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文档简介
第四单元第11课时商中间或末尾有0的除法(1)(Word说课稿)一、教学内容本课时主要介绍商中间或末尾有0的除法。二、教学目标能够通过算术运算和口算方法计算商中间或末尾有0的除法;能够掌握商中间或末尾有0的除法的基本规律;能够运用所学知识解决实际问题。三、教学重点商中间或末尾有0的除法的基本规律;运用所学知识解决实际问题。四、教学难点商中间或末尾有0的除法的口算方法。五、教学准备课件、黑板、粉笔、教具。六、教学过程1.导入新课让学生回顾上一节课的内容,自由练习口算小测验。2.新课讲解和练习2.1讲解商中间或末尾有0的除法的口算方法,例如:36÷4=?
1.看商第一位:3÷4=0......3。
2.看商第二位:将余数3和数字6合并,得到36,再除以4:36÷4=9。
3.商为90。```
2.2向学生展示一些商中间或末尾有0的除法的例子,并指导学生进行口算练习。
例如:
56÷7=?56÷8=?57÷9=?68÷17=?75÷15=?```3.巩固练习3.1让学生自己进行口算练习。3.2小组竞赛,以时间为限制,看哪个小组口算正确率最高。4.讲解相关知识点4.1通过商中间或末尾有0的除法的例子,总结商中间或末尾有0的除法的基本规律。例如:当商的第一位是0时,被除数一定小于除数的乘积。当商的末位是0时,除数一定可以整除被除数。4.2通过实际问题的讲述,指导学生用所学知识解决实际问题。例如:小玲爸爸给她买了144颗糖果,要平均分给4个小朋友,请问每个小朋友能分到几颗?解答:144÷4=36,因此每个小朋友可以分到36颗糖果。5.课堂小结复习了商中间或末尾有0的除法的口算方法;掌握商中间或末尾有0的除法的基本规律;运用所学知识解决了实际问题。七、课后作业认真复习本节课所学内容;完成《同步训练》中与商中间或末尾有0的除法有关的题目。八、教学反思通过本节课的教学,学生们掌握了商中间或末尾有0的除法的口算方法和基本规律,能够运用所学知识解决实际
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