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维度A基础知识一、基础 ( 揣摩。《》是我国古代小说的顶峰之作,小说以、的爱情为线索,描写了以为代表的四大的兴衰史,反映了社会晚期广阔的社会现实。作者,名,字,号,代 —1、根据课文内容概括学诗的过程2、结合作品内容,讨论:课文中的有怎样的性格特征?如何理解?3、分析品评三首诗的优劣翡翠楼边悬玉镜,珍珠帘冰盘。4、要学诗,不拜身边的宝钗为师,却去找,为什么?B通过指导学诗体现了曹雪芹怎样的诗歌创作思想?这对我们学习语文有C请你按照这个模式,去重新再读《,然后从中摘抄相关内容,去理解作者塑造的维度A基础知识一、基础开端接文进一加申述折从另一面述结语意内;文辞格律;意为山川灵秀,人物杰出;牵强附会,生拉硬扯地解释;教导人时耐心1、拜为师,并在的指导下细细品味诗;2、在《》这部作品中,多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是主要的性格,但在本文中我们却看到了一位诗人气质的哪里还有什么小性儿她热情指导,不厌其烦,不顾劳累,显现出了光风霁月般的襟怀。从她给所开的书目来看,学,可供她这位寄人篱下、冰清玉洁的孤女自由地翱翔。联想个人的身世对这无提出了作诗的要领,使打消了不少顾虑,很快缩短了教与学之间的距离。,所以说“被他缚住了”,即不能从前人的套子中跳出来。有些跑题,所以说“这一首过于穿凿了。为“女子无才便是德。而且,宝钗生性沉稳,不喜欢太麻烦的琐事,所以是不便向。循循善诱,而且言简意赅,所以才能很快悟径,获得成功。的这种表现,是她性格中另一侧面的反映。从某种角度说,比宝钗其实更容易相处,也更同情弱者。B能力提高。首先,要多读。让诵读的五言律诗一百首,杜甫的七言律诗一二百首,其次认为诗就要一的言律诗最的除了没有来个李商也可以;言句,那不有人写过的了这个人,是杜甫是圣诗唐朝的诗歌最高的是们三位,以前一是样评价来取了位因他的里面有些映劳动以甫人为首的这看也是很的要学就一的学。行。这也是很对的在评论德国诗人顿的时候曾强调说写诗必须有大胆的想。
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