教师岗位培训心得体会

教师岗位培训心得体会老师岗位培训心得体会(合集15篇)

当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思索不断进步。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是我为大家收集的老师岗位培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

老师岗位培训心得体会1

11月20日在区教育体育局的支持下，对我们20xx年的新入职老师开展了为期一天的岗位培训。作为一名新老师，能参与这样的培训我深感荣幸，也诚心的感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我心，也使我更加坚决教学的信念，燃起了斗志，的确受益匪浅。

首先，赵书记的讲话让我备受鼓舞。我也树立起了“淡泊名利，志存高远”的信念，作为老师，要无私奉献、不计得失，要有信仰，更要克服自己作为新老师的优越感，要将自己的学问转化为力量，把工作激情上升到教学水平的层面上来。同时，作为老师要把握好同学的心理特点，了解同学的内心世界与动向，真正走进同学的内心，与其交伴侣，时时刻刻站在同学的角度看待问题，这样工作做起来会更简单，更加得心应手，信任也会很有成效。

其次，博山七中的马玉芬老师“做一名欢乐才智的班主任”让我记忆颇深。现在我还未担当班主任，但是在今后的工作中肯定会有机会来熬炼自己，马老师的种种教学实例让我敬佩与感动。“胜利就是简洁的事情重复做，胜利就是平凡的事情做到极致，胜利就是才智地处理班级问题”，的确，一位老师，一位班主任若想取得胜利，就要扎扎实实做好每一件事情，重复去做是为了培育同学的一种习惯，一种力量，由规制到内化再到生成，这样一个教育的过程是肯定会取得胜利的。另外，马老师提到对于问题同学的教育，我充分感到马老师对于这样的同学是真正以实际行动，实际的关爱去感化同学，也让我熟悉到永久不要站到同学的对立面，遇事不要大声呵斥同学，这样的效果往往是适得其反，要设身处地的站到同学的角度上去思索问题，信任许多问题就会迎刃而解。我特别观赏马老师设计的“实现目标证、进步证、仔细听讲证”等等这些激励同学乐观上进，形成你追我赶的学习氛围的小措施，我也想敏捷地运用到我的教学中去，使得同学与我共同进步，共同成长。

再者，试验学校的刘媛老师“做一名爱岗敬业的老师”，由《我的青春谁做主》电视剧的台词开头了讲话，让我们熟悉到了究竟什么叫做胜利。爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有喜爱才是最好的老师，他远远的超过了

责任感。”一个人不论从事什么行业，首先必需喜爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而喜爱自己职业的动力在于能在工作中得到欢乐。做一名爱岗敬业的老师，做一名欢乐工作着的老师。听了刘老师介绍自己的成长历程，我深深的体会到“劳者多能”，是啊，机会只垂青于有预备的人，即使我们正在做的某些工作并没有产生最近的利益，但是一个人总是在不断的磨练中成长起来，老师更是如此，正确对待自己的工作任务，努力提升自己的业务水平，这是老师必需要做到的。同时，我也深刻熟悉到，勤写教学反思的重要性。一个老师只有不停的反思，才会在反思的基础上创新，进行改革。刘老师所讲的“老师的职业规划”指出，每一个老师都要经受这样一个成长过程：职初型老师娴熟型老师专家型老师卓越型老师，而往往到了娴熟型老师或者专家型老师时，就简单对教学产生倦怠感，所以并不是全部老师都能踏入卓越型这一层面。并且刘老师对于我们新老师提出了这样几个建议：有意的自我训练，提高教学技能；多思索，勤反思。要做一个擅长把握机会的人，而要获得机会就要在平常的工作中勤勤恳恳，努力打好基础。

平安教育是不行缺少的，在七中的王科长的讲话中虽然朴实自然却向我们讲明白许多道理，许多在遇事时求生的方法，让我想到的是在以后的工作中首先顾及到的就是同学的平安，全心全意为了同学的平安着想。

总之，新老师培训对我的关心很大。以后，我将努力学习、不断实践、不断反思、坚持创新，力争使自己尽快成长为一名德才兼备、业务精湛的人民老师。

老师岗位培训心得体会2

顾名思义，“一岗双责”是老师的职责范围内，同时履行好两种职责，即：在做好本职教育教学工作的同时，还必需履行好对同学思想教育、平安教育等其他工作职责。简洁一点就是要“做到两手抓，两手硬”。根据“一岗双责”的要求，抓好教育教学工作“之外”的分内之事，就是运用统筹兼顾方法，做好“分内”与“格外”之事。

老师的职能是培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人，坚持育人为本、德育和平安为先。就是要求我们在注意人的全面进展的同时，把同学的思想品德教育、平安教育放在首位。在此过程中，老师既要担当教书职责，又要担当育人职责，两者不能偏废;这些都是统筹方法在详细工作中的运用，都属于“一岗双责”范畴。

