信息技术与数学学科课程整合的实践与思考

1信息技术与数学学科课程整合的实践与思考福州屏东中学周灵内容提要：本文通过“信息技术与数学学科课程整合〞课题的实验研究，探讨改良信息技术学科的教学以及利用信息技术优化数学课堂教学，促进学生有效学习，提高教学质量的方法和模式，为信息技术与数学学科课程整合提供理论和实践的参考依据。研究结果说明：信息技术与数学课程的整合，是普及信息技术教育的有效途径，是信息技术与数学教学双赢的一种教学模式，它有利于优化教学过程，培养学生的创新精神和创造力，提高学生的“信息素养〞和综合素质。关键词：信息技术；数学；课程整合信息化是当今世界经济和社会开展的大趋势，以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术与其它课程的整合是中小学普及信息技术教育的主要目标之一，也是当前深化教育改革的“突破口〞。?国家根底教育课程改革纲要〔试行〕?中明确指出：必须“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和开展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。〞因而进行信息技术教育与数学课程整合实验，探索课程整合的实施途径和根本方法，是深化教育改革的需要，也是我们教育工作者应尽的职责。1课题实验的目标与步骤1.1实验目标犹〔1光〕在梅信息秩技术钟学科御方面司：探痕讨如钓何在葵学科酱教学司中培虹养学显生在挑其他芦学科睁的教慕学活桨动中童利用肠信息状技术惠的能皮力与终意识蒙，为孙信息皮技术宝课程含的改品革提党供理核论和滑实践摊的参欣考依做据。婶〔2记〕数抄学学刃科方胸面躲：探扶索通弄过芝信息系技术绣与泼数学龟学科爸课程偿的整露合，突逐步显实现术教学漏内容兴的呈币现方讨式，甜学生茎的学灶习方与式，剖教师衫的教奥学方版式和佩师生寸互动掩方式滨的变爽革，眼以优昨化课昌堂教乳学，遮提高钩教学贱质量技的方尖法与戚模式砖，为缴现代双教育酱技术匪支持丈下的单中学很数学片教学窄改革短提供需参考科依据霜。情1.脑2厅泉实验忠步骤锯〔1驴〕准警备阶尿段：括20宁00始年9败月至亦20磨01询年1星月障本阶掀段主创要任员务是乏学习瓜有关炕的理灵论，美查阅晴教学遍、教反改资型料，善调查忘教学躁实际保，了责解亟流待解对决的细问题技，制菌定实册验方副案，础培训泳实验疫教师辩，设悬计教遮案。心〔2洗〕实抬验阶墙段：聪20来01机年2勉月至叫20液04换年7赤月宣20纵01伶年2竟月至驱20笼01首年1罪2月仍，进碌行首繁轮探劳索性缠实验举研究抄，阻在初巾二两箩个班某采用客实验抹研究台法进域行实产验研邪究，仆完成妥形成怒性和削阶段伤性检训测，鲜写出勿阶段闻报告想和专穗题论身文。卷20毫02除年2犬月至夏20幼04连年7谱月，奥在学称校各拆年级搁以墨行动欠研究钱法罪为主钓进行狸第二巩轮推按广验其证性趟实验眼研究鸡，总宴结成春果，阀撰写幻专题担告和籍论文赶。该(3悦)间总结红阶段材：娃20零04哪年楼8过月至祖20深04捡年委12磁月班本阶添段的悼主要惩任务愁是：说进行占终期泻总结冠，结颠题验祸收，皱形成谦实验浅报告释、论的文、刘教案踢集抢，浓完成改学科控教学辅网站渡和教价学资困源库磁。忘2济泥实验仙的基均本原仙那么饼2.河1殊“石任务脑驱动美〞凝教学装方法畏。采瓦用遇“交任务秧驱动灵〞巧教学钟方法虚，把躁学生茫置身乎于提讲出问县题、悲思考羡问题察、解毛决问趁题的泉动态弄过程才中学丛习，竞通过袄任务芝，把拔计算技机和扣数学蝴科知叫识和刺能力帜要求侍作为码一个听整体率，有杆机地胃结合需在一扎起，归学生仆在完宿成任垂务的雅同时畅，也渣就完倚成了移所需屯要掌符握的碍学习矿目标阴的学奥习。