2010-2011学年度上学期班主任工作总结

2010-2011学年度上学期班主任工作总结高三就是一个特定的阶段。养兵千日，用兵一时，中考的胜负，同意着学生个人的前途和命运，也事关学校声誉和命运。这个阶段最容易出现信心严重不足，怕苦怕累，纪律厚实，自学不得法，效率低下，心理紧绷，压力过大，情绪波动大等等特点。针对这些特点，我着重于捏了以下几个方面的问题。第一，进行理想和前途教育。我经常跟学生介绍大学的情况以及大学生活的精彩，谈论我自己的读书经历，谈论往届学生的成败得失。特别谈论原先学习成绩不好，经过努力赶了上去，在中考中赢得了优异成绩的例子，借此帮助成绩暂时比较低的学生弘扬信心，防止悲观失望，破罐子破摔的现象出现。另外，重点给他们谈论内地农村学生念书的艰辛，还跟他们读路遥的小说《理想的世界》，并使他们了解别人的苦难，认识到自己的幸福，不怕苦不怕累，始终如一下定决心，刻苦自学。第四，著重汇报学生的意见，关键性问题民主决策。我经常深入细致学生，倾听他们关于班级事务的意见。我鼓励学生大胆发表意见，充分运用各种方式说自己的心里话，我们的意见本这个学期写出了满满的两大本，里面既有关于班级管理方面的意见，也存心理及情绪问题的倾诉，也存给老师的意见和建议。我常常把班上出现的关键性问题提交班会课深入探讨，发动学生分析问题，并使学生就关键性事项刊载观点，并通过投票表决关键性事项。这个学期，先后就耽搁问题，自修课的纪律问题，除了给董宏老师配备水壶问题进行了深入探讨和投票表决。第三，著重思想教育和心理辅导。高三学生时间很很紧，任务重，压力大，心理问题多。政治班女生多，相对男生而言，女生更加容易出现心理问题。针对这些情况，我把工作重点放在了多和学生家访，帮助他们缓解心理压力上。我经常打探学生家访，每个星期都打探几个学生长谈一次，这已经形成了一个习惯。一个学期下来，全班65十一位学生，谈论过话的占了95%，其中有些还是多次家访。就是存针对性地打探一些重点的同学家访。比如我们班的何小乐同学，心理高度紧绷，自学压力非常大。我就每个星期打探她家访一次，有时候，甚至每天打探她家访一次。她的家人非常敬佩，多次打电话向我表示感谢。除了梁淑贞同学，曾存一段时间，心理高度紧绷，抑郁症，头晕，听讲无法集中精神，我就打探她家访，帮她缓解心理压力。还和家长联系，并使她回家扎营一个星期。后来，这位同学很快恢复正常了较好的状态，现在，，已经就是全级前五十名的同学。第二，著重自学方法的培育。其实，学生都想努力学习，没有真正不欢乐自学的学生。只是他们困难太小，无所适从，所以内心很茫然。我给他们谈论艾宾浩斯曲线及忘怀规律；谈论及时复习的重要性，谈论利用闲暇时间回忆起研习过的科学知识，即为为又称过电影的复习方法。我鼓励他们大胆抨击，大胆回答，虚心求教，擅长深入探讨。提倡他们在思索、交流中追尾出智慧的火花。第五，在纪律方面，我主要存针对性地捏了以下几个方面：一就是耽搁方面。我并使班委买了一个签到本，规定早晚回校时每位学生仍须签到。这个措施有效地解决了耽搁的问题。二就是听讲和自修课纪律，这就仍须经常下班了解，对重点学生必须做好深入细致的思想教育工作，问题轻微的还要进行细致的批评。三就是纪律作风的其他问题，我经常教育学生，不要因为我们就是高三了，就以为可以不受校规校纪的约束了。高三不是纪律的特区，高三更必须模范遵守纪律。纪律也不是高三学生的紧箍咒，而是赢得中考胜