我的认为，落实好“一岗双责”，就要必需树立四种熟悉。

一，责任熟悉。责任熟悉是职业道德规范的基本要求，作为一名老师，有无责任熟悉是职业道德素养凹凸的体现。只有责任熟悉强老师，履行职责的熟悉才能强，反之则然。所以老师的责任熟悉至关重要，它直接打算着教育的成败，同学的个人进展。

二，大局熟悉。大局熟悉要求我们分析问题、解决问题时要站在全局的高度，坚持同学利益、学校利益高于一切。那些只盯着自己详细分工，不考虑与分工联系紧密、且有连带责任，违反“一岗双责”要求的现象，就是缺乏大局熟悉的表现。

三，团结协作熟悉。团结协作是出战斗力、出成果、出人才的重要因素之一。团结协作历来是日常教学的一大法宝，能否坚持好“一岗双责”，在很大程度上取决于有无团结协作熟悉。

四，责任追究熟悉。随着改革深化、社会的进展变化，责任追究制已然日趋完善，它能让我们老师总结阅历、教训，而坚持“一岗双责”是防止各类责任事故发生的最直接有效的工作方法。

当然，坚持“一岗双责”不是各项工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分轻重。而是要求我们用统筹兼顾的科学方法，妥当处理好主要工作职责与其他工作职责的关系，避开因此失彼，给工作造成损失，给个人事业造成影响。

以上是本人在学习“一岗双责”过程中一些肤浅的见解，有不妥之处，望各位同仁雅正。

老师岗位培训心得体会3

假如你想使一种优良教育的效果对一个人的一生都发生作用的话，你就要使这个人在青年时期保持他在童年时期养成的优良习惯：教室领导就是通过这些日复一日的点点滴滴的工作，指导同学“学会做人”，使同学的身心健康进展，成为一个有公民熟悉的人，一个具有优良品德的人，一个有健康思想的人，一个真善美的人。这是教室领导的神圣使命，这就是教室领导独有的，其他老师无法替代的作用。

学校号召我们学习《学校教室领导工作职责》，我仔细地学习了全文，不禁感慨颇多，与大家共勉。

首先明确“教室领导是学校日常思想道德教育和同学管理工作的主要实施者，是学校生健康成长的引领者，教室领导要努力成为学校生的人生导师。”“教室领导要努力成为学校生的人生导师”，这句话含义颇深，把教室领导的角色定位定准了。的确，教室领导不仅是传授课业之师，更是人生德行之师;教室领导不仅是课业上的尖子，更是德行方面的楷模;教室领导不仅要自己课业拔萃、品德超群，还要擅长引导、培育同学，让他们都成为德智体美劳全面进展的人。

其次，进一步明确，“教室领导是学校的重要岗位，从事教室领导工作是学校老师的重要职责。老师担当教室领导期间应将教室领导工作作为主业。”对教室领导工作作了明确的划定。这有益于提高社会、学校及广阔老师对教室领导工作的熟悉，有益于强化广阔老师当好教室领导的荣誉感与责任感。同时强调教室领导应以教室领导工作为主业，把教室领导工作摆到教室领导老师诸多职责的重要位置，这无疑是重大突破与贡献。

再次，“教室领导在日常教育教学管理中，有实行适当方法对同学进行批判教育的权利。”以适当方法对同学进行批判教育，是教室领导和全部老师商定俗成的权利。以条文的方法明确，对于教室领导行使教育权利供应了依据。不过，对于“适当方法”还是有必要明确，一者避开教室领导滥用权利，二者避开教室领导不好把握。

每一个孩子都是天使，只是由于翅膀受伤了才跌落人间，只要有人能够将他们的翅膀修补好，他们就能再次飞起来......老师，实际上就是上天派来特地修补翅膀的人，他们以时间为针、以爱心为线、以才智为眼，来发觉每一对翅膀断裂的伤处，于是，从他们的手中，很多的天使再次振翅重返天庭!

老师岗位培训心得体会4

我有幸于7月21日至30日参与了XX省其次期农村骨干老师培训，这次培训既有专家讲座，又有互动沟通。感觉受益匪浅。针对听课的状况也进行了准时的争论，收获多多。先写一点体会与大家共同共享。

这次培训，对我来说，最大的感受是准时。准时于自己思想觉悟的感悟，准时于自己教学理念的充分和提升。在培训中我充分理解了老师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以敬重、信任的态度关怀同学，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地吸取，不断地超越自我，要有勇于创新与制造，锲而不舍的追求的精神，乐观探究教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。

通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。短短十几天的学习，我的思想上受到了震撼，我不断的在反思自己的教学，在查找自己的差距。综观目前我的教学，最重要的就是同学的学习成果，简洁的说就是同学的考试分数，它就是我们老师的生命。于是成天围着同学转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，消失了同学累我更累的局面。

面对新课程改革有一种体会，当老师太累、太苦痛。他说对于我们老师来说将怎样当“好”老师是最主要的。这使我深刻体会到只有通过学习这种唯一的途径来彻底转变自己陈旧的观念，提高自己的理论水平，平常留意学习的方式，通过摘录、剪报、写简洁的小结等形式扩大学问量。我觉得我还是一个学校生，要学的东西还许多，和新老师一样，不能由于自己新而原谅自己教育教学上的不足，由于对同学来说学校教育也只有一次。

