课外活动实施方案

第页共页课外活动施行方案课外活动施行方案课外活动施行方案1为更好的开展生物教学，积极拓展学生的视野，进步生物实验的有效性，确保本次课外实验活动顺利有序的进展，特制定本活动方案。一、活动内容农田中小动物类群丰富度调查二、活动意义1．运用记名计算法和目测估计法调查农田中小动物类群丰富度。2．调节高三学生学习状态，缓解学生学习压力。三、活动时间20xx年4月29日15：00—17：00四、活动地点学校东侧农田五、活动组织〔一〕学科指导组1．成员：郭向阳、许争锋、刘继峰2．职责：〔1〕活动前指导学生熟悉实验活动流程；〔2〕活动过程中指导学生开展实验；〔3〕指导学生完善《高中生物课外实验活动记录表》；〔4〕组织开展课外实验活动评价。〔二〕学生组织组1．成员：德育处干事2．职责：〔1〕组织高三年级2班、7班、11班学生按时参加活动；〔2〕及时清点学生人数；〔3〕维持活动纪律。〔三〕平安管理组1．成员：安稳处干事2．职责：〔1〕负责活动过程中学生平安；〔2〕负责学生进出校门及学生行进途中交通平安，必要时可进展交通管制。〔四〕后勤保障组1．成员：总务处干事2．职责：〔1〕负责联络村民协调相关事宜；〔2〕准备必要的应急物品包括药品；〔3〕联络随队医务人员。六、活动流程1．制定高中生物学生课外实验活动方案，报学校审批。2．报德育处、教务处、安稳处、总务处审批，提请协助。3．学科指导组对参与活动班级学生进展宣传指导。4．开展活动。5．组织评价。七、工作要求：1．全体人员统一行动、服从指挥。2．按学校统一安排时间，按时到位。3．全体人员履行各自相应职责。课外活动施行方案2一、指导思想：在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，开展个性特长，促进学生身心安康、全面开展。二、目的意义：课外活动〔兴趣小组活动〕是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面施行、推进素质教育的一个重要表达。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主开展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、开展个性特长，促进学生身心安康开展。三、详细活动安排〔一〕课外活动领导小组：张淑美、吴凤丽、〔二〕活动时间：每周一、三、五下午第三节课。〔三〕活动内容。根据我校特色建立情况，结合我校师资力量和教学资，拟开设两个层面的活动：1、以体育、美术、科技、等校级兴趣活动小组。2、以班级为单位结合学校“美劳一体”的特色建立，有方案的组织学生进展社会理论和团队班会活动。使学生学到技术，形成技能。并在理论活动中，培养学生的综合才能。四、活动要求：课外活动必须落到实处，指导老师要有明确的活动目的，认真制定实在可行的活动方案，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。五、活动组织：1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动工程，统一安排活动的开展。2、各小组的活动要做到“三定”〔即定内容、定地点、定人员〕，活动有方案、有施行步骤；活动内容实在可行，有利于学生的安康开展；辅导老师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，实在保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。辅导老师要不断加强理论和业务学习，不断进步理论程度和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面开展做出奉献。课外活动施行方案3一、指导思想以丰富校园生活，促进学生全面开展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的体育俱乐部活动，激发参与运动的兴趣，开展个性特长，进步学生体质安康程度，促进学生身心安康、全面开展。二、目的意义课外体育活动是学校体育教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面施行、推进素质教育的一个重要表达。课外体育活动俱乐部形式是以学生为主体，老师为辅，满足学生兴趣、要求、意向的活动形式，它给学生充分的自由时间和自由空间，有学生自己组织、管理，学生在俱乐部里活动，不仅能掌握体育根底知识和技能，而且理解体育俱乐部的运行形式，为更好的适应更高层次的俱乐部教学打下了坚实的根底，使得中学体育教育和大学体育俱乐部教育有了一个好得衔接。体育俱乐部活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主开展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育活动，符合广阔学生的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、开展个性特长，促进学生身心安康开展。三、课外活动内容根据我校特色建立情况〔省体育传统学校〕，结合我校师资力量和教学资，拟开设两个层面的活动：1、以我校老师为主体的篮球、排球、足球、健美操、乒乓球、羽毛球等组成的校级各个工程俱乐部。详细详见《课外体育活动安排表》2、以市体校老师为主体的`竞走、摔跤、举重、皮划艇等组成的校级训练队。要求：课外体育活动，根据学生兴趣爱好及特长组队训练，做到有明确的活动目的，认真制定实在可行的活动方案，并认真安排好活动内容，有方案及时做好活动记录，有活动图片，学期末有总结。四、课外活动兴趣小组的组织1、学校成立课外活动领导小组，各个俱乐部的指导老师是第一责任人，班级阅读和写字指导老师为班级当堂课第一责任人，按照学校统一部署和要求负责活动的组织、施行。2、活动要做到“三定”〔即定内容、定地点、定人员〕，辅导老师做好活动小组学生的管理工作。3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，实在保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用。五、考前须知及其他1、课外活动期间，各小组指导老师要记录好学生缺勤情况。2、辅导老师提早到位，不准提早下课，否那么出现意外，由各小组指导老师承当责任。3、课外活动期间，不得出现无故缺辅导老师情况，俱乐部部长实在配合好老师，并做好俱乐部活动与组织的保障工作，发挥成员的主观能动性，进步活动效益。