生活指导老师心得三篇

生活指导老师心得三篇作为生活指导老师，让他们在欢乐成长中接受（教育），在活动中增长才能和发挥制造力量，在被关爱中塑造健全的人格。下面是学习啦我为大家收集整理的生活指导老师心得，欢迎大家阅读。

生活指导老师心得篇1

本学期，我担当了女生的生活老师。在一学期的工作中，我感受颇深。作为学校同学管理中的一个新角色，没有前人（阅历）可以借鉴，我只能是在探究中渐渐积累。最好的淘宝店铺不过在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的（工作（总结））如下。

生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每时每刻都要下寝室，尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班，盼望能多了解同学一点。寝室是同学的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让同学有一个比宁静，干净的休息的良好环境。所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每天的扣分状况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严峻的寝室和个人，我都会与班主任和她们准时进行沟通，由于中考的接近，同学都很抓紧时间学习，基本上寝室表现都比较好，相对问题比较严峻的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的同学是来自几个班级的，管理起来有肯定的难度，我就特殊关注的多一点，比如下寝室的次数就特殊多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和同学谈天，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生支配”、等制度。对同学进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱惜公物”等方面的教育。同时严格规范同学请

假制度，做到同学该在寝室里的时候，一个也不少;不该在寝室里时，一个也不多，并准时与班主作联系。同时学校也设立了嘉奖制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样同学的乐观性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室（文化）活动。同学发挥自己的聪慧才智，最好的淘宝店铺自己动手，布置寝室，简洁大方，又布满创意，取得了很不错的成果，使同学的小家更加融洽，迸发出勃勃生气。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加干净，融洽，是一个可以使同学们身心得到放松的休息的好地方。

做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和同学的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应当是生活老师的职责所在。为此，我觉得同学在正确处理考试压力和与同学之间的交往力量可能会相对比较薄弱一点，我查阅了许多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体女生范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最需要关心的对象，对她们赐予额外的关注。初三班级考试频繁，课业负担较重，同学始终生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特殊重要。给孩子以特殊的指导。关心该同学正确定位自己，建立良好的心态胜利迎接各种考试。

在走访寝室的过程中，发觉同学的交往力量比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让同学明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理

好人际关系也体现着人的学问和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的同学大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分熟悉自己，离开了交际对象或可供比较对象，最好的淘宝店铺就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个同学假如终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的熟悉就缺乏了“参照系”，也发觉不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种力量，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培育和提高。如增加交往频率。在紧急的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，争论某些问题，交换一些看法，从中加深情感联系。平常真诚关怀同学，当别的同学有求于自己时，只要是正值的要求，就要尽己所能，满意对方的要求;当看到别的同学有困难时，要主动去关心。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要常常互帮互助，建立深厚的友情。最好的淘宝店铺一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底;师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在许多不足之处，不能对每个同学都赐予足够的关怀，工作的深度还不够。盼望在今后取得更大的进步，与同学做到“零距离接触、近距离沟通”。

生活指导老师心得篇2

“现在的同学是越来越难管了”，许多老师都会发出这样的感慨。是的，社会在进展、人类在进步、教育在变革，我们假如还是用昨天的教育理念和单一的（方法）来解决今日教育中消失的各种各样的新问题，势必会造成当今的同学是越来越难管、越来越难教，而且不知到怎么管、怎么教。假如我们老师的教育理念，能够跟上时代的进展，与时俱进，我们的眼界就会放宽，我们的思路就会开阔，我们的方法就会敏捷多样，我们就不会再因同学的难管、难教而困惑。在以人为本的教育理念下，在教学本身就是服务的观念中，在一切为了同学的学校中，怎样才能做一名合格的生活老师呢?