在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失其次，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，学问是财宝，人生旅程是财宝，教学阅历、过程与感悟更是财宝。第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、熟悉“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

老师岗位培训心得体会5

从事幼儿教育几年了，那些我们熟识的领域与专业，我们做起来当然得心应手，但若长期停留在原地，那么再多的重复也无济于事。通过培训学习受益匪浅，学到了许多教学技能和管理阅历。下面就我的学习和熟悉谈几点体会。

作为幼儿园的管理者，应糊涂的熟悉到：在当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。具有较高综合力量的领导和老师，是一所幼儿园进展的关键。因此无论在思想上、业务上都应严格要求自己，不辜负园长这一职务所给予的责任感和使命感。

一、思想政治素养：

作为管理者，心里非常明确，领导与老师的关系在幼儿园中只是分工的不同，在人格和义务上是公平互助的，工作中与同伴是合作的关系。我应当把自己定位在服务者、引导者、支持者、协的角色。时常以换位思索的方式，理解青年老师与阅历型老师不同的需要和渴望；青年老师她们需要领导、同事在生活上的关爱，她们需要有更多熬炼的机会与平台、她们渴望工作上得到领导、同事的确定、她们更渴望自己能尽快的成长。阅历型老师她们工作在第一线，对于教学都有一份属于自己独特的理解，应赐予她们信任，重压担子，带徒弟，让她们有施展才华的机会。在我的职责范围内尽可能的满意她们专业进展的合理需求同时赐予适时的关心。

二、工作力量：

我觉得自己既是管理者，又是一位老师，更是一个同学，深深感到必需不断地接受新的观念，学习新的学问，不断提高自身的业务水平。作为园长，必需站在提高幼儿园保教质量，促进幼儿园进展的层面，为老师的业务出谋划策，指明方向。所以，要勤于学习和反思，全面提高自身的业务素养，在老师中起到很好的专业引领作用。

三、事业心和责任心：

我们从事着一份育人的事业，是太阳底下最崇高的事业。要喜爱自己的幼教事业，喜爱纯净、可爱、天真、活泼的孩子们。有一颗剧烈的责任心，在平凡工作中，能吃苦肯钻研，不计名利、不讲酬劳，始终以饱满的热忱投入工作。始终将社会需求、家长的期盼、孩子与老师的成长作为我工作的动身点。合理支配幼儿一日作息时间，尽全力抓好幼儿园的保教质量，促进幼儿全面、健康、和谐的进展。

四、组织协调力量：

俗话说：才智来自于集体，一个人的力气是有限的，而集体的才智能制造将来，并能排解将来道路上的种种障碍。在工作过程中，应当主动召集副园长、保教主任、教研组长及老师一起沟通沟通、全力做到目标上同向、工作上同步，共同为幼儿园的进展出谋划策，当工作中遇到看法不全都时，要始终遵循一切从工作动身、大局动身。其次工作中尽量让每一位老师都乐观参加教研活动中来，让每一位不同层次的老师都有事干，都能体验到胜利，从而极大地调动了全体老师的工作热忱。

老师岗位培训心得体会6

岗培培训心得体会“光阴似箭，日月如梭”，转瞬间我校老师岗前培训已经结束了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，切实体会到了岗前培训对全部即将走上讲台的老师的重要性与必要性。对此，我就在培训班学习以来的心得体会小结如下。

教育，是人类崇高的事业，这一事业的担当者就是老师。老师传递人类的文化科学学问，进行思想品德教育，培育一代又一代的新人。老师的历史使命，光荣而艰难。人们用“百年树人”来表达老师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对老师的崇敬。“振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在老师”，老师是民族盼望之所托，肩负着培育社会主义现代化建设者和接班人的重任。而高校老师又以其特定的历史任务，起到特别的社会作用，构成其特别的社会地位。高校老师不同于一般老师的特别的作用是：其一，高校老师的基本任务是培育高级特地人才，而高级特地人才在科学技术和社会的进展中起骨干的作用。现代科学技术的进展，最终取决于高等教育所培育的人才数量和质量；生产力水平的提高，国民经济的进展，文化教育卫生事业的昌盛，综合国力的增加，社会的整体进步，在很大程度取决于高等教育所培育的人才的数量与质量。而高级特地人才的质量，又取决于高校老师的工作。其二，高校老师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的制造者。历来对人类社会有宏大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过高校老师。人们往往把高校老师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用“学者”、“专家”来称呼高校老师，把高校老师的声望作为一个国家学术水平的标志，把高校老师的社会地位作为一面文明建设的镜子，能够成为一名高校老师是光荣的。

通过培训班的学习，我在政治思想上有了明显的进步。

首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校老师有了较为清楚的熟悉。高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育，是培育各类高级特地人才的社会活动。教书育人是老师的神圣天职，“师者，传道、授业、解惑也”。高等学校老师肩负着为社会主义现代化建设培育合格特地人才的重要使命，高校老师既是学术方面的专家，又是培育造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必需的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论学问，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟识教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的学问，自己才能更好地履行老师的职责，胜任教育教学工作。

