小学三年级教师年度工作计划

小学三年级教师年度工作计划

学校三班级老师年度工作方案（篇1）

教学目标：

1、学问与技能：会口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数)、比较简单的几百几十除以一位数、比较简单的两位数乘整十数。能笔算三位数除以一位数(包括商中间、末尾有0的状况)、两位数乘两位数(包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数)，能笔算一位小数的加、减法。熟悉年、月、日，能区分大月、小月，能推断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。结合实例理解面积的含义。熟悉面积单位平方厘米、平方分米和平方米，能选用相宜的面积单位估量、测量、表达图形的面积。

2、过程与方法：在老师的组织和指导下，通过自己的主动探究获得数学学问，初步进展创新意识和实践力量。能应用书里学到的运算学问，解决生活中遇到的实际问题，进展应用意识。

3、态度情感价值观：在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学学问解决自己身边的实际问题，获得胜利的体验，增加学好数学的信念。

教学资源分析：

本册书包括：除数是一位数除法，两位数乘两位数，小数的初步熟悉，位置与方向，面积，年月日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数除法，两位数乘两位数，面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材支配了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步熟悉。

在空间与图形方面，这一册教材支配了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为进展同学的空间观念供应了丰富的素材。

在量的计量方面，这一册进一步扩大计量学问的范围，除了面积单位的熟悉外，还支配了熟悉较大的时间单位年、月、日及24时计时法。

在统计学问方面，本册教材让同学初步学习简洁的数据分析和平均数。

有用数学解决问题方面，教材一方面支配了一个单元，特地教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面支配了“数学广角”的教学内容，引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动学习简洁的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简洁的问题，培育同学观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的爱好和发觉，观赏数学美的意识。

同学基本状况分析

本班共有19名同学，其中男生9人，女生10人。同学们基本上对学习和常规等各方面有较好的习惯。在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培育同学对数学的学习爱好，让同学身在其中，才能坚决同学学好数学的信念，增加同学的意志力，养成良好的学习习惯。

教学方法设计：

1、创设一个自由、开放、平安的学习氛围，从而拓展同学的思维点击，同学的创新火花。

2、课堂上引入开放性的例题，使同学在探究中促进发散和求异思维的进展。

3、改革课堂教学的空间组织形式，采纳问题式教学与小组合作沟通等形式来揭示学问的规律和解决问题的方法，并在问题与合作沟通中学会相互关心，实现学习互补，增加合作意识，提高沟通力量。

4、创设问题情景，鼓舞同学大胆质疑。

5、对学有余力的同学鼓舞他们乐观参与拓展练习，课堂上预备一些不同层次的练习激发学习数学的爱好，发挥他们的潜力。

教学评价方案：

(一)结合学习数学的过程，评价同学对数学概念学问的理解。

(二)恰当评价同学的基本学问与基本技能的把握与进展，为顺当进行后续学习奠定必要的基础。

(三)重视评价同学提出问题和解决问题力量。

(四)特殊关注学习数学的自信念、乐观的态度以及良好学习习惯的养成性评价。

(五)书面评价与表现性评价综合运用，形成阶段性评价。

学校三班级老师年度工作方案（篇2）

一、同学学问力量习惯态度分析

同学刚接触到英语，大部分同学对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数同学会因遇到困难，而遭受挫折。同学学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，老师应当以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放在首位。

二、教材分析

本册是学校开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。

4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。

三、教学目标和重点难点

教学目标：

1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母挨次背诵、

默写二十六个字母.

2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

4、能在非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教材重点难点：

教材重点：

1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。。

2、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、干净。3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。教材难点：

能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

四、主要措施

1、考虑到学校生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来关心进行单词教学。

4、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。调动同学学习的乐观性，鼓舞同学主动参加到课堂教学中去。在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生

活中学习英语。多为同学营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。

5、多与同学沟通，进行口语交际训练。注意同学英语思维力量的培育，尽可能让同学形象的感知语言，形成肯定的英语思维。要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。