一、老师的教育理念必需与时俱进

1、要走进孩子的世界，做孩子的知心伴侣。中同学有他自己的世界，有他自己的不同于成人的生活，他在他的世界里会如鱼得水。假如硬是像成人式的说教与灌输，便是赶鱼出水，赶鸭子上架。生活老师要主动和同学打成一片，了解他们的生活习性，除了在生活上赐予他们无微不至的关怀外，更重要的是要了解他们的特长与（爱好），乐观参加到同学的课外活动中去，既做他们的良师，更要做好他们的伴侣，陪伴孩子度过人生当中一段最美妙的时间。

2、要敬重孩子的人格，学会宽容。孩子们心中总会有这样那样的困惑，在当今信息时代，困惑更多。怎样才能解开这些结，让他们能够健康地进展?敬重同学的人格，敬重同学的感情，不伤同学的自尊心，在心态上与同学平起平坐，是最好的方法。宽容是做人的美德。做老师的必需对同学的状况作深化了解，对孩子的心理变化作细致观看，只有这样，老师才能更好地接触到同学情感的“点子”上，这是沟通和传递情感的（渠道）。教育必需敬重同学的差异性，“多一把衡量的尺子，就会多出一批好同学”。

二、做一名同学喜爱的阳光型生活老师

一个阳光的老师带给四周的同学必定是阳光。一个布满欢声笑语的学校，带给师生的必定是欢乐和幸福。“以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”这是一条至关重要的教育原则。

1、以人格魅力赢得同学。要给人以阳光，自己心中必需拥有太阳。严，不仅是严格要求同学，更应当从自我做起。老师真正的权威，是同学对我们的道德确定、学问折服和感情依恋。老师要做好同学的表率，真正做到“为人师表”。要求同学做到的，老师自已心须先做到;要求同学不做的，自已带头不做。老师的身教作用尤其重要。

2、真正把欢乐还给同学。让每一位同学都拥有健康的身心;让每一位同学都能够欢乐的成长;让每一位同学都感受到被关爱的幸福。同学们的欢乐不是舞台上演出来的，也不是老师示范后做出来的，而是通过开展的许很多多的欢乐活动让同学们从健康的心里流淌出来的。可以说，欢乐不仅仅是一种心情，欢乐还是一种熟悉和行为。一个欢乐的人才是最具有制造力的人，才能给世界带来欢乐。世界上最好的教育在本质上都是欢乐的。

三、学会擅长合作

1.老师、家长要形成合力，才能起到最佳教育效果。做好家访工作，与家长紧密联系，互通同学状况，就能准时把握同学的思想动态，有的放矢的开展教育。

2.准时和班主任联系，将同学在宿舍的表现与班主任进行定时沟通，共同关注同学的思想和行为进展，对突发大事与班主任共同协商处理。

一个好的生活老师就是要给同学供应一个良好的学习环境，让他们在欢乐成长中接受教育，在活动中增长才能和发挥制造力量，在被关爱中塑造健全的人格。

生活指导老师心得篇3

经过五年的进展，__正一步步向她的办学目标迈进;打造一流名校。作为__的一名生活老师，由衷地感到兴奋和骄傲，但同时也给我们提出了更高要求：需要老师懂教育，懂孩子，需要时时刻刻的急躁细心关注每一个孩子，需要高度的责任心和慈母般的爱心。所以，作为生活老师的我们肩负着老师与家长的双重责任，其地位尤其重要。下面，我就如何做好生活老师，谈一点个人的看法。

一、清楚工作流程，牢记神圣职责

清楚工作流程，明确工作每个环节的详细要求，这样我们工作开展起来就会有章可循，有条不紊。家长把孩子送到学校，交给老师，本身就是对学校、对老师的信任，作为生活指导老师，就有义务、有责任照看好同学的衣食住行，引导同学树立正确的人生观、价值观、世界观，养成良好的思想品德及生活习惯，使同学能欢乐健康地成长，只有这样，家长才能从了解我们到信任我们，最终信任我们。