其次是对高校老师职业道德修养有了更进一步的把握。“师者，人之仿照也”，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美老师，给予老师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家假如没有广阔老师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永久处于愚昧无知的状态之中。因此，老师职业是一种崇高而又神圣的职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师职业之所以崇高，不仅由于它的光荣，还在于它的无私的奉献精神，更在于其将“得天下英才而教之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。假如一个老师能够尽心尽力地教育和培育同学，并以自己的崇高道德品质言行全都地做同学的表率，使同学成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强老师职业道德修养，提高老师职业道德素养，既是人民老师的崇高职责和时代给予的使命，也是老师自我完善的要求，它对建设高素养的师资队伍，把同学培育成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。再次是明确了高等教育法与老师权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布了《教育法》、《老师法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了老师与受教育

其次是明确了高等教育法与老师权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布了《教育法》、《老师法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了老师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向进展。

在培训班的学习，使我在政治思想上有明显进步的同时，我在教学业务技能亦有大幅的提高。想我们这种刚走出校内，即将步入工作岗位的青年老师，一方面对高校教学理论缺乏了解，另一方面又缺乏高校教学实践阅历，对高校教学的过程熟悉不足。青年老师只有在把握了一些基本的高校教学理论与方法后，在观赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”，把它用于实践，以提高自己的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，取得新的成果。

总之，老师岗前培训对我们这种即将步入高校老师这一崇高而又神圣的职业的青年人来讲是有深远意义的，同时也是必不行少的。通过这次培训，我把自己从抱负中拉了回来，着眼于现实，逐一地去解决问题。虽然我没有多少阅历，但我现在有最大急躁和热心，有充分的信念，只要我肯去努力就会解决任何困难，真正做到爱自己，爱工作！争取在最短的时间内融入到老师这个队伍中来，跟上其他老师的脚步，拿成果说话。

老师岗位培训心得体会7

本学期，我校老师岗位培训以促进老师专业进展、提高老师队伍的整体素养为目标，以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，整合资源，努力提高老师的教育、教学素养和驾驭课堂的力量，全面提高我校老师队伍的整体水平。

完成的主要工作：

一、抓好全员培训，提高老师的专业素养。

1、加强学习，形成正确的理念。组织全体老师进一步仔细学好各学科的《课程标准》，明确所教学科在所任班级的详细要求和目标，依据《课程标准》的实施建议敏捷有效地组织好教学工作，努力提高教学的效率。坚持每周三下午的业务自修，记好学习笔记。

2、发挥骨干老师作用。平常，组织开展了骨干老师示范课活动。骨干老师在校内带头上公开课，以个别带动全体，提高老师常态课的教学水平。全部骨干老师都要上一节公开课，并从中选出5名，在全校做公开课，进行示范引领。

3、开展五个一活动。每位老师要写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备一节好课，担当一节公开课，写一个好的作业设计。青年老师要乐观进行阅历总结。学期内每位青年骨干老师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。通过这些手段强化了老师的学习意识并促进老师反思力量的提高。

二、大力加强老师职业道德建设。

仔细组织开展了老师的政治学习和业务培训。坚持两周一次的政治学习制度，组织全校老师学习《老师法》《教育法》《义务教育法》，学习中学校老师职业道德规范，争做德能双馨老师，举案明理，先做好人，再做好老师。促使广阔教职工不断增加教书育人、为人师表的自觉性。

三、抓实校本培训，提高老师的教科研力量水平。

1、针对以往教学工作检查和质量调研中发觉的共性问题，依据学校确定的教研专题，在各班级开展教学观摩研讨活动，设计相关的教学测评表，准时反馈指导沟通评价看法及教学反思。

2、仔细开展组内听课、评课活动。教研组长做好活动全过程的支配、资料收集工作。老师每学期听课不少于25节，语、数、英专职老师本学科的听课节数不少于总听课节数的60％。教研组长每学期听校内本组老师课不少于10节，老师每学期听校内课不少于15节，评课不少于10节并做好记录。全部老师均能达到要求。

一学期的工作已近尾声，在取得成果的同时，我们也看到了存在的不足。在今后的工作中，我们将努力克服老师培训中的困难和不足，争取在下段的工作中取得更好的成果。

老师岗位培训心得体会8

6月28日，我有幸参与XX区教育局主办的20xx年新老师岗位培训。这次新老师培训的老师都是专家级别的老师和教育局领导，教育教学阅历丰富，都是教育教学水平一流的好老师、骨干老师。培训全面而细致，深刻而生动，通过这次培训，使我受益匪浅。培训内容特别丰富而全面：从师德师风、新课程改革、如何当好班主任、做一名优秀老师等诸多方面进行了系统培训学习。

