小班秋游教案5篇

第第页小班秋游教案5篇

小班秋游教案篇1

教学目标：

1.能利用生活中的话题，培育口语交际的爱好。

2.能围绕争论题，用一般话说出自己的想法，培育说话技能。

3.能仔细听别人说话，并提出建议，培育良好的听说立场和习惯。

4.初步明确做事前要有计划。

教学重点和难点：

能围绕争论题，用一般话说出自己的想法，培育说话技能。

课前预备：

制作有关课件等。

第一课时

教学过程：

一、观赏秋天

1.〔出示图片〕一边看图片，一边思索两个问题：这是什么季节？你觉得这个季节好吗，为什么？

2.同桌争论。

指名回答。〔同学间相互补充，相互评价。〕

3.师小结。

(此环节目的在于激发同学的沟通爱好，让同学对口语交际没有畏惧的心理。同时，还可以了解班内同学口语交际的水平。〕

二、回忆秋天

1.回忆在之前曾经在秋天去过哪？同桌沟通。

2.指名在班级汇报。

〔此环节目的在着重同学说话的完整性的引导。通过同学的逐步沟通，熬炼同学口语交际时语言表达的层次性和完整性。〕

三、走进秋天

1.回忆曾经出游预备。

2.出示不合理案例。

3.同学争论，明确为什么不合理，并提出合理性建议。

4.小组争论假如我们要一起秋游去，你们都想带什么呢？

〔明确争论要求。〕

〔依据新课标第一学段的口语交际要求，这一环节不仅培育同学的表达技能，更在于培育同学的倾听技能，让同学能在他人的交际中提炼自己需要的信息，培育倾听意识。并且通过不合理建议的沟通，让同学初步明确做事的计划性的设定。〕

5.全班汇报沟通。明确沟通和倾听的要求。

〔此环节着重同学语言的完整性和规范性。〕

〔这一环节通过同学沟通，引发生生互评，对不完整的语句进行补充和评价，从而再一次达到教学目标，训练同学语言的完整性，并引导同学针对某一事项说出自己的想法。〕

四、总结

〔针对本节课堂同学状况进行总结。〕

小班秋游教案篇2

一、教材分析

这次口语交际是进行秋游的前期预备，主要是争论去哪，干什么，做哪些预备，提出自己的一些建议。旨在让同学通过口语交际活动，既提高口语交际技能，又要引导同学明白做事要有计划性，培育同学的综合实践技能。激发同学的交际爱好，能说清晰，说完整。

二、教学目标

1.创设教学情景，引导同学说说自己的建议，评评谁的建议好，加强思索、表达、倾听、沟通、计划等技能。

2.通过小组争论，培育同学勤于思索、清晰完整的表达、仔细倾听、用商量的口气与人沟通的好习惯。

三、教学重点

引导同学积极动脑，大胆的说出自己的建议；相互评议，评出最好的秋游计划。

四、教学预备

1.用多媒体课件制作秋天漂亮风景的课件。

2.同学收集有关秋游路径资料或景点的照片。

五、教学过程

1.创设情景，引出话题。

播放多媒体课件，展示景色宜人的秋景图。

小伙伴，秋姐姐已来到我们身边，给我们带来丰收，带来凉快，带来漂亮的景色。我们在这样的季节里去秋游是一件多么有意思的事情啊！可不知道去什么地方，怎么去，大家一起来想方法出主意好吗？

