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文档简介
2009-2010学年度第二学期教学工作总结XX年-2009学年度第二学期教学工作总结这个学期以来,我认真贯彻党的教育方针,嗜好教育事业。把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，认真执行学校教育教学工作计划，在稳步大力大力推进我校“独立自主——技术创新”课堂教学模式的同时，把崭新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、崭新设想融合出，转变思想，积极探索，改革教学，收到了较好的效果。融合当前的社会发展教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我现在将这一个学期的工作情况总结如下：在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业,嗜好学生,顺从学校领导的工作精心安排,一切以集体利益启程。为搞好教育工作尽职尽责,坚守岗位。认真执行学校的规章制度。一、爱岗敬业,尽职尽责。二、在教学上,不懈努力教书，常规教学持之以恒三、改革课堂教学四、师生关系方面,沟通交流与交流变为了师生之间的一条关键桥梁。为了提高课堂教学的素质,积极探索教学的新路子。主动回来听课自学,研讨教学方法。虚心向存多样经验的老师求教,吸取他们优秀的教学经验及教学方法。忘记自己陈旧的教学观念。在教学过程中,逐步认识到必须唤醒学生的自学兴趣,必须培育自学能力,就必须讲究课堂教学的艺术,必须教会学生掌控自学的方法,并使学生能在轻松愉快中自学。必须并使学生掌控自学方法,先必须了解学生的自学情况,学习态度,深入细致教材,融合学生的实际情况精心钻研教材,设计教学环节,教学方法,紧扣教研专题,重实效因材施教。给学生营造一个人与自然公平的气氛,其效果存非常小的提高。上学期的新课程培训，送给我太多的思索，虽说三年级并非就是实验年级，可是如何把教给的新理念全面落实至旧教材的教学实践中，如何进行课堂教学设计，挑选出怎样的教学策略、教学模式才有利于学生的发展，诸如此类的问题横贯在我的备考中。开学后，学科组活动时，大家一起钻研教材，互相交流对教材的心智，深入探讨教学重点难点，并把各自通过各种途径赢得的对一些教材的把握住、处理方法毫无保留地说出来，相互振奋，取长补短。课堂上，我鼓励学生大胆地明确提出问题，刊载自己的观点。我把更多高度高度关注的目光投向那些温顺的、不善言辞的孩子，并使每个孩子都存整体整体表现自己的机会。对于回家作业的设计布置，我融合自己的课题研究，尽量重实效形式多样、内容丰富，以降低学生经济负担而又超过至“温故而知新”的目的。每次单元测试后，都及时校对，深入细致分析试卷，并打探考得低的同学交流，和他一起分析原因，补上科学知识漏洞。上课时特别注意推断出问题,利用表扬不好的学生回去鞭策那些纪律低的学生。有时也必须及时劝诫有些注意力不集中的学生，下课后及时打探他家访,并使他及时改正错误。建立了较好的师生关系。一份耕耘，一份问鼎。教学工作苦乐相伴。总体来说,赢得的成绩还比
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