（冀教版）五年级英语下册 《Unit 2Lesson16》教学设计设计3_第1页
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文档简介

（冀教版）五年级英语下册Unit2Lesson16教学设计3一、教学目标熟练掌握本节课的主要生词和短语；能够听懂并理解本节课的听力材料；能够用所学知识，正确运用其它语言进行问答；能够流利、准确地朗读课本中的对话，并能够模仿对话中的语音语调；能够根据所给的图片和提示，用英语说出相应的内容。二、教学重点生词和短语的学习；听力材料的理解与掌握；用英语进行问答；对话的朗读和模仿。三、教学难点本节课中的新生词和短语的理解与掌握；听力材料的掌握和理解；用英语进行问答。四、教学过程第一步.新生词和短语学习（10分钟）本节课的生词和短语有：storybook，funny，magicwand，bigandsmall。请学生独立学习并记忆这些单词和短语。第二步.听力材料理解（15分钟）播放录音，让学生仔细听听力材料，并快速回答问题。问题如下：Wholosthis/herstorybook?A.Sarah.B.Alice.Whosestorybookwasfoundinthecupboard?A.Sarah’s.B.Alice’s.Whofoundthestorybook?A.Lucy.B.Alice.Whohadamagicwand?A.Alice.B.Lucy.Isthestoryaboutabigbirdorasmallbird?A.Abigbird.B.Asmallbird.Whatdoesthebirdwearonhishead?A.Ahat.B.Acrown.Whatcoloristhebird?A.Yellowandblue.B.Redandgreen.第三步.问答练习（20分钟）老师可以和学生进行问答练习，模拟本课对话。老师可以先出题，再让学生来回答，以此加深学生对于英语的语言运用。Whatdidyoudoyesterday?Whatdidyouhaveforbreakfasttoday?Doyoulikefunnystoriesorscarystories?Ifyouhadamagicwand,whatwouldyoudo?第四步.对话朗读和模仿（20分钟）请学生小组分角色朗读对话，并模仿对话中的语音语调、语速和表情。第五步.情景表演（20分钟）根据教材提供的图片和提示，让学生们在小组之间进行情景表演。每组学生独立发挥，根据图片和提示进行对话交流。第六步.课堂评价（15分钟）老师可以在课堂上选择三种难度不同的练习，让每个学生做一个练习，根据学生的表现，给出相应的评价。编写5个与课本对话类似的问答；根据课本对话的内容，编写一个小故事；根据提示，写一个20词左右的小对话。五、教学总结本节课语言难度适度，生词量不大，

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