第一单元第1课时《数一数》（说课稿）四年级上册数学北师大版_第1页
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文档简介

第一单元第1课时《数一数》（说课稿）一、教材分析本课时是《数一数》这一教材单元的第一课时。在这节课上，老师将通过数的口诀、图片和操练等方式，为学生介绍最基本的数的概念。这也是帮助学生打好数学基础的一课。二、教学目标1.知识目标了解数的定义；了解0~100的数形象及读法；掌握1~10的阿拉伯数字、中文数字（到10）及数的口诀。2.能力目标运用数的概念进行分类和比较；观察0~100的数形象，提高数字识别能力；发音准确，数的口诀熟练。3.情感态度目标培养学生对数学知识的兴趣；培养学生观察能力和说话的技能；培养学生合作学习和信息共享的能力。三、教学重点难点1.教学重点数的定义及0~100数形象与读法；1~10的阿拉伯数字、中文数字（到10）及数的口诀。2.教学难点数的概念的理解和掌握；1~10的阿拉伯数字、中文数字的熟悉程度。四、教学过程1.导入（5分钟）用印有数朵花的挂画引起学生的兴趣，让学生自然进入本节课的学习中。2.新课讲解（15分钟）（1）引入数的概念首先，用卡片让学生发现卡片上都是什么，从卡片上引出数的概念。数可以表示生活中的物品、人数、长度、温度等，数指具有可比较性、可加性和可减性的量。（2）数的形象及读法然后，用0~100卡片向学生展示数的形象及读法。从0开始，一字一字地读出数字，并指出10、20、30、40、50、60、70、80、90等读法的规律。（3）数的口诀最后，为学生讲解1~10的阿拉伯数字、中文数字（到10）及数的口诀。口诀可以帮助学生快速地记忆数字，也能帮助学生掌握中文数字和阿拉伯数字之间的对应关系。3.操练（20分钟）（1）分组操练分组让学生进行口算、口诀练习，以及数的分类和比较。老师可以提供一些让学生添加、比较的教具，例如水果、动物、图画等，让学生进行数目较量。（2）小组讲解让每个小组晒出他们分类和比较的结果，并随时纠正错误，评出最优秀的小组。4.课堂小结（5分钟）老师对本节课所学知识进行回顾和总结，并向学生布置可做可不做的课后作业。五、教学措施1.实物展示利用实际物品的展示让学生更容易记住数字及其对应的东西。2.PPT讲解用PPT对数字进行形象化展示，让学生感受数字的可视化并更深入的理解数字。3.口算练习运用口算让学生更深刻的理解数字，并可以更好的加深对数字的记忆。4.案例练习通过案例练习，让学生知道数字在生活中经常在什么场合出现，并且能流利的使用中文数字与阿拉伯数字。六、板书设计数的定义；0~100的数形象和读法；1~10的阿拉伯数字和中文数字，数的口诀。七、课后作业1.画出你家的门牌号码。2.多找几个朋友，一起玩数数从1数到100。3.教爸妈保安证号码，你能说出中文数字和阿拉伯数字吗？八、教学反思本节课老师在教学上加强了实物展示和案例练习的方式，更深入生动地让学生理解数的概念。同时，在操练环节也引入了小组讲解的方式，不仅提供了学

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