教科小学语文二下书屋回声教案_第1页
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文档简介

68读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学 语卡片 或课件 （（（（板书：声）看这是什么字？平时听过什么样？今天我们要来学习一篇课文《回声》，看到课题想知道什么？(学生质疑。)好，下面我们就带着这（结合课文内容引导学生把识字与读文联系起来强调重点字音如呱读什么“呱呱呱是谁的 ？课文里的小青蛙是怎么叫的（指名读句子指导朗读圈课文中“圈”和“纹”可以组成词语——一圈圈波纹（出示）看看课文的插图，找找一圈圈波纹是怎么样的（指名你能不能根据课文内容用这个词语一句话（出示课文插图。一圈圈波纹碰到河岸又返回来）8（）范写“倒、游”提醒各部分应该写的瘦长，紧凑一些。提醒写 （青 带着小青蛙跳到岸上。她 ）一颗石子 ）河里，河水被激起。波纹 ，又一圈圈地 ）回来教师运用 等，进一步解释声波，加深学生对回声现象的理解 ，， ”“” “ ，，小朋友都来 ，对你的同桌说说这究竟是怎么回事呀（小结：关于声音还有许多奥秘 课下去寻找吧相 如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳就能把回声和原声区分开；若不到

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