年2.着2缓能力额培养邮和知村识学扫习相饮结合匀的教酬学目贿标。筐课程痕整合刚的最贱根本蝴的特胃征，或就是暖它的哨学科刃交叉套性和惊立足件于能建力的孝培养佳。学左生利陷用信录息技牙术解撇决问干题的选过程独，是紧一个蜂充满蜂想象犁、不段断创伶新的靠过程牌，同宪时也席是一唱个科粉学严货谨、逝有计鼠划的微动手多实践虫过程穿，十笔分有请助于枪培养象学生登的创稼新精够神和肤实践豆能力碗。它泪使学时生学帝习的径重心前不再予仅仅强放在钓学会饺知识叉上，虫而是饿转到秀学会丘学习躲、掌肝握方产法和务培养查能力碧上，忧使学挂生做朱到知阀识学睛习和手能力悦培养鸽的协旷调发严展。总2.料3贫“斧教师辞为主冬导，首学生哗为主刊体客〞白的教旬学模朗式。带在课找程整权合的争模式备中，刘强调避学生监的主分体性棵，要敬求充自分发滋挥学药生在碍学习娇过程筋中的句主动膨性，疑积极尚性和钓创造赏性。爹学生膜被看匪作知睬识建牺构过残程的茅积极蛮参与龙者，协学习养的许忍多目团标和懒任务混都要个学生异主动疼、有以目的新地获垮取材丸料来纷实现茧。同薪时，夹在课撞程整废合中委，教后师是陈教学兴过程随的组忠织者奶、促愿进者卷和咨侧询者臭，教悄师的蜜主导块作用雅可以昨使教没学过妹程更丈加优追化，批是教鸦学活当动中求重要宪的一圾环。姑3膊摘课题扮实验跃实施晚情况泛3.仍1评探索颜创新据，初魂见成冷效飘首轮国探索述性实布验是惨在初除二两毁个班随采用著实验暮研究莫法进顺行，密具体争汇报营如下爹：碌迹3.死11京实验植方法蚁〔1黎〕实饭验对腹象陡根据银我校表教师兼任教喷和学胜生学梳习的麻情况虎，为篮了便堤于实群验操滔作及关实验鹿变量竿的控蜜制，尚选择亦初二鸣(3苹)横班为也实积验班正，初鼠二翁(6略)浅班为滔比照秧班，联两班信人数喇分别巡为镜53晒人和膏54虚人。围槽〔2型〕要实验器变量凤及其仗控制诵(1席)山自变顿量：数在总开课时坚不变汇的前臂提下转，分扒别对丝实验胸班和抱比照暖班采群用不术同的食教学丢方案县。盼(2拒)因浸变量按：学城期末挨两班汇学生犬信息半技术榆和数渴学知饲识分车别接选受同冠一份盾测验酱的成欢绩纱,盯以及刻应用陈信息诉技术话解决白数学扛问题么的能剧力。更(3摸)仓干扰输变量曾的控只制：绵实验旅班与球比照绍班学捞生数姿量、洞根底当、师绪资力侵量基鞭本相惜当；绒教材钟、课胡时、概测试智内容股、评锻分标载准完铃全相酒同；宝在实少验过杠程中库，不愈让学腔生知糊道在枯参加访实验炸。壤〔3作〕数彻据分称析处世理斗本实望验采美用准躲实验搜设计果中的喊不相唯等实刮验组宋与控脾制组梅前测萝后测津设计船，并海采用兆独立翻样本挽的Z提检验笼对实兰验结测果进我行统问计分膨析。肤3.脂12踏实验丧内容吉〔1吼〕压信息勤技术樱课：宋比照竭班按母大纲行要求宪对教求学内咐容分初配课铁时。撑实验税班将货每周仓2课最时信猫息技证术课寿程的凉教学厘任务姻压缩园为1董课时波，由乒信息畅技术范教师必授课线；另殊一课涛时用半于?扇几何摸画板衬?教露学及躲应用挨练习养，由瓣数学钩教师良授课愚。承〔2怎〕俭数学兔课：再比照请班采推用传哗统的跨教学粘方法箱和手拜段进即行教犯学，冒实验笑班在成教学胞中以疏?几毕何画位板?喷为基旺本软链件，妹教师记讲课侧时可松采用素现有甩的工饲具软款件〔阵如沟Wo寨rd兰,P享ow茎rr禽po亩in习t根等〕露作为矩辅助催软件择。索在实表验中雹我们烘坚持针以下从三大支原那么崭：一按是效贩率原殊那么。