6、充分利用直观教具，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

7、培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

五、教学内容与课时支配

Unit1Hello6课时

Unit2Lookatme6课时

Unit3Let’spaint6课时

Recycle13课时

Unit4Weloveanimals6课时

Unit5Let’seat6课时

Unit6Happybirthday6课时

Recycle23课时

每单元支配一次练习：8课时;复习、考查：2课时。本学期共计课时：52课时

学校三班级老师年度工作方案（篇3）

三(1)班现有同学44人，其中女生21人，男生23人，本学期转出一人，转入一人。据了解，很多同学学习目的性不明确，学习自觉性差，纪律观念薄弱，自制力极差。同学普遍不能集中留意力听课。这些需师生共同努力，促进进步。

作为健小三(1)班的班主任工作兼语文老师，为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任方案如下：

一、常规训练方面

度过两个月的暑假，同学们往往不能很快再次进入学习角色，班主任有必要在日常生活中进行有序的引导，时时到处向同学进行有针对性的常规训练，使同学能够及早适应学校紧急而又丰富多彩的生活，

1、充分利用班会及晨会的时间学习《学校生守则》、《学校生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让同学养成良好的学习和生活习惯，做到见了师长热忱问好，上下楼梯靠右行，学会礼让，教给同学待人接物的基本礼仪，同学之间友好相处，争取做一名彬彬有礼的健学校生。

2、充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，对同学进行思想行为训练，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人、有集体。充分发挥学校各项专栏的训练作用，,进一步规范同学的行为习惯。

二、班级纪律方面

经过开学的几天观看和接触，我发觉本班同学纪律很差，学习自觉性较差，所以我打算严峻整顿班级纪律。

1、课堂纪律

首先利用班会课宣布班级各项规章制度，对同学提出严格要求，班级纪律人人必需严格遵守。做到要前预习，上课仔细听讲，课后仔细完成各项作业，我们班的宗旨是“学得踏实，玩得痛快。”

2、课间纪律

课间是同学轻松休息的时间，合理支配嬉戏，并且严禁课间乱追赶打闹现象，留意文明活动，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让同学养成良好的行为习惯，要求同学出操、中午回家时自觉排队，由吴震雨同学负责举路牌。不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，做到高兴奋兴来上学，平平安安回家去。

三、平安卫生方面

讲究卫生，既能使同学身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。而平安更是学校班级工作的重中之重。

1,个人卫生：要求衣着干净，常剪指甲，饭前便后洗手，不在校内内吃零食，不乱扔垃圾，观察垃圾顺手捡起来，制止他人乱扔垃圾。

2,班级卫生：每天一个小组两次清扫卫生区，对于主动、准时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖，值日生不负责的要罚扫。全班同学轮番每天一人擦黑板。重视对进行爱惜校内环境和花草的训练。

3、平安留意事项：上学、放学途中留意平安，过公路走人行道，留意红绿灯，乘车遵守秩序。课间不乱追赶打闹，上下楼梯不拥挤，同学之间友好相处，不打架，不骂人。

四、班干部的培育方面

班干部是班级管理的小助手，师生齐心协力搞好工作，建立一个乐观向上，朝气蓬勃的班集体。由于对同学不了解，所以除班长因表现不好撤除外，其他班干暂且保持原样，一个月后依据他们表现重新选举。

五、开展活动

在班级开展各种活动，以挖掘每个同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。如：学校士、小硕士、小博士，早读之星，小书法家，小创造家，日记之星等各种评比活动。大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高同学的自信念。

六、加强和家长的联系

1、通过手机准时联系家长，以鼓舞为主，并且要准时反映孩子存在的问题，以便共同关心孩子解决。

2、通过博客，宣扬训练理念，沟通孩子在校学习生活状况，向家长展现孩子的成果，并听取家长的意见，不断对班级工作进行改良。

学校三班级老师年度工作方案（篇4）

一、指导思想：

以培育学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪   心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教学目标：

通过学习，使同学：

1、明白与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;

3、保持和进展对四周世界的奇怪   心与求知欲，形成大胆想象、着重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

