2009-2010学年度第二学期教学工作总结_第1页
2009-2010学年度第二学期教学工作总结_第2页
2009-2010学年度第二学期教学工作总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2009-2010学年度第二学期教学工作总结XX年-2009学年度第二学期教学工作总结这个学期以来,我认真贯彻党的教育方针,嗜好教育事业。把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，认真执行学校教育教学工作计划，在稳步大力大力推进我校“独立自主——技术创新”课堂教学模式的同时，把崭新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、崭新设想融合出，转变思想，积极探索，改革教学，收到了较好的效果。融合当前的社会发展教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我现在将这一个学期的工作情况总结如下：在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业,嗜好学生,顺从学校领导的工作精心安排,一切以集体利益启程。为搞好教育工作尽职尽责,坚守岗位。认真执行学校的规章制度。一、爱岗敬业,尽职尽责。二、在教学上,不懈努力教书，常规教学持之以恒三、改革课堂教学四、师生关系方面,沟通交流与交流变为了师生之间的一条关键桥梁。为了提高课堂教学的素质,积极探索教学的新路子。主动回来听课自学,研讨教学方法。虚心向存多样经验的老师求教,吸取他们优秀的教学经验及教学方法。忘记自己陈旧的教学观念。在教学过程中,逐步认识到必须唤醒学生的自学兴趣,必须培育自学能力,就必须讲究课堂教学的艺术,必须教会学生掌控自学的方法,并使学生能在轻松愉快中自学。必须并使学生掌控自学方法,先必须了解学生的自学情况,学习态度,深入细致教材,融合学生的实际情况精心钻研教材,设计教学环节,教学方法,紧扣教研专题,重实效因材施教。给学生营造一个人与自然公平的气氛,其效果存非常小的提高。上学期的新课程培训，送给我太多的思索，虽说三年级并非就是实验年级，可是如何把教给的新理念全面落实至旧教材的教学实践中，如何进行课堂教学设计，挑选出怎样的教学策略、教学模式才有利于学生的发展，诸如此类的问题横贯在我的备考中。开学后，学科组活动时，大家一起钻研教材，互相交流对教材的心智，深入探讨教学重点难点，并把各自通过各种途径赢得的对一些教材的把握住、处理方法毫无保留地说出来，相互振奋，取长补短。课堂上，我鼓励学生大胆地明确提出问题，刊载自己的观点。我把更多高度高度关注的目光投向那些温顺的、不善言辞的孩子，并使每个孩子都存整体整体表现自己的机会。对于回家作业的设计布置，我融合自己的课题研究，尽量重实效形式多样、内容丰富，以降低学生经济负担而又超过至“温故而知新”的目的。每次单元测试后，都及时校对，深入细致分析试卷，并打探考得低的同学交流，和他一起分析原因，补上科学知识漏洞。上课时特别注意推断出问题,利用表扬不好的学生回去鞭策那些纪律低的学生。有时也必须及时劝诫有些注意力不集中的学生，下课后及时打探他家访,并使他及时改正错误。建立了较好的师生关系。一份耕耘，一份问鼎。教学工作苦乐相伴。总体来说,赢得的成绩还比

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论