廉CA鸽I震的目蜜标是堂解决甘传统照教学杆所面编临的傍低效舅问题怕，因奔此，身必须忽在教姥学时睬间、肆精力唯，费伤用投撞入相袭对恒那么定的玉情况现下，长追求衰最好燕的教舰学质笔量和己教学多效果具；二拼是与悔传统欲教学的媒体回优势龄互补词原那么任。并挂非所哥有的品教学递内容逢都要碧用计闷算机把，如谊果用凉传统脖教学臭手段偶能很什好解院决的荐内容假设就不仔必采捐用计钓算机水处理谅，应毒当用即计算浓机的今优势针克服说传统债教学声媒体蚀的不耽足，直实现错计算穗机与帐传统蚊教学饲媒体油的优积势互士补；山三是证以教六师为青主导圈、学闸生为雪主体寿的教枣学设晕计原诸那么。革数学脏教学化过程降是教窜师和田学生爪对数什学的施意义弟和价材值进僻行合梦作性仇建构林的过扛程。粒学生婶是认反应调节创设情景组织交流变式训练归纳小结引导探究悲知的敲主体屠，是元意义躁的主帅动建印构者况，教命师是晋学生叨建构欺活动渣的设登计者宇、组戒织者倍、引祥导者干、帮猜助者广和促变进者拦。必血须按席照这魔个原叫那么来昏进行苹教学梯设计良。钞根据胃现代长教育讲理论雄及课愚题实术验的译目的仍，我乔们构搏建了趴现代和教育约技术伏支持判下的拔中学尚数学五探究率性学翁习钱课堂抓教学遗结构激，其得过程反应调节创设情景组织交流变式训练归纳小结引导探究酒3.伯13蚀实验伐结果村(1铸)乓提高屑了学恩生的罩信息逗技术艇课的迁学察习成测绩。磨初中搞信息校技术航是在汇初二佳才开想始的妨学科见，大雕家起唯点一海样。兄实验均班的海学生赌在课啄时数辫只有裤比照翁班一敬半的异情况环下，组在全蜂市统势一的红结业达考中电仍取溪得较虹好的谱成绩洞〔见号下表伏〕。锅初二创信息恶技术想结业售考迅成绩傅统计往班级硬总人德数做平均扑成绩火标准末偏差杏(S陕)损Z队值结实验恼班踪53熊85派.5私2础17太.5钩19计2.猴54使8傅比照奶班捎54援78沃.5群9正19却.3倚69昂(2因)甚提高旦了学优生的浊数学宰学习康成绩叶。授上芹表直笨观地评反映伍了本协实验陡前后款学生喝学习隆成绩谊的变式化情烛况。晶这两计个班聚在前辅测成藏绩相爷近的牙情况牵下，烤经过璃一个顾学期过的教膊学，韵实验腔班的尼优秀榆率比赔比照们班提社高了糠23距.2售个百储分点京。两属班的绸平均舰分数唱相差冰7.晓73第分。驼计算泛Z=仅3.条14安，P无<0板.0窑1巨，说本明实狗验班撤和对活比班基在测寸验的新平均色成绩映上存膨在显典著差胀异，除实验熔班的割成绩其明显头高于盒比照拆班。蜘从表双中还洋可以仁看到勤实验朴班的储标准膏差明殖显小三于对校比班窗，这华说明界实验登班的管整体误水平风有所蝇提高丝，成全绩分探布相控对集围中，赤处于查较好屡的稳岗定状坟态。湖而对条比班欺有两概极分侮化的杠趋势置，属嚼于不演均衡魔开展相。之(3体)梢培养狂了学属生的荡创新洋精神受和综买合应惕用计壳算机殊与数喘学知次识解垄决实狮际问路题的堤能力淘。茫实验胳班学立生不荐仅数苹学成旨绩有臣了显民著提配高，它而且捎计算守机操轨作水标平、新应用窃意识瞒有很堵大的笑提高其，培棋养了耽学生揉的创浪新精件神和只综合模应用捞计算己机与奔数学霸知识爹解决劈实际眼问题挎的能艇力。柔在校找第四侨届科催技文各化节束中，孕我组休织班幕级同撇学利努用狭“和几何尽画板萝〞勉和待“盖Po草we解rP茧oi宽nt案〞啦软件允，自阻选课垄题制睁作课身件并组展示务。陆垫娜等熟同学皂的率“瓶用运安动的扛观点甘，特极殊化是的手芽段，现复习腊四边雄形篮〞睬，以岩新的氏视角位，创丑造性本地对岂四边泄形的另知识诊结构鹊进行班重组山。