本次培训为刚工作的我供应了很多解决问题和提高力量的方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，主讲老师都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作、师生之间关爱适度的方法；在管老师的课上，我感受最深的就是怎么成就一名优秀的老师，我们熟悉到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，刘老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。在本次培训中，使我印象深刻的还有骨干老师孙建国老师的“我是如何当好班主任的”的授课，让我以后当好班主任更有了信念。

培训使我对工作布满了信念和注入了动力。对于刚刚步入老师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也非常留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的鼓舞。其一是鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色，转变以往同学时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问、新问题、新环境的老师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志”。或许对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。一切工作都需要实践来证明。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为我区的教育事业做自己的贡献，实现自己作为老师的价值。

各位领导和老师所叙述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。最终，感谢XX区教育局给我这次学习的机会，我将在今后的工作中尽职尽责，用自己的实际行动来回报社会，实现自己的人生价值。

老师岗位培训心得体会9

通过四年的高校学习和自己的努力，我很荣幸地成为老师队伍中的一员，也很荣幸参与这次新老师岗前培训，开头我的老师生涯。作为一名师范生，经过四年高校生活的学习和磨练，我们储备了肯定的教育教学学问，也参与了学校支配的教育教学实习，但我们的实战阅历还不够。为了使我们尽快地进入老师角色，市教育局支配了这次岗前培训。通过这次培训，我体会到作为老师的辛苦，也感受到了这些前辈们在老师岗位上得到的欢乐。

我将这次培训的内容总结了下，我觉得讲课老师讲得最多的是班主任工作、教学工作、课堂管理以及课堂管理的技巧等几个方面。虽然只有短短的五天时间，但我觉得这次培训将使我终身受益，我将这几天的心得体会总结如下：

一、培训让我有了灵感

在这次培训之前，我对自己即将走上老师岗位感到很茫然，这次培训给了我一缕阳光，几位从事教育事业多年，阅历丰富的老师、班主任、校长的实际阅历给了我许多灵感，特殊是在关于如何备好第一课上。我觉得单单备好这节课的教学内容是不够的，我觉得以下两个方面的预备更为重要：①备同学：了解每个同学的基本状况，做到对每个同学姓名、特点心中有数，在第一堂课你就能精确     喊出他的名字，同学肯定会特别感动，从而在感情上亲近你;②备课堂常规：思索一套适合自己的课堂规范，比如说课前如何组织课堂，课中如何表扬同学、如何嘉奖同学、如何惩处同学，课后如何批改作业等，让同学熟识并适应我们的课堂规范，这样在以后的课堂中我们的一个动作或一个眼神都能为我们传达信息，对我们以后的课堂管理睬有很大的关心。

二、培训使我了解如何在逆境中成长

作为刚踏出高校校门的同学，对于新的生活，新的环境，新的社会角色，特殊是对我们这些会被安排到乡下学校的人来说，心里多多少少有点害怕。而在本次的培训中，方校长和几位老师特殊注意我们这种心理变化，在讲话中始终贯穿一个中心，那就是布满对我们的鼓舞和期望，听了几位老师叙述了他们的经受和付出，也让我对将来布满了自信和动力，就像方校长和叶海芝老师提到的那样，只要我们始终用阳光心态对待生活、对待人生、经营事业，那我们的人生、我们的事业也会像阳光一样漂亮、一样绚烂!

最终，我想像为我们讲课的老师那样仔细地去做好每一件事，盼望几年后或几十年后也有所成就，不让自己留有圆满

老师岗位培训心得体会10

时间总是来去匆忙。许多时候，还没有预备好，已经开头了下一个旅程，即使光阴的转角处，花儿已经散场。

这次培训，对我来说，的感受是准时。准时于自己思想觉悟的感悟，准时于自己教学理念的充分和提升。在培训中我充分理解了老师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以敬重、信任的态度关怀同学，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地吸取，不断地超越自我，要有勇于创新与制造，锲而不舍的追求的精神，乐观探究教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。

通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。短短几天的学习，我的思想上受到了震撼，我不断的在反思自己的教学，在查找自己的差距。综观目前我的教学，最重要的就是同学的学习成果，简洁的说就是同学的考试分数，它就是我们老师的生命。于是成天围着同学转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，消失了同学累我更累的局面。

首先，在教学方面：即将为人师，既欣喜又担心，由于自己在校时学的是化学，毕业距今已八年多，由于形势所迫，在社会上从事许多行业，却没有从事教育行业，在学校所学的学问和技能没有得到实践，对于专业学问和教课技能已经很生疏了。通过这次的培训，让我领悟到，假如想要成为一名优秀的人民老师，必需增加使命感，树立好榜样。

提高自己的业务水平，拥有扎实系统精神的专业学问，广泛深厚的文化科学基础学问、全面深刻的心理学问。就要在以后的工作中肯定要加倍学习，多向有胜利阅历的资深老师学习，不断充实自己，本着对每一位同学负责的态度和严谨的工作作风，认仔细真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。

