管理学理论在思想工作中的应用

PAGEPAGE1管理学理论在思想工作中的应用管理是指在特定的组织环境下，管理者通过履行计划、组织、批示、控制等本能机能，整合各项资源，进而实现既定组织目的的经过。工作是运用的思想和理论来教育人、启发人，进而提升人们认识世界和改造世界的能力的理论活动。二者固然是两个不同的学科，但却存在亲密的内在联络，将管理学中的相关理论应用到工作中，能有效提升思想工作的效率和效果。1工作和管理学的内在联络首先，二者都是以组织中“人〞的要素作为研究对象。都具有“人本〞的基础，十分是对人的心理活动规律、需要、动机、态度等心理健康进行研究，着重于从被管理者的思想认知和行为动机出发，更好地调动、激发职工的工作积极性，通过矫正思想认识方面的偏差，使群体中人員的思想和行动一致起来，最终到达提升组织管理效率和实现组织目的的最终目的。其次，二者都是以改善组织中人际交往和沟通为重点。了解组织中群体的内聚力、群体中的人际关系、组织中的沟通、团体中的协调合作，通过使人们在行为价值观念上构成共鸣，减少人际交往中的冲突，减少组织内部损耗，进而节约组织的运行成本。最后，二者都以提升组织的管理效率达成组织目的为目的。不管从事工作中尊敬人、理解人、关心人的人性化工作原则，还是管理科学中对以情感来维持、并以情感为逻辑来现实要求的非正式组织研究，都是为了以组织良性运作为基本前提，以充足、严密的合作来实现提升组织管理效率，实现组织目的的根本目的。2管理学理论在工作中的积极作用研究管理学中的科学理论和方法，并将其运用到教育中，能不断地提升工作的成效。首先，管理学理论使工作的内容愈加详细化。教育重要解决人在思想意识方面存在的问题，通常没有明确的工作内容限制，重要针对政策宣传或者对有思想情绪的人员进行疏导和教育。而管理学在各个环节都牵涉到了被管理者的参与和互动，减少了人员思想问题的产生。假如将管理中的人本思想纳入工作中，明确工作在组织各个管理阶段的重点，将使工作的内容愈加详细化，也能更好地配合组织管理，达成组织目的。其次，管理学理论使工作的方法愈加丰富化。工作重要是通过宣传、教育、疏导、谈心等方式，解决职工的现实思想问题。管理学则着重于详细管理方法的研究，有明确的方法和步骤，通过预测和管理人的行为，来提升组织绩效。将管理学详细理论运用到工作中，能通过详细的方法将内化的思想统一到符合要求的行动上来，进而改变了工作“假、大、空〞的弊端。最后，管理学理论使工作的运行愈加制度化。为使工作的运行愈加规范化和制度化，需要管理学手段来规范工作制度、工作程序、管理方式、考评手段等，进而使工作运行愈加规范化、制度化、科学化，①进而提升工作的工作效率和效果。3管理学相关理论在工作中的应用管理学各个阶段都有牵涉人本管理的思想和理论，能够应用到详细的工作中。3.1目的管理理论中的下级参与美国有名企业管理专家德鲁克提出了目的管理理论，指出管理是一种程序和经过，上级与下级一起商定组织目的，并按照目的决定上下级的责任和分目的，并把这些目的作为评估和奖励各部门和单个职工奉献的标准。其本质除了建立目的锁链与目的体系，就是看重人的因素，是一种民主化的、自我管理式的，把个人需求和组织目的结合起来的制度。目的设置阶段，上级要留意确立下级的目的，而且要帮助下级发展一致性和支持性目的；在实现目的管理的经过中强调自立、自治和自发，提倡检查最好是自下而上进行的；在总结和评估阶段先由下级提出版面报告，上下级共同对目的完成情况进行考核。目的管理使各项活动的目的性愈加明确，有助于改良组织职责分工，调动了职工的自动性和积极性，表现出良好的整体性。在进行工作前，假如能提早了解组织目的和职工的主观想法，将思想工作做到前面，将沟通做到问题产生之前，就能更好地将职工思想认识统一到组织目的确实立上，通过自发管理来达成组织管理，也减少了后期组织管理经过中思想问题的产生。3.2双因素理论中的鼓励因素美国心理学家赫兹伯格在双因素理论中提出职工的满意因素和不满意因素。使之不满的因素通常是由外界环境引起的，如公司政策和管理、技术监督、薪水、工作条件等，被称为保健因素，只能防止疾病，但不能提升体质；使之感到满意的因素通常是由工作自己产生的，如富有成就感、成就能得到认可、具有挑战性、负有较大的责任等，这类因素的改善能够鼓励职工的工作热情，进而提升生产率。管理者要调动人的积极性，不仅要留意外部因素，还要用内在因从来调动人的积极性。双因素理论能够有效提升沟通和鼓励的效果。第一：在工作中，要留意鼓励的深度问题。除了不断改善组织群体中的人际关系，还要从工作自己的责任和意义来提升职工的荣誉感和成就感，这种内发的鼓励能促进鼓励的效果，而且使鼓励效果具有更长的连续性。第二，在我们国家，随着温饱问题的解决，尤其是在以知识分子集中的组织群体中，内在鼓励的主要性越来越明显。作为工作者，要避免采取就事论事的简单方法来看问题和解决问题，要根本上捉住职工的精神需求，能力从实质上解决问题。3.3管理学中的有效沟通理论管理学中认沟通是人与人之间传达思想的经过，也就是将信息由一个人传达给另一个人。只在适当的时候，将适当的信息，用恰当的方法，传给适当的人，能力构成迅速有效的信息传递系统，以便组织达成目的。为了到达沟通的良好效果，需要留意下面几个方面：第一，沟通前认真预备，明确目的性；第二，沟通内容精确，言之有物，语义明了；第三，沟通要有诚意，双方相互信任；第四，提倡平行沟通、直接沟通、双向沟通、口头沟通；第五，设计沟通渠道，构成沟通惯例。工作自己就是一种沟通的艺术，假如能借鉴管理学中沟通的要义，对提升沟通的质量有积极的作用。第一，明确谈话目的，做好谈话预备是基础。在明确政治方向的同时，要有针对性的谈话目的，在沟通前要进行设想和预备，了解沟通对象的需求，寻找达成目的的共同点。第二，良好人际关系和真挚的沟通态度是保证。思政政治工作者自己要有良好的人际关系和大众基础，在沟通的同时要留意认真的倾听，对方才容易表达真实的想法。最后，建立良好的教育工作机制是根本。管理学强调构成沟通惯例，同样，教育工作也不能是随机的、随心所欲的，要建立规范化的工作体系，给职工建立能够自动反映思想问题的机制和渠道，让工作既能够自上而下，可以以自下而上进行沟通。3.4管理学中的组织文化功狭义的组织文化是组织成员在长期的生存和发展中所构成，被组织多数成员共同遵守的最高目的、价值标准、行为规范等总和及其在组织中的反映，包含精神层、制度层和物质层。组织文化构成的文化力具能起到约束、导向、凝聚、鼓励和辐射等众多功能。从组织文化的含义和功能能够看出，构建良好的组织文化和做好工作是相辅相成的。工作者要把黨的思想理论、社会和谐价值观同组织文化有机结合起来，创造积极上相的组织文化，营造良好的组织文化气氛，创新教育方式和内容，让看似枯燥的工作变得具有生动性和文化力。注释①赵勇，李耀