二、常规管理，严要求，高标准，使同学的行为更加规范化

常言说的好：严是爱，松是害，不严只松要变坏。大量事实证明，这句话是有肯定道理的。韩愈在《师说》中说：“师者，传道授业解惑也。”同学带着家长的殷切期望来到学校，就是求真知，学做人的。“教不严，师之惰。”我们生活老师应当在内务卫生、两休纪律、就餐秩序等各个方面，严格要求同学，做到严中有慈，严中有爱，严中有度，严中有方，使同学在得到教育的同时，对老师敬而爱之。在生活区对同学的教育，是从日常琐事着手，从微小的点点滴滴开头的，不行能像代课老师那样以学科学问来吸引同学，甚至在教育过程中，会遇到同学轻视存在的问题或者产生抵触心情，给教育的开展带来难度。因此作为管理的主导者，必需严格执行学校的各项管理规定，结合学部生活区制定的考评制度，严格落实同学一日常规，发觉问题准时解决，做到奖罚分明，尝试将管理的权限下放到宿舍长，让他们负责同学生活常规的检查，做到每天有记录，周周有总结，让每一个同学在评比中得到进步，让同学的行为习惯在鼓舞中得到规范。

三、对同学加强正确的思想引导，上好生活指导课

在当今中学校生中，有部分同学没有自己的人生目标，经常躲在个人的小天地里，对集体漠不关怀，对周边的事情不管不问，而自己稍有点不痛快，就夸大苦痛，怨天尤人，他们缺乏顽强的意志，缺乏那种“咬定青山不放松”的坚韧精神，心情时好时坏，取得好成果就沾沾自喜，自以为了不起;做事不够完善，受到批判时又犹如世界末日来临，惶惶不行终日。

面对这样的同学，我们首先加以正确的思想引导，用革命先烈的英雄（事迹），用现代社会各行各业的先进人物激励他们，鞭策他们，其次要加强心理教育，解决他们的心理问题，疏导同学的心理心情，缓解同学的心理压力，排解心理障碍，解除重大危机，使同学能够战胜脆弱，让他们真正明白，在现实生活中，只有勤奋、刻苦、好学、上进，朝着预定目标孜孜以求，才能到达光辉的顶点。

另外，作为我们生活区老师，必需定期给同学上好生活指导课，其目的就是让同学更加熟识一日常规，知道自己在哪个时间段应当做什么，怎样去做，以及做事标准和要求是什么，让他们在（生活课堂）上学会做人，学会做事，学会学习，学会制造。这样更有利于在同学心目中树立我们的威信。

四、建立良好的师生关系，营造温馨和谐的生活区

师生关系的好坏，直接影响到教育的效果，和谐师生关系的建立，既是教育的目的，也是教育的手段，假如不能建立良好的师生关系，任何教育都难以进行。

建立良好的师生关系，首先对同学需要公平与敬重。每一位同学无论成果好坏，家庭条件的优劣，心理素养的凹凸，在老师面前都是公平的，因此，作为教育者，应当做到“不以个人的好坏区分对待同学，不以成果的好坏作为评价同学的唯一标准，不以师长的尊严凌驾于同学之上，不以同学的过失损害同学的人格”，敬重同学的人格，以公平的态度对待同学，要深化到同学中间，俯下身来和同学站在同一个平台上，在师生的双向沟通中，建立和谐的师生关系。

其次，对孩子需要理解与宽容，每个人都是从错误中成长起来的，在挫折中成熟起来的。作为我们生活老师，887不能以成年人的眼光要求他们，更不能追求他们的肯定正确，而应以一颗宽容之心，对犯错误的同学宽容地赐予一个示意的眼神，以满意同学的自尊心，赐予一个台阶，一个机会，促使同学自我反省，同时宽容能够营造和谐的群体，形成民主的氛围，调动同学的非智力因素，使同学达到自我教育的目的。

五、为人师表，领先垂范

作为我们老师，也应当严以律己，起表率作用，以自己的言行为同学做表率。我们与同学朝夕相处，自己的言谈举止对同学的影响特别大，古人云：正人先正己。身教胜于言教，因此我们应当具备高尚的师德，在同学面前树立良好的形象。假如一个老师成天衣衫褴褛，却要求同学衣着得体干净，自己的房间乱七八糟，却要求同学每天整理好衣柜床铺，自己留着长长的指甲，却经常要求同学勤剪指甲，自己经常吞云吐雾，却跟同学大谈抽烟的害处，这无疑是一种莫大的讽刺，至少教育效果要打折扣。

要求同学做到的事，自己要首先做到，要求同学去做的事，自己首先去做，时时为人师表，到处领先垂范，不断地完善自身，谨言慎行，用自己的善言善行为同学供应仿