4、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的爱护，关怀科技的新进展。

三、同学状况分析：

1、整体学习状况：我所任教的是三班级的6、7和8班。在开头的两个多星期，我不仅仅在课堂教学中留意观看同学各方面的表现，还常常利用课前和课余观看同学的学习态度。经过两周的了解，我发觉大部分同学的思维特殊敏锐，发言和回答都特殊乐观。但是，也由于现在的科学学习与以往的常识学习有许多本质的区分，特殊是留意同学的探究活动的培育是以往忽视的，所以怎样引导同学开展有序地探究活动是本学期的训练重点。

2、已有学问、阅历：同学的课外学问储备特殊丰富，明白许多相关的科学学问。但总的来说，同学以前的观看、试验、调查等实践活动开展的次数比较少，怎样进行有效探究是迫切的问题。而且，科学小组的合作学习跟其它科目的合作学习也有许多区分，课堂中小搭配作中同学还是很混乱，也有少数同学没有参加，所以怎样引导全员参加与分工，也是课堂教学中必需强调的。

3、儿童心理分析：在学校阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪   心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近学校生的的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。

四、教材分析：

1、全册内容状况：

本册是科学教材的起始册。全册教材包括了“植物”、“动物”、“我们自己”、“水”、“我们四周的材料”和“食物”6个单元，由40多个典型活动组成。作为起始册，教材的主要目的在于激发同学学习科学课程的爱好，关心他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些明白的科学学问和技能。

2、各单元内容和课时状况：

第一单元“植物”共6课时，具体包括：我看到了什么(1课时)，我的大树(1课时)，各种各样的叶(2课时)，一片完整的叶(2课时)。

其次单元“动物”共6课时，具体包括：寻访小动物(1课时)，蜗牛(2课时)，蜗牛和蝗虫(1课时)，蚂蚁(1课时)，我的观看讨论(1课时)。

第三单元“我们自己”共6课时，具体包括：观看我们的身体(1课时)，我们在生长(1课时)，猜猜我是谁(1课时)，我的手(1课时)，奇异的指纹(1课时)，运用感官(1课时)。

第四单元“水”共4课时，具体包括：一杯水的观看(1课时)，水是什么外形(1课时)，各种各样的液体(1课时)，比较水的多少(1课时)。

第五单元“纸”共4课时，具体包括：纸的观看(1课时)，我来造一张纸(1课时)，不同用途的纸(1课时)，作一辆纸车(1课时)。

第六单元“米饭和淀粉”共4课时，具体包括：稻谷的观看(1课时)，大米的观看(1课时)，米饭的观看(1课时)，淀粉的踪迹(1课时)。

3、教学重点：重视对同学典型科学探究活动的想象，以探究为核心，培育学校生的科学素养。

4、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量。

五、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

2、把握学校生科学学习特点，因势利导;

3、用非法多彩的亲历活动充实教学过程;

4、让探究成为科学学习的主要方式;

5、树立开放的教学观念;

6、悉心地引导同学的科学学习活动;

7、充分运用现代训练技术;

8、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。

六、主要教学活动类型：

搜集信息现场考察自然状态下的观看试验

专题讨论情境模拟科学小制作争论辩论

种植饲养科学嬉戏信息发布会、报告会、沟通会

参观访问竞赛科学观赏社区科学活动

家庭科技活动角色扮演科学幻想

七、主要导学方法：

探究法演示法参观法实践法争论法

谈话法辩论法试验法列表法示意法

八、教学进度表

周次日期教材内容

19.19.1始业训练

29.59.11我看到了什么(1课时)我的大树(1课时)

39.129.18各种各样的叶(2课时)

49.199.25一片完整的叶(2课时)

59.2610.2国庆放假

610.310.9寻访小动物(1课时)乡土教材(1课时)

710.110.16蜗牛(2课时)

810.110.23蜗牛和蝗虫(1课时)蚂蚁(1课时)，

910.210.30我的观看讨论(1课时)乡土教材(1课时)

1010.3111.6观看我们的身体(1课时)我们在生长(1课时)

1111.711.13猜猜我是谁(1课时)我的手(1课时)

1211.111.20奇异的指纹(1课时)运用感官(1课时)

1311.211.27一杯水的观看(1课时)水是什么外形(1课时)

1411.2812.4各种各样的液体(1课时)比较水的多少(1课时)

1512.512.11纸的观看(1课时)我来造一张纸(1课时)