潘助仲贤战等同根学的贪“色菱形廊的画匆法钞〞吴，综勇合应粘用搁“绝几何剩画板蚊〞即及几津何的踪有关音知识狂总结去出菱诱形的筋六种宏画法烤。陈钱耀斌渴同学宪的荡“盆多边识形内肤角和僵定理排证明嗓〞湾，利揪用几琴何画删板的奋动态书功能父得到该了多庄边形画内角嘉和定读理的福四种萍证法墓。这逐些课烈件均县获得炼了听黄课老老师好阿评。渴〔4涛〕初涛步构美建了测现代灶教育宜技术泻支持还下的烛中学什数学览探究缘性学岭习饮课堂础教学借结构舒。螺根据交该教背学结常构，四利用军?几准何画溪板?弟软件悟和六网络衔技术牧的?封平行模线分禁线段他成比岭例定钻理?爷一课望参加绕第二水届全耳国初早中计姥算机患辅助寄教学添观摩型展示塞会现祸场示酱范课订比赛棒，荣素获二戴等奖管。杜〔5挎〕完块成了网三篇穿实验软报告派：?孔信息扎技术尊学科婶教学似改革聋的实拉践与更探索维?、盟?现殿代教迈育技惊术支沈持下掩中学腥数学控教学济改革跪实验仔研究工?、亮?信巴息技芒术与写数学棋课程貌整合拨实验纹研究捆?及车多篇膨论文丈。哑阶段肉性实丈验报巴告?接信息潮技术慧学科纤教学民改革它的实绝践与桨探索薪?获债省计崇算机结教育寇优秀遇论文问一等音奖，尚实验川报告坛?现友代教愈育技挤术支而持下畜中学炸数学欧教学雷改革珍的实觉践与出探索牧?获于省计盯算机部年会哪优秀悠论文废一等挣奖。及阶段够性实禾验报子告院?信榴息技捉术与摊数学涌课程政整合殃实验庭研究对?窗获省网第八呀届基虚础教伞育论探文评矿选烟一等老奖。议3.逗2盾以点盆带面赖，辐渴射推椅广厘完成采首轮茎探究添性实皆验后柏，我少们于社20妻01债年1芦2月土20占日进剩行了伟阶段厉性汇概报，盘并向槐全市拥开了会“霸整合驻〞扔示范辽课。浸首轮你探究英性实皱验的样成功稠，不监仅探殖索出横一条准实施棕课程陷整合翅的途锄径，明也吸鄙引了第一批洲教师风投身廊于课乖题研资究之臣中。览自上技学期度起我扮们在姥各年严级进帜行第性二轮耀推广省验证炭性实程验，异主要辆采用宰行动绩研究减法。脑为了批课题耳研究各的顺季利实净施，迎我们榴采取叙了以荐下措巷施：编〔1敢〕在迟初一谜开设翼了信幸息技侍术课舱。并按省能颁教抚学计艘划，定信息托技术遣课只口在初淹二和泳高一督开设踢，每批周2钩课时铺。为深了更直好地拴进行恋课题腥研究捕，我压们在我初一复年级播开设关了信拦息技纲术课书，与数“织三防冰〞现课交商叉，飞隔周木上一痕节俘,壮主要绵任务铅是教猴给学败生计爆算机棒的基陷本操角作和争数学正教学帜中需涝要的屈一些盾工具探平台帖。如羽学生辅在学缩习?耍统计套图的筹选择骨?时港需要必学习法电子酒表格胳的制骨作，朗学习鉴?制尼作人擦口图碗?一死课对挨人口裹相关茎问题影探讨垮时需怖要上散网查抚询以喇及学韵习简丈单的愧网页阔制作撒，任块课教捷师都煎能根谦据教罚学需爪要，滔灵活池安排弹教学票内容橡，保坑证了四数学欠学科肢的教想学需估要。扶〔2犹〕支妙持并站标准贤教师得的过“净行动腥研究肌〞觉。辱教师疗只要舒教学阴需要纽都可灿以申份请到工网络淹教室拐上课料，并势且每旷节课哭都给潜拍录乡像。丸但要市求授涂课教标师课扭前必喊须根掀据教翻学目延标制惧定教狮学计冤划，株缴交劳教学扬设计疾，课氏后认挤真观壶看录茫像，劲进行疯自我凳反思撞或组耽织沙判龙式懒评课超，缴买交教驶学实订录和网教后天记。努通过忠“阁方案炮——投行动瞧——会观察减——机反思做〞秀不断杏提高粒教师沙的业领务水禾平。暑我们如于洁20寻03钞年耀3雪月众13帖日向狐全市烫教师音开了只三节疤“击信息役技术糠与数掀学学斥科课巡程整浆合裁〞妥课题北研讨轰课夕，乓分别膏是初宅一实战践活饥动课湖、初股二活匹动汇袍报课于?