四年级下册数学教学设计-3买文具-北师大版_第1页
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文档简介

四年级下册数学教学设计-3买文具-北师大版教学目标了解文具的各种类型和用途。经验数学知识和技能，并能够将其应用到实际生活中。发展学生的观察能力和思维能力。教学重点学生能够理解文具的各种类型和用途。学生掌握数学知识和技能，并能够将其应用到实际生活中。教学难点学生如何将数学知识和技能应用到实际生活中。学生如何发展观察能力和思维能力。教学准备包括各种文具的图片和名称的PPT。数学知识的教学材料，包括四则运算等。给学生准备购买文具的资金。教学过程导入环节为了让学生更好地了解文具并了解本堂课的学习目标，教师可以使用PPT向学生介绍各种文具的图片和名称。然后请学生发表他们对这些文具的看法和了解。主体环节演示数学运算在学习文具之前，我们可以通过展示数学运算来提醒学生进行数学思考，比如购买五支笔和六支笔需要多少钱？学生可以在黑板上展示运算。了解文具让学生了解文具的各种类型和用途，并在黑板上展示文具的图片和名称。教师可以请学生打一些图纸并用不同的文具画一张漂亮的画。在画的过程中，教师可以对学生进行点评，帮助学生了解不同的文具的用途及其优点。实操让学生分组，组织购买文具的小活动。每个小组可以使用一定的预算去买文具，并需要使用数学知识完成购买文具后的计算。思考在实操环节之后，教师可以请学生思考一下买文具的经验和注意事项。比如，学生是否需要质量较好的文具，手写笔和钢笔，铅笔和彩铅的区别，练字要选择哪种笔等。教师可以通过提问的方式引导学生思考这些问题，并让学生回答和阐述自己的看法。总结环节让学生总结今天学到的知识和经验，回答教师提供的问题。教学反思本课采取了许多学生参与的方式，使学生在购买文具的过程中学习了数学知识，掌握了一些经验和技能知识，并改善了他们的观察能力和思维能力。

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