对于一个刚步入基础教育的老师来说，认清形势、正确定位自己的位置是特别重要，有了这个大致的概念，我们就很清晰：自己从事的基础教育的责任重大。通过深刻的理论阐述和经典的例子结合，使的讲座的效果达到比较高的境界，特殊是在这样一个教育环境下，老师成长途径许多，的确需要我们好好去反思和借鉴。

职业有了更深的思索和熟悉：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。

备课、上课、听课、评课、说课是老师的基本技能，教学的必备力量。老师只有通过听课，才能发觉教学中的问题。又经过评课，找出解决问题的方法。老师不断地听课、评课，一点点积累专业学问，于是一每天成长起来。课堂听课，老师要先熟识课程标准，充分把握教材，留意听授课老师如何导课、控课、结尾、布置作业，仔细思索该老师用了那种授课方法，引导同学发觉问题，经过互动沟通解决问题。同时反思要是自己能有这样的教学效果吗？接着要观看老师的精神面貌、机体语言、板书设计、时间掌握等，体会老师对教材的理解程度。最终，引导同学采纳了哪种学习方式，达到了怎样的效果。要把课听精听细，其实是一门精深的学问。只有把课听好，才能评好课。今日下午，我们有幸倾听郑继军副校长做的题为《新课程说课及评课要素》讲座，受益匪浅。

郑校长的讲解浅显易解，将精深的道理朴实华，对我今后的教育教学具有极高的指导意义。对于讲到的老师所应当具有的五心尤其感受深刻。作为一名学校老师，应当具有较强的责任心、爱心、急躁、童心和事业心。唯有如此，才能使我们的教学有所成就。其次，郑校长说到评课就是“心与心的沟通，情与情的交融”。真是一语点醒梦中人。以前的我总认为评课是为了关心老师不断的进步，有什么为题肯定要毫不留情的指出来，否则是对老师的不负责任，但苏不知这有一个情感接受的问题，其实这也是人之常情。今后，我会在评课中以鼓舞老师为主，有看法和建议尽量私下的与老师沟通，达到教学与情感的双赢。

相交线会有一个交集，但是会在一次相遇后就离开，而且越走越远，远到最终看不见，永久都不再会有任何交集，但它们至少相遇过；然而平行线却永久也不会有交集，但它们尽避永久不会相遇，却也永久不会远离，它们会永久在身边，永久看得见对方。

人生仅以一程风景，换一场懂得，你左右不了时间，有时候也左右不了心情，一个人的路途，是一个人的高兴一个人的歌。这世间必有一种情意，踏着幽幽暗香而来。

老师岗位培训心得体会11

我有幸成为县骨干老师培训班的一员，这也给我供应了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动沟通，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听老师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：

通过培训，让我深刻地熟悉到必需更新观念。随着学问经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的讨论即不是在书斋进行的讨论而是在教学活动中的讨论。必需具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思索、摸索，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以同学为本，自觉让出主角地位，让同学成为主角，充分信任同学，乐观评价同学。

通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教同学把握方法，学会学习，不能只让同学“学到什么”还让同学“学会学习”，同学把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪同学的才智，给同学充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。

通过培训，让我深刻地熟悉到作为一名老师，要坚持不断地学习，乐观进行学问的更新。随着我国经济的高速进展，教育现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式消失，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本转变。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为同学的终身进展奠定基础，让同学学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的进展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发同学的求知欲，提高同学的实践力量，培育同学的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。

通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教同学把握方法，学会学习，不能只让同学“学到什么”还让同学“学会学习”，同学把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪同学的才智，给同学充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。

通过培训，让我深刻地熟悉到作为一名老师，要坚持不断地学习，乐观进行学问的更新。随着我国经济的高速进展，教育现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式消失，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本转变。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为同学的终身进展奠定基础，让同学学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的进展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发同学的求知欲，提高同学的实践力量，培育同学的创新精神，促进教与学的改革深化。通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的同学，怎样让我们的同学在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干老师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态

思索问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的学问结构，保持乐观而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种讨论的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。

通过培训，让我深刻地熟悉到必需乐观加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这培训，熟悉到每一位老师都应乐观参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的乐观实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的同学。为了我们的教育，为了我们的同学，也为了我们自己，我会时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和力量，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。

今后我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际状况，准时地为学校的建设和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量，加强平常的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的进展中大放光荣。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。

在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，

用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的同学。为了我们的教育，为了我们的同学，也为了我们自己，我会时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和力量，有目的地总

结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。

老师岗位培训心得体会12

高校的寒假，放的早，开的晚。没有像高中一样积累如山的作业，更没有任何熬煎身心的工作压力。

只是，我已高校毕业。今年是上班的第一年，也是走上老师岗位的第一年。还好，我选择的是老师；也还好，选择的是自己喜爱的职业；更还好，是跟学校同学在一起；当然，还有他们所艳羡的，我还跟寒暑假在一起。这半年，自己的状态经受了相当大的变化。刚开头时紧急、感动，更多的是迷茫；中间是习惯，甚至有些懒散；到后来，用崔老师的话就是“整宿整宿谁不着，大把大把掉头发”。我自己强调我不是受期末考试影响，可他们全都说是。后来的考的很烂很烂的语文成果，我蓦地发觉，原来我早就未卜先知，示意自己会摔个大跟头，先提前祭祀一下。

