小学教师招聘自我评价

小学教师招聘自我评价

学校老师聘请自我评价（篇1）

曾有许多赞美老师和老师职业的名言，如“老师是人类灵魂的工程师”，“老师是辛勤的园丁”，“老师的职业是天底下最光辉的职业”等等。现将做自我剖析。

1、在训练教学过程中，我除了面对同学外，还要与四周其他同事发生联系，要与同学家进步行沟通与协作。课程的综合化趋势特殊需要与全体老师之间的合作，不同班级、不同学科的相互协作，齐心协力的培育同学。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进同学的健康成长。

2、转变作风，乐观工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好训练工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。

3、加强数学业务学问学习，努力提高综合素养。我必需加强业务学问的学习：

一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，

二是文章由勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习训练教学理论，业精于勤，信服于人。

三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

4、我还要连续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广阔师生、家长再提意见，批判指正。

学校老师聘请自我评价（篇2）

对于师德，我们并不生疏。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。通过暑期的学习，我对师德师风训练的重要意义有较明确的熟悉，对学校老师职业道德规范内容也更熟识了。让我知道了：

1、爱岗敬业、献身训练是师德的基本要求

2、喜爱同学、教书育人是师德的核心

3、更新观念、努力创新是师德的新进展

4、以身作则、为人师表是师德的人格力气

5、终身学习、不断进取是师德的升华

对比《老师法》和《中学校老师职业道德规范》的要求，结合自己的训练工作生涯，自我剖析如下：

一，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深化，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。

二，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。

三，平常不留意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不留意方式方法。

四，关怀、关心后进生做得不够，与同学的谈心沟通、沟通较少，做了很多自认为是不错却得不到别人理解的事。

五，心情易感动，言行有时过激，自控力量不强。

六，纪律方面，虽然我每天坚持早到迟退，但有时也开小差。

以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批判指正。

如何加强师德修养？我认为可以从以下几方面做起：

1、更新训练观念，彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想，主动、乐观地建立一种民主、公平、和谐的师生关系，敬重同学人格，喜爱同学，尤其要喜爱差生和后进生。

2、树立几个意识：

（1）坚固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。

（2）坚固树立“学校无小事，事事都育人；老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作同学、老师的表率。

（3）坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。

3、乐观调整心态，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

4、作为班主任要严以律己，要求同学做到的，自己首先做到，坚持上班早到迟退，准时上课，按时下课。班中不脱岗。

总之，一是我要加强学习，兴奋精神，努力完成本职工作。

二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力训练好我们的同学——祖国的花朵；

三是兴奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义训练事业。

教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种训练——爱的训练。”身为老师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，永久做一个爱的播撒者。

学校老师聘请自我评价（篇3）

本人在两年来，注意政管理论学习，能自觉与党保持高度全都，敬重领导，团结同道，喜爱本职，作风严谨，为人正派，能履行一名学校老师的职责和义务。

自参与__师范高校学校训练专业大专高教自考学习以来，本人能精确     处理“工”学冲突，能根据学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，乐观参与集中面授和串讲，按时完成各项功课。通过三年学习，现已完成了学校数学训练、社会主义思维概论等多门课程的学习，把握了所学学问，并通过了有关课程考核。

在学习期间，我能自觉将所学学问用于指导学校体育教授教养实践中，大大提高了自己组织课堂教授教养和开展教授教养法的力量，所带班级的同学成果和道德素养在学校始终处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了学习新课程__体会、__探究尝试等十余篇论文和教改材料，其中学习新课程__体会等文章，曾参与过__市学校训练论文沟通，得到了学校和上级机关的高度评价。

学校老师聘请自我评价（篇4）

重视自身建设，努力提高业务水平：“学高为师，身正为范”。

老师职业要成个人永久职业，人必需永久保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身训练”就成了它的主题。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于训练事业。首先必需端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素养，完善自我，不断创新，努力培育适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折，我依旧毫无怨言。有人说，一个老师应当具备半个演讲家的`口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了熬炼口才经常废寝忘食的学习。为了提到写作力量，我还自修了写作培训。为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做：一个合格的老师应当有着永久糊涂的头脑，时常新奇的.血液。

学校老师聘请自我评价（篇5）

在训练教学工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节，应对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发同学自觉参加学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节。

课前精备，是指上课前把功夫下在深化钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂结构及教学方法上，共性是仔细讨论怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让同学把握最多的学问，并促使同学最快地转化为潜力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、潜力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的支配上，本着质量高，数量少，资料精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，合理安排，严格掌握作业数量。

学校老师聘请自我评价（篇6）

我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一名人民老师，我知道我的工作才刚刚开头，在素养训练的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。

多年来我坚持在教研中教学、在教学中探究，在探究中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，仔细细致地讨论教材，讨论同学把握学问的方法。通过钻研数学新课标和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。乐观参与学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各