国有企业分层分类反腐倡廉教育培训需求分析

PAGEPAGE1国有企业分层分类反腐倡廉教育培训需求分析内容摘要：某大型国有企业为建立分层分类反腐倡廉教育模块，通过了解组织和个体对反腐倡廉教育培训需求，开展了专题培训需求调查，分析需求调查结果，提出切实详细的培训意见，优化完善现有的分层分类施教的反腐倡廉教育机制。本文关键词语：分层分类反腐倡廉教育培训需求调查分析D261A某大型国有企业建立了“五个条理〞反腐倡廉教育模块，把反腐倡廉教育纳入职工始业教育、入积极分子培训、班组长培训、马列主义理论培训以及新提任领导集中廉洁培训之中。调查该企业不同条理、不同类别群体的反腐倡廉教育培训需求，旨在针对性提出改良优化反腐倡廉教育培训方案，加强分层分类施教的针对性和实效性，筑牢员工“不想腐〞的思想道德防线[1]。本文重要通过对调盘问卷的统计结果，从组织层面和个体层面出发，考虑企业员工、等不同群体的特性，围绕反腐倡廉培训内容形式等详细问题，展开研究。本文重要分为四个部分。第一部分，培训需求调查设计：分析调研对象，设计详细问题，匿名调查保证统计数据的切实性；第二部分，培训需求分析：对调查统计结果进行分析，研究员工、的培训需求；第三部分，分类分层反腐倡廉教育培训建议：针对不同群体、不同需求，分层分类、合理设计详细的培训计划；第四部分，下一步工作意见：从现实实际出发，确立长期教育培训体系，就切实到达反腐倡廉的最终目的，提出进一步工作意见。1培训需求调查设计1.1调盘问卷形式、回收与取样本次调研向该企业各生产部门、分〔子〕公司和集团公司机关处室发放电子问卷，从中随机抽取每个类别调核对象各100份有效问卷，共计400份调盘问卷，作为统计分析数据。1.2调盘问卷对象本次调研把调研对象分为组织层面和个体层面两大类，个体层面又分为经营管理人员、重点岗位人员、近三年入职人员3个类别。1.3调盘问卷内容调查重要围绕培训内容与形式需求、培训组织管理需求、工作建议等3个方面进行[2]。2培训需求分析2.1组织层面培训需求分析2.1.1基本情况首先根据公司内部基本情况，设计详细的调盘问卷问题，调查并统计，统计结果如下。单位来源占比：集团公司机关占34%，分〔子〕公司占25%，生产部门占41%；对“五个条理〞反腐倡廉教育模块了解水平：了解占50%，部分了解占47%，不了解占3%；最需加强和改良的反腐倡廉教育模块〔多项选择〕：反腐倡廉理论占29%，法律法规、纪条规占21%，反腐倡廉形势占33%，纪检监察工作占36%，案例分析占58%。從而可知，组织层面对当下马列班和新提任领导集中廉洁培训的效果给予了肯定，同时也希望今后仍应突出领导这个重点，进一步加强教育。2.1.2培训内容与形式的需求情况详细调查培训内容与形式的需求情况，详细调查统计结果如表1所示。分析上表所示，员工对领导的廉洁期望很高，企业员工、领导对身边现实的反腐案例具有很高的关留意向。2.1.3培训组织管理的需求情况以为“五个条理〞反腐倡廉教育模块适宜的授课者〔可多项选择〕调查统计结果如表2所示。以为反腐倡廉课程设置比较合理的时间布置调查统计结果如表3所示。今后，要视情况增长入积极分子培训班教学时间，并将反腐倡廉内包容入班组长培训模块。2.2个体层面培训需求分析2.2.1培训内容与形式的需求情况以为最需要布置学习的反腐倡廉课程〔可多项选择〕调查统计结果如表4所示。能够看到经营管理人员和重点岗位人员更倾向于案例分析教育学习，新入职的员工更倾向于法律法规、纪条规的教育学习。以为最有效的教学方法〔可多项选择〕调查统计结果如表5所示。分析上表所示：经营管理人员、重点岗位人员和近三年入职人员都希望以为案例分析更有利于反腐倡廉教育。2.2.2培训组织管理的需求以为适宜的授课者〔可多项选择〕的统计调查结果如表6所示。以为反腐倡廉课程设置比较合理的时间布置调查统计结果如表7所示。3分类分层反腐倡廉教育培训建议改良该国有企业现有的“五个条理〞反腐倡廉教育模块的培训方案，知足不同类别、不同条理人员对教育的需求。课程设置：马列主义理论培训班、新员工始业教育班、班组长培训班、入积极分子培训班、新提任领导集中廉洁培训班。培训方式：课堂讲授、案例分析、观看教学录像、参观教育基地等；培训师资：内部师资为主，外部师资为辅。4对下一步工作的建议通过对反腐倡廉培训的需求调查、需求分析问卷的统计分析，合理划分教育对象，既突出重点又覆盖全员。根据不同类别培训对象，分条理设置反腐倡廉培训课程。既做到重点对象重点抓，也重视教育的广泛性。第一，统一设计培训体系，既规范内容又量化评估。统一顶层设计，建立一套内容系统化、形式多样化、评估可量化的分层分类反腐倡廉教育培训体系。第二，建立培训长效机制，既安身当下又重视久远。不断整合、优化内外各类教育资源，多部门参与，多方联动。整体推进反腐倡廉教育工作。金凌以下为参考文献：[1]石红.对企业廉洁文化浸透力的考虑[J].胜利油田校学报，2