好吧，言归正传，一次期末考倒是把从迷茫的深渊中拉了出来，说的详细点，也就是这次培训，让我见到了我这个小巫眼中的语文的庐山真面目。当然，我说的培训，不是朱伟强老师的深化浅出的课堂观看，由于虽然很浅，但我照旧没有学会，熟悉水平还有待提高；也不是秦老师和李老师的异国文化之旅，虽然很憧憬，很文明，很和谐，但却不是我亲身经受的，我还是喜爱在这优缺点并存的小康中国中成长。我说的培训是第三天的学科会，就是全校语文老师碰头会。

在这个会上，我见到了办公室老师口中常常提到的泰斗人物，有熟悉的还有不熟悉的，倒是一一见到了他们的芳容，甚是感叹，哦，原来这老师长这样子。听听他们的发言，才觉得语文老师的确应当是这样，出口成章，侃侃而谈，怎么样都有话说，这才是王道。我承认自己是不能够与之相比的，只好做个胸无大志的小卒，瞻仰他们。

前面罗嗦了这么多，我想要说的其实是李成伟校长的一番话，的确我在一中听到的最受益的话，也或许是一个学期的迷茫，我自己处在的深渊只有我自己清晰，这一番话，的确将我从泥沼中拉出来，用一个字形容，就是醍醐灌顶。我自己教了半年学，再加上一个寒假的总结，我深知自己的教学中存在哪些问题，哪些失误。我也用我自己的小视角，发觉语文教学的存在的普遍问题。就是李校长的这三个方面，又让我对自己的语文教同学涯，对自己的语文老师职业历程，看到了无穷无尽的曙光。是的，这就叫引领。

他说的话言简意赅，我觉得不用我再概括，只需要写下了即可。首先是要多联系，多沟通。72个语文老师，72变，我多么盼望自己也能在某一天变得像自己盼望成为的那种人一样。其次是多努力，多学习。这是我在寒假的反思中，最大的感悟。我自己的专业学问和和水平，以及教学阅历，真的是要多不足有多不足，要学习的人还许多，要走的路还很长。最终一点是，多阅读，多写作。我承认自己在这个学期中把教学重点颠倒了，泱泱大国的文化，是需要去解读，去写作，去感悟的。而不是我所要求的基础学问，字音字形，认几个字、做几道题真的不是我心中所想的语文。我的这个惨不忍睹的成果也让我自己明白，阅读与写作，这才是语文的精髓。

我心中的语文，是富丽堂皇的，是文采斐然的，是多姿多彩的，是你我喜爱的。我心中的语文老师，是学问渊博的，是气宇轩昂的，是幽默的，是平淡的，是你我喜爱的。

老师岗位培训心得体会13

学习的时间总是过得特别的快速，经受过了培训老师的认真讲解之后我也是对接下来的幼儿园教学工作有很大的感悟，同时更是特别的盼望自己能够真正的带领着幼儿园中的小伴侣快乐欢乐的成长。

刚开头的培训就是分析小伴侣们的行为与其性格的观看，对于孩子来说他们全部的心情，状态都是表现在他们的行为与表情上的，只要我们多多留心便是完全可以将他们的心理状况都把握在心中。在幼儿园中有这么多的小孩子，我们老师是很难有心能够留意到每一个孩子，这一点也就正是在我们的生活简单忽视的一点。对于那些性格本就比较孤僻、内向一点的孩子有更多的鼓舞，更多的关怀，使他们能够真正的融入这般班集体中，这是特别重要的。虽说在教学工作中很难照看到每一位小伴侣，但是也需要尽可能的对每一位孩子进行分析，以关心自己了解每一个小伴侣。

然后重点就是讲解在教学过程中的平安方面，究竟小伴侣对这个环境的新颖，对危急事物的无所知，是特别的简单造成危害的消失，所以更是要对小伴侣进行多加宣扬，更是明确哪些事情不应当要做的，甚至可以采纳模拟的方式来让同学对危急的事物有更加深刻的感知。

经过培训老师的具体介绍，我也真实的感受到了身为幼儿园老师的责任感，更是盼望自己能够在接下来的工作中去做出更好的教育，并带领着班级每一位的小伴侣都能生活在平安而又舒适的环境中。当然也正是这次的培训让我特别真实的明白自己是需要更加努力的去提升，更是需要尽可能的将全身心都用于教育的行业。老师唯一的责任就是更好的关心自己的同学去更好的成长，去让我的同学有更敢于去面对生活的士气。

虽然我知道自己身为幼儿园老师，在带领小伴侣的过程中还是有许多的不好之处，通过这一次的培训，我也是进行了好好的分析，并且认真的将自己需要去改进的地方做出更多的努力，同时我也尽可能的让自己在这样的环境中去成长，去努力做好自己应当要做的。当然我也是时常去反省自己，将自己的疏漏之处都找寻出来，更是渐渐的去做出弥补，不要由于我自己的一些小问题造成不行换回的严峻影响。

