4选举产生班委 第二课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册_第1页
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文档简介

4选举产生班委第二课时（教学设计）一、教学目标1.知识目标了解选举的基本知识;掌握选举的程序及注意事项；理解班委成员的职责和权利。2.能力目标学习合作，发展自我；学会公正地处理问题；培养集体意识和担当责任的精神；3.情感目标培养班级团结协作意识；提高学生的责任感和参与感；增强学生的民主意识和公共意识。二、教学重点难点教学重点选举的过程及程序；班委成员的职责和权利。教学难点增强学生的民主意识和公共意识；提高学生的责任感和参与感；三、教学过程1.课前准备教师准备:班级工作表格;班委工作区域的设备和资料。学生准备:积极参与并准备好参选演讲稿。2.教学活动导入环节教师向学生提问：什么是选举？为什么要选举班委？提醒学生想一想。学习环节A、知识点引入以第一个问题“什么是选举”为入口，在讲解中向学生传达选举的概念。然后进一步介绍班委是由选举产生的，并为学生讲解班委的职责和权利。B、选举方式及程序讲解选举方式及程序，提醒学生选举要注意的事项。C、实践环节模拟选举过程，分选举人员、候选人，由选举人员进行点名收到票后进行票数统计，最终产生班委成员。巩固环节让学生分组进行讨论，总结选举的要素和程序，并分享讨论结果。3.课后作业根据班级工作表格的安排完成相应工作任务。四、评价方式演讲评价：包括表达能力、语言表达、说服力等方面；投票评价：评估学生对候选人的认同度。五、教学反思此节课通过模拟选举的过程，让学生了解选举的方法和程序，帮助学生理解班委的职责和权利、增强学生的民主意识和公共意识，以及提高学生的责任感和参与感。通过这样

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