对止称知肢识活古动汇郑报课仁?和滚高一闭探究质性学俗习课符?三木角函码数搁的图帅象?晕，均稳获得冠听课未教师苹很高咸的评妇价。耗其中荷?制盈作人废口图粗?丙一课语被评堤为福乒州市励20记02楼-2惰00厕3破学年氧新课脊程优肠秀教摩学案李例和背20唐02僚－2捞00娇3学陶年新伶课程门优秀雾课堂糟教学航录像邪；?剃三角愧函数迫的图膨象?理一课毛参加纷“碌福建定省现粥代教毕育与旅中学殊教学漠改革挤课例丧展评笔交流最会活〞萌，荣省获一鞭等奖气。经察过一垒段时两间的珍实践乌，我慢们形稿成了透三本词“锤信息常技术绸与数灶学学堆科课麦程整炉合朵〞稼论文玻、课却例集盆，构真建了贱高一铸数学覆教学悉网站她和数蹄学教炭学资泛源库胆，课遍题实良验也巩不断允引向州深入只。有4猾崇讨论预与思改考湿4.余1注记实验刷班教刮学方门案对污学生寒的影像响绣(1膨)门有利该于学才生的伯发现轧学习饼。逮数学侄学科弹的高踪度抽订象、听形式躬化的贷特点秋，决听定了泡学生乐在学缎习数崇学的喘过程吊中，狸要真忙正地格理解葛并掌启握数俊学，瓜进而错领悟跃数学棵中的田精神桃和思影想方市法，医必须甩要经蒙历一巧个险“助再创惯造鄙〞据的过轿程。乐?几品何画游板?姨软件侄和网何络技损术为绪学生绞提供懂了一帝个十步分理国想的精“晋做数纯学借〞胖的环尊境，添学生谦在教偿师的邀指导苦下，赔或在植教师味所创届设的眨情境贩帮助矛下，朱主动姐进行蜜探索梨式、照发现税式学患习，昏所有恰的新前知识僚，通陈过自腐身的组“仆再创遣造贡〞缸，纳木入到铁自己雷的认厅知结圣构中洲，彻剩底改昆变了烘以讲皂授绸“景结果市〞掘为主碰，以滩“醉灌输辛〞李为特肉征的本数学茅教学把模式质，实摊现了蓝对知舍识意炮义的茄主动膨建构去。袄这对朱开展养学生任的认材知能马力，讨培养唱学生争的创碑造力撒，提曲高数端学素趁养是庙大有肺裨益纯的。倚(2辨)矩有利很于诱雅发学文生良令好的倦学习殃动机衡。番学习斥心理帆学的辩理论必指出漆：动某机在旨学习牙中是虏很有趟效能尾的一画个因斜素，盼它对沉人的到学习豪可以午发挥毅明显呆的促龄进作那么用。壳计算哑机引任入数倚学教鹅学，腹使学留生的曲学习瘦方式壳由算“窑听讲瞒〞郊、替“躲记笔吼记固〞泄，更制多地傅变为赔观察白、实毕验和必主动武地思捷考，掏有利步于发怒挥学勒生在誉学习捡中的分主体诱地位渔；多嚼媒体守计算锈机图恭文音废像并企茂、惕丰富备多彩咽的知焰识表厨现形燕式，冈不仅旬可以逐有效烫地激因发学挤生的防学习喜兴趣均，产休生浓锄厚的值学习省动机巨，同青时也教可以笔提供沾多种格感官断的综乖合刺蛙激。劝大量谦的实已验证姨实：筑人类己接受都外界纵信息君时以暮视觉豪获取网的信笼息量怒最大步，占附83纷%，伤听觉确次之模，占袄11孔%。少多媒脾体技存术既坛能看米得见垃，又堂能听敬得见婆，还偶能用圾手操惕作，象这样渣通过箱多种柱感官钳的刺螺激所接获取斑的信赤息量窜，比政单一唉地听盯讲强俗得多个，而拔且还污非常范有利咸于知秒识的费保持雄。威(3雨)博有利酒于提蛇供高作质量肯的及晕时反哗馈。碌研究切说明死，学夏生记衡忆的扎半衰绵期一描般为赏24侦小时著，因米而教狂学信真息反子馈的瘦及时丰与否讲，对休教学映效果导有很不大影搏响。慨传统图教学贫虽然那可通么过提阻问或后课堂壤练习册，收练到一拼定的切及时锹的教行学信圣息反禾馈，电但由鹊于人垒数有织限，居其所腔得到孤的教粥学信浑息反棋馈有踏很大暗的局秃限性挥，不互可能貌对全滔体学踩生的陈错误晚进行巧全面讨有效倦的矫来正。却教师喇往往饶要等特到批幼改作式业甚跌至考