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文档简介

教材分析二、学情分析名施精缴一优秀教案名施精缴一优秀教案226142234整体构想模块一美丽的秋天★导学内容：1★整体构想1名施精缴一优秀教案名施精缴一优秀教案31★学习目标★语文实践活动1★学习目标导学一11102★重点、难点1.2.★导学准备★导学过程.预习导学1234.cncngrunrnshungsng5.♦学习研讨（12TOC\o"1-5"\h\z3123456123456巩固拓展()()()12秋天的图画★学习目标1名施精缴一优秀教案名施精缴一优秀教案556★重点、难点1.2.★导学准备★导学过TOC\o"1-5"\h\z程♦预习导学12345⑴⑵（3）♦学习研讨12341234名施精缴一优秀教案名施精缴一优秀教案11237♦巩固拓展两首★学习两首★学习10古诗623重点、难点教法与学法教学准备1导学过程.预习导学234567123♦学习研讨名施精缴一优秀教案名施精缴一优秀教案}}2固拓展模块二神奇的大自然学习内容自主识字整体感知初读课文1｝自主识字再读课文写字1朗读感悟赏读名施精缴一优秀教案名施精缴一优秀教案名施精缴一优秀教案名施精缴一优秀教案55631{}2积累、运用语言123234模块三我发现，我创作口语交际、展示台一、导入二、活动过程123478三、活动展示12345欢庆本课在进行指导学生识记课题中的生字时，采用自主识字的方法，引导学生用自己的好办法记一记，并进行全班交流。在初读课文感知的环节中，让学生画出自己最喜欢的词，读一读这个词所在的那一行，说一说为什么喜欢这个词？注重发挥学生的自主意识，教师在这里只起到引导的作用。现代教育观提倡教育要以人的发展为本。在整个教学过程中，注重以发展学生的自主意识，培养学生自主读书的能力为出发点，把学习的主动权交给学生，真正使学生成为学习的主人。因此本节课的教学绝不仅仅是完成教案上预设的每一个步骤，而是一切以学生为本，尊重学生的需要，让学生获得新的体验，获得认可和欣赏，让他们自主探究。在指导背诵时，引导学生注意归纳总结自己的背诵方法。在指导写字时，让学生自主选择自己认为最难写的生字，尊重学生的意愿，指导学生写好“旗”字，并采取学生说，老师范写的形式完成这一教学环节。课堂上的师生关系应该是互为主体的平等关系，没有平等的师生关系，就不可能达到真正和谐。课堂中，教师一直努力创造一种民主的气氛，时时与学生对话，绝不是高高在上。在课堂中，教师注意把尊重的言语送给每位学生，把信任的目光投向每一位学生。通过热爱和尊重学

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