课外活动施行方案4为使每一名学生的终身开展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃活力，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身开展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动施行方案如下。一、经典诵读活动意义中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《三字经》《弟子规》《千字文》等经典名著可视为重要代表。对于学校来说，开展中华经典诵读是建立书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作场面和学校独特的竞争力。对于学生来说，让他们自幼就开场承受优秀文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地承受优秀传统教育，可以为他们一生的开展奠定良好的根底。引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者有着义不容辞的责任。二、经典诵读活动宗旨1、传承中华文化通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生承受实实在在的“中国人”的教育。2、陶冶性情品德与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。3、提升语文素养在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储藏，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。4、推进素质教育诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面进步，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。三、经典诵读活动主题活动以“诵经典、品书香、塑人格”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广阔学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。四、经典诵读活动组织机构组长：副组长：成员：五、经典诵读活动口号1、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。2、读高雅书，做优雅人。3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。4、读书好，好读书，读好书。5、与书本为友，与大师对话。6、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美妙心灵。7、诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。8、营造诗意校园，建立精神家园。六、经典诵读篇目一年级：课标推荐古诗文1——15首，鼓励背诵《日有所诵》。二年级：课标推荐古诗文16——30首，鼓励背诵《日有所诵》。三年级：课标推荐古诗文31——40首，鼓励继续背诵《三字经》。四年级：课标推荐古诗文41——50首，鼓励背诵《弟子规》。五年级：课标推荐古诗文51——60首，鼓励继续背诵《千字文》，现代诗文10篇。六年级：课标推荐古诗文61——70首，鼓励背诵《百家姓》，现代诗文10篇。另：每学期至少阅读《城关小学课外阅读推荐书目》中的2本课外书。七、经典诵读活动措施〔一〕诵读时间1．每天保证学生有二非常钟的诵读时间。每节语文课前的一两分钟，开展“课前一诵”活动，做到读而常诵之，同时利用每周早读时间，采用老师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生诵读。2．各班每月抽出一节语文活动课，将本月所诵读的古诗文全面复习，或在班级内举行诵读表演。3．在每周的写字课时间，将当周所诵读的古诗词，通过书写加强记忆，每周学校教诲处随机抽查。4．每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓重的家庭诵读气氛。在诵读时间上，各班级灵敏安排，充分利用零碎时间，寻找时机让学生多接触经典，多读多背从而多用，不增加负担，使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。〔二〕诵读措施1．创造“四条途径”，激发诵读兴趣。一听，即听播送。学校播送站开设“红领巾经典小播送”，由学生主持、播音，其内容有经典朗读、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。二看，即通过校园宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。三抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。四赛，每年进展一次经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵读经典的热情。2．在广泛开展经典诵读的情况下，学校每学期进展“经典诵读先进班”评比活动，使经典诵读活动既保质又保量，进一步促进学生经典诵读活动的蓬勃开展。即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动，全校师生参加。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、擂台赛、抢答、诵读音乐会等多种形式。通过举行这一活动评出优秀选手和优秀班级。对各班在诵读经典活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断进步诵读经典的数量和质量；对班级、老师也要进展大张旗鼓的奖励。3．班主任要营造浓重的班级文化气氛，开拓“经典角”，“经典壁”，采取多种形式，进步学生背诵的兴趣，争创书香班级。4．在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动，研究学生的记忆规律，讨论经典诵读教学的方法，配合学校的“书香校园”建立，让学生先背诵大量的经典，实