1612.112.18不同用途的纸(1课时)作一辆纸车(1课时)

1712.112.25稻谷的观看(1课时)大米的观看(1课时)

1812.2605年1.1米饭的观看(1课时)淀粉的踪迹(1课时)

191.21.8复习考试

学校三班级老师年度工作方案（篇5）

一、教材简析：

1、留意良好习惯的培育。本册课文开头5页支配了有关指导同学写钢、毛笔字等内容的图片，这样支配，意在让老师按规范要求对同学进行指导和训练，关心同学把握写出钢、毛笔字的正确姿态和方法，养成仔细写字的良好习惯。

2、减轻同学的过重负担。本册课本结构简明，类型不多，主要为“课文”和“习作”两大部分;教学目标集中，重点突出，明确规定“只要求熟悉的”生字不列入考试范围，同学习作仅限于学写片断;课文短小精悍，内容贴近儿童生活，练习样式不多，数量适中。

3、重视提高同学的人文素养和科学素养。本册课本所选课文题材广泛，内容丰富，既留意继承传统优秀文化，又注意展现时代风貌。同时，课文的语言文字规范、生动，插图构思精当，绘制精致，利于同学良好的人文素养和科学素养的培育以及文明行为习惯的养成。

4、力求为教学供应便利。本册课本供应了钢笔字和毛笔字的书写范字，支配了特地的习作课，实行了读与写“长线结合”与“短线结合”并举的方法。

二、教学目标：

1、学习习惯方面，连续把握正确的读写姿态，并养成习惯;养成疼惜学习用品的习惯。连续把握正确的写铅笔字的方法;连续培育乐观发言、用心倾听的习惯。连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯;连续接着勤查字典，主动识字的习惯;培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。

2、能精确     认读409个生字，能按笔顺正确默写生字238个。能按字的结构把字写端正、写均匀。

3、能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。能在看图或观看事物后，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

4、连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文。会分角色朗读课文;连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思;能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。

5、留心四周的事物，开头学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。

三、主要措施

1、重视识字教学。在仔细教好本册课文中的生字的同时，留意教会学会在生活中识字，在生活中运用，增加识字量，提高识字效率。

2、重视同学良好学习习惯的培育。在教学过程中，我们在抓好新支配的关于写钢笔字、毛笔字等习惯培育的同时，还要连续坚持指导同学保持正确的读写姿态，养成良好的朗读、背诵、默读、查字典、听讲、发言和爱惜学习用品等方面的习惯。严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好习惯的培育落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。

3、重视对同学仔细读书的指导，乐观鼓舞同学阅读课外书籍。在教学中，留意让同学在自己读懂课文的过程中，去理解内容，增长学问，陶冶情感，进展语言，从而不断提高语文。在课堂教学中保证同学有充分的时间去读书，指导同学把课文读正确、读连贯。充分利用课外时间阅读各种书籍，广泛积累，丰富同学的学问面。

4、重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，打好同学作文起步阶段的基础。在教学中，不只是关心同学理解思想内容，还应当引导同学进行语言积累，指导同学学习观看事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。能过“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行摹仿。注意日记教学，把说自己想说的话，写自己想写的话作为日记教学的重点，多练笔，多修改。

以上只是个方案，实施才是重要的环节。班主任很不简单，三班级这个过渡阶段的班主任更不简单，但我相信，只要肯做，没有做不好的事情。在今后的日子里，我将努力做好本职工作，使同学度过一个开心、轻松而有收获的学期。

学校三班级老师年度工作方案（篇6）

(一)班级状况分析：

1、本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成果分析，同学的基础的学问、概念把握还算坚固，口算及乘法口诀把握还好。但马虎大意的还比较多，敏捷性不够，应用力量较差。但总的来说大部分同学对数学比较感爱好，但接受力量不强，学习态度较端正;也有部分同学自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正同学学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习数学的力量，以提高成果。

2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、千纤等同学。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培育，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要连续提高要求，只有让同学在仔细书写的基础上才有可能仔细思索。因此要在本学期的训练教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。

(二)教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的熟悉，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的熟悉，时、分、秒，，数学广角。

学校三班级老师年度工作方案