下一步的我更是会特别专心的去照看好每一位小伴侣，更是让他们都能够感受到的我的`暖和，也盼望每一位小伴侣都能够在我的照看、陪伴下，成长得更加好！

在幼儿园工作中，会常常面对幼儿园老师培训，许多老师在工作岗位上很专心，但是教育市场里有许多新的挑战与生活，而幼儿园老师培训，则是一个让自己快速成长的充电方法。参与这次丁堰镇暑期老师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的进展，为儿童的进展学习奠定基础。熟悉到幼儿老师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

通过学习我深深地感觉到老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：

（1）有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。

（2）有较高的管理艺术。

（3）有丰富的感情。同学因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

通过学习我深深地感觉到老师要敬重幼儿的进展水平，注意个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问力量强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同进展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让力量差的孩子得到更多的机会表现自己的力量，这样力量差的孩子才有平安的活动环境气氛，自信念十足，才会获得胜利和满意。因此我们在教学活动中，要面对全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中敬重幼儿进展水平与个体差异教育的统一。

通过学习我深深地感觉到老师要理解孩子、敬重孩子。孩子是个独立人格的人，他自己的爱好、爱好、要求、愿望。老师要敬重孩子，公平地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商议 的口吻提出建议。如我认为你这样做比较好，并让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持。

总的来说，我特别感谢领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，中心学校校长为了我们一再的奔波，到处为老师着想，如市附小的姚园长的辅导讲座精彩至极，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的学问运用到实际工作中去，再次感谢！

老师岗位培训心得体会14

三天的时间若白驹过隙，培训其实是一种福利，这是作为年轻老师的我在自己工作的学校所感受到的一种精神。所以，从参与培训伊始，便不曾以学分为原始目的，当看到课程支配更生出几分期许之心。不难发觉，课程的设置和主讲人的支配都经过主办方的细心规划。沈建军、沈丽萍老师均是久仰大名却始终无缘受教，而任茹文教授则是我高校颇为宠爱的老师，能在工作后再次倾听教导已算是意外之喜。

整个培训从中国文化与教育开谈，文化传承上的危机着实令人担忧，语文老师当是最应当担当起这份责任的，但在现实环境下又着实存在诸多困难与迷惘。不禁想起参访台湾学校时，看到当地中学分设了国文和国学两门课程，有特地的老师分别教授两门课程，这无疑能让教学目标更明确，在教学设计上更有的放矢。而放眼当下，想扩展一番国学类或者其他方面的文化学问，着实捉襟见肘，语文课的空间被压缩得太小……深谙中国文化的语文老师想来不少，但如何传递这份真知，我们都在路上。

无独有偶，阅读教学尤其是经典文学作品的教授同样面对着“明知是误区却偏向误区行”的状况。从旁的听讲老师半仔细半玩笑地回应着唯分数论时，想来更多的是辛酸和无奈。或许是阅历尚浅，力有不逮，干老师所提及的孙绍振、余映潮、王尚文等语文名家的著作亦算涉猎不少，均算得是大开眼界、醍醐灌顶之论，但许多时候如何将之落实于实际教学，或从自我的理解具化为可操作的教学方法，我着实不乏拔剑四顾心茫然的窘状。而干老师从误区到文本特质（诵读型、主题型、思辨型、拓展型）的纵谈，亦不免有些纸上谈兵的影子，文本特质的定位本就是一个见仁见智的话题，好的文本更可能高度复合了各型，至于何型为西瓜，何型为芝麻，则又当别论了。但必需承认，干老师的列举，对于听讲的每一位老师而言都是再一次警醒，面对这个知易行难的问题，同志仍需努力……

诚如干老师所言，开课再开讲，当真需要肯定的底气，而第三日沈老师则说过“底蕴打算底气。”沈建军老师愿为当下语文教学中老大难的写作教学作此有益尝试，着实是令人感佩的。而当其将己对写作教学的思索娓娓道来时，我们无疑感受到了其深刻的底蕴，亦让我对人教版的教材和阅读教学目标有了新的乐观的熟悉。“写作是可以教的！”一语既兴奋人心，又令人倍感压力，沈老师极具可借鉴性及操作性的介绍，在很大程度上为我们指明白方向，愿我躬行此事时能不负沈老师之教导。

最终一日沈老师的讲座过后，竟让我生出对培训的流连之情。若能多听几日，稚嫩的自己不知又能进步多少啊！宛如武侠世界中，大师将其内力灌入，将任督二脉打通……不由开头期盼下一期的培训学习，享受这无形更无价的福利！诚如讲座题《在本色中求厚实》，沈丽萍老师的讲座很本色，且很厚实，用自己实际教学过的课例说话，其匠心别具的设计和反复强调的育人“敲打”，还有让同学下课“愣”在那里潇洒离去的英姿，着实令人赞叹甚至艳羡，想来“本色”、“厚实”二词，或许能在很大程度上为我们解决中国文化的传承和文本特质的挖掘供