仍存在⼀些不⾜没我们会在今后⼯作中找出差距，并针对不⾜继续努⼒改善。幼⼉园⼯作述职报告开学初忙碌的⾝影还在眼前浮现，实在是让⼈感叹时间的飞逝，竟让⾃⼰的脚步如此匆忙。1、以平常⼼来平等的对待每⼀名幼⼉⾼尔基曾经说过：“谁爱孩⼦，孩⼦就爱他。只有爱孩⼦的⼈，他才可以教育孩⼦。”我们也总是在说，要做好⼀名幼⼉⽼师，最基本的素质就是要有爱，⽤⼼去爱每⼀个孩⼦。⾯对孩⼦我总感觉⼈好象上了弦⼀样，有做不完的事情，所以，有些时候会忽略孩⼦的⼀些感受。记得⼀次我带着孩⼦们去操场户外活动。⼏个孩⼦争着来拉我的⼿，不知道为什么，我很⼼烦的摔开了他们的⼿，⼀个⼈往前⾛。当我再次回头时⽆意间发现刚才伸⼿的孩⼦噘着嘴巴，低着头，脸上没有了最初的笑容，我突然被孩⼦们期盼的脸所震动。好象给我有些⿇⽊的神经重重的⼀击。我连忙招呼：“快来，快过来，我们⼀起去！”也正是这件事这让我明⽩，孩⼦们时刻都需要⽼师的爱。⽼师要以⾃⼰⼀颗平和的⼼、温暖的⼿，慈母的爱，把快乐和幸福传递给每⼀个孩⼦，不要因为外界的⼀些⼲扰⽽伤害了他们的⼼。2、观察了解在先，介⼊指导在后，使每个幼⼉都有所提⾼区域活动是孩⼦们兴的时候，在他们⾃由活动的过程中，我开始认真地去关注每⼀个孩⼦，关注孩⼦们发展的每⼀个寻常时刻，通过观察来发现问题。⼀次，我发现在益智区玩拼板的孩⼦们总是不能安静下来，于是我在⼀旁进⾏观察，原来孩⼦们⼀直在争论拼图的位置。“是不会摆放，还是有其他的原因？”我也在问⾃⼰。后来经过⾃⼰的亲⾝体验，我发现：因为拼板太⼩拼的图⽚太⼤，在拼搭时会出现位置不准确的现象，因此孩⼦们会相互争执。当时我真的很庆幸⾃⼰没有去发脾⽓，贸然的停⽌他们的游戏。3、关注孩⼦的个性教育，让家长满意、放⼼幼⼉鲜活轻纯如初升的太阳，他们意味着未来，展⽰着希望。幼⼉⾝体与⼼理的和谐健康，是我们共同的期盼。⽽教育孩⼦不仅是⽼师的事情，也是家长的责任。和家长沟通是我最头疼的问题。我努⼒把他们看作是⾃⼰的⽼朋友。因为学期初的⼏个⽉中⼯作紧张，和家长相互交流的机会少。我便利⽤接孩⼦放学的时间及时地向家长反映幼⼉在园的⽣活学习情况，同时也向家长了解幼⼉在家中的⽣活情况，以便更好地开展⼯作。通过了解，我发现。有些家长还是缺乏教育意识。⼀打⼆骂的教育⽅法使得孩⼦变得⼑枪不⼊、固执任性。在⼯作中还存在着许多不⾜，针对这些不⾜，我有以下两点想法：1、在下学期的⼯作中⼒争做到“今⽇事今⽇毕”，避免因⾃⾝懒惰思想造成的拖拉现象。2、继续学习“快乐与发展”指导⽤书，并深⼊研究幼⼉⽤书，挖掘其潜在教育⽬标，使幼⼉更好的获得发展。我相信只要我找到了⽅向，并坚定的⾛下去，就⼀定会有所突破，有所成功！幼⼉园⼯作述职报告⼀个学期转眼就过去了，在幼⼉园领导的指导下，在同事们得关⼼，⽀持和帮助下，使我学会了很多，也使我⼲好了我的本质⼯作，同时也取得了⼀定的成绩，在这⾥，我也该整理⼀下我的思绪，总结过去的⼯作经验，以使我更好地提⾼⾃⼰的⼯作⽔平。⼀、我热爱保育⼯作，⾃觉遵守劳动纪律，积极参加学校组织的学习和教育，以及开展的⼀切活动，学习认真做好笔记，增加保育意识，不断改进⼯作，从我做起，从⾝边的⼩事做起，⽤正确的思想引导幼⼉，配合本班⽼师做好保教⼯作，⼆、我是第⼀次接触保育⼯作，我选择这项⼯作是因为我喜欢和热爱幼⼉，这学期我是⼩四班的保育⽼师，我们班的孩⼦都是第⼀次上幼⼉园，⾯对陌⽣的幼⼉园，难免会有些害怕和恐慌。这时候，我就把每个孩⼦当做⾃⼰的孩⼦，从内⼼去关⼼个爱护他们，孩⼦们都是刚刚⼊园，开学初，早上有的的⼩朋友要哭要闹，这时我就⽤亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈⼀样的去吸引幼⼉，让幼⼉很快的适应幼⼉园的⽣活，刚开始，有的幼⼉⼀到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼⼉说“我要回家”为了能让孩⼦们喜欢吃饭，我们也采取了多种⽅法。⾸先，我们在户外活动时，让幼⼉多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对⼩朋友的好处，如：青菜有很多维⽣素，吃了⽪肤⽩⽩的，头发⿊⿊的，⾁吃了，⼩朋友长得⾼⾼的，⾝体棒棒的等各种⽅法。其次，我们班有个早产⼉，他⽐较挑⾷，刚开始来的时候，他根本不会⾃⼰吃饭，听他家长说，他在家⾥都不爱吃饭。吃点奶，零⾷之类的东西来补充，我们就及时和他家⼈交流。同时希望家长配合⽼师，在家⾥也对孩⼦进⾏⾃理能⼒的培养，放⼿让孩⼦⾃⼰吃饭，不挑⾷，在学校来我给他讲道理，⿎励他，渐渐的他有了进步，变得喜欢吃饭了，当然⼤多数幼⼉适应能⼒⽐较强，很快就适应了，盛给他的饭，都能⾃⼰吃了。有的还主动要求⽼师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习