初一语文《童趣》教学课件

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！《童趣》教学课件童趣沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣

疏通文意

我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对

着太阳，能看得清极细微的事物，

（只要）见到细小的东西一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，果然鹤也；

夏夜里，蚊群发出雷鸣似的声响，我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么一想，眼前果真出现了千百只鹤

昂首观之，项为（wèi)之强。又留蚊于素帐中，

徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

抬头看它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冒着烟边飞边叫。

作青云白鹤观,果如鹤唳云端，为之怡然称快

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲

林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，

其身，使与台齐；定神细视，以丛草为

我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方

蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细看，把丛草当作树林

把蚊虫当作野兽，把土块突出部分当成山丘，低陷部分当成山沟，

神游其中，怡然自得。

感觉自己就在这“山林”中游玩一般，感到愉快而满足。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有

庞然大物,拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌

有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下身来）观看它们，兴致正浓

忽然有一个极大极大的“野兽”，推倒了山压倒了树而来，原来是一只癞虾蟆，

一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉

呀然一惊。

舌头一伸出来，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀”的一声惊叫起来。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有

有一天看见相斗观看它们兴致忽然

庞然大物,拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌

很大推倒压倒原来是

一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉

伸出全被幼小正

呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之

惊怕心神安定捉住抽打几驱赶它

别院

别的院子

译：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下身来）观看它

们，兴致正浓，忽然有一个极大极大的“野兽”，推倒了山压倒了树

而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一伸出来，两只小虫全被它吃掉。

我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀”的一声惊叫起来。待到心神安定下来，我捉住癞虾蟆，抽打它几十鞭子，把它赶到别的院子去。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院

待到心神安定下来，我捉住癞虾蟆，抽打它几十鞭子，把它赶到别的院子去。童趣把草、虫土砾拟作森林、野兽、丘壑

拟夏蚊为”群鹤舞空”

惩治虾蟆，为小虫抱不平趣A.能张目对日，明察秋毫。

B.私拟作群鹤舞于空中。

C.昂首观之，项为之强。

D.又留蚊于素帐中，徐喷以烟。

E.果如鹤唳云端。

F.捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

G.见藐小之物必细察其纹理。

H.昂首观之，项为之强。

I.徐喷以烟。

J.以草为林。

K.舌一吐而二虫尽为所吞。

看得清极细微的事物

暗自、暗暗在

脖子“强”通“僵”,僵硬慢慢地鸟鸣

鞭打、抽打

的仔细观察用把------当作，把-----看作被它，代蚊子

解释加线的

词的含义

布置作业

沈复观细小之物而写成此文，你在童年时也有这样回想起来令人忍俊不禁的故事吗？请参照本文，从记忆的仓库中采撷一两片童年生活的亮丽花瓣，写一个表现童心童趣的片段。

1、用简洁的语言概括文中的三件趣事

（1）把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中，用烟喷蚊当作青云白鹤

的景象。——观蚊如鹤

（2）在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自得。

——神游山林

（3）见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。

——鞭打蛤蟆

2.这几件事中的童真童趣表现在哪里？

（1）小—大。

（2）丑—美。

如：丛草—树林虫蚊—禽兽土块—峰、谷

如：蚊虫飞舞—白鹤舞空

（3）益虫—坏人

如：癞蛤蟆吞食二虫——捉、鞭、驱

开动脑筋

联想和想像

夏蚊成雷

草丛、虫蚊土砾癞虾蟆

群鹤舞空

森林、野兽、丘壑庞然大物，

拔山倒树

怡然称快

怡然自得

大快人心

（鞭打、驱赶）

物外之趣思考作者是怎样获得“物外之趣”的？

多角度思考

“我”为小虫打抱不平，为什么