2.老师提出交际要求。

这是第三周，由3号组长负责小组争论，一个人发言，其他三个仔细听，然后评议。一个一个的说，最末选一个好的方案，把它补充完善，推举一个人来汇报。大家听明白了吗？

3.小组争论，师加入倾听并指导。

4.全班沟通，提出修改看法，选出最正确秋游方案。

留意引导同学说清晰，说完整。用商量的语气说。

5.老师总结，发奖。

小班秋游教案篇3

【活动目标】

1、初步学习儿歌，理解儿歌内容。

2、认识秋天的水果，感受秋天丰收的喜悦。

3、积极参加游戏，体验游戏的欢乐。

【活动预备】

1、《秋妈妈与果娃娃》背景图一张。

2、水果图片、胸饰假设干，自制水果筐一个。

3、音乐《苹果》。

【活动过程】

一、认识秋天的水果。

1、小伙伴们，你们看，秋天到了，树上的苹果都熟了，我们一起去摘苹果吧！〔播放音乐《苹果》，带领幼儿表演〕

2、这红红的大苹果是秋妈妈带给我们的礼物〔出示苹果图片〕，你们喜爱吗？我们一起把它装进筐！

3、猜猜看，秋妈妈还会带来哪些水果娃娃？〔幼儿自由发言〕

4、秋妈妈究竟会带来哪些水果娃娃呢？你们想不想知道？那就把你们的眼睛闭上，我们一起来“变变变”。

5、〔出示梨子图片〕小伙伴，把眼睛睁开吧，看看这是什么果娃娃？我们也把它装进筐。

6、你们想不想知道秋妈妈还带了哪些果娃娃呀？快把眼睛闭上吧，我们再来变变变！你们看，你们认识这些果娃娃吗？〔出示香蕉、石榴、葡萄图片〕

7、我们也把它装进筐，哎呀呀，果娃娃可真多，筐子里装也装不下！

二、学习儿歌。

1、秋妈妈带来了哪些果娃娃，我们一起来看一看。〔带领幼儿学习“苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄”〕

2、这其实是一首好听的儿歌，名字就叫“秋妈妈与果娃娃”，现在听老师朗读一遍。

3、刚才的儿歌里说到了哪些果娃娃？这些果娃娃多不多？筐子里装得下吗？

4、你们想学这首好听的儿歌吗？来，现在跟老师念一遍！

5、你们说得真棒，现在请小伙伴站起来和老师一起边表演，边念儿歌。

三、游戏。

1、小伙伴，你们想不想做果娃娃？老师在你们每个人的椅子下面放了一个果娃娃，快看看你是什么果娃娃？

2、现在，我来做秋妈妈，要来找找我的果娃娃了！〔****在哪里〕

3、妈妈这里有一个大箩筐，我们一边念儿歌，一边把果娃娃装进筐，看看妈妈会把那些果娃娃装进筐！

4、果娃娃装满筐了，我们把它装上火车，送到超市吧！

小班秋游教案篇4

教学目标

1、通过详细生活实际情景，体验“改商”的过程。

2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。

3、在计算中加强同学用多种策略解决问题的意识，培育同学观测、比较及发散思维的技能。

教学重、难点

掌控“改商”的方法。

教学过程

一、创设情景：

要秋游啦，同学们纷纷在做预备，在安排乘车座位时，老师给同学们出了几个问题：

二、新授课

1、出示情境图，同学依据情景图，说出图片中有哪些数字信息。了解了哪些已知条件。

问题：

〔1〕三班级同学都坐小客车，需要几辆车？

〔2〕四班级同学都坐大客车，需要几辆车？

同学独立试做问题〔1〕，然后以小组合作的方式进行探究。争论估量试商。

272÷34=

先估估大略需要几辆车？

〔3〕全班沟通，找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的缘由。

2、继续完成问题，引导同学先用估算的方法，然后再进行计算。在解题的过程中由同学发觉问题，提出并解答

3、启发同学想一想，怎样试商？会发觉什么技巧。

〔同学自由发言，或者小组内相互说一说。什么时候商会小？〕

三、知识应用及拓展。

1、给同学看书时间，加深理解改商。

2、完成练一练的第4题

四、小结。

小班秋游教案篇5

活动目标：

1、学会观测、发觉实物的特征，并能依据实物的一个共同特征进行分类。

2、用游戏的方法培育幼儿学习数学的爱好，体验分类活动带来的欢乐。

3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动预备：

1、4种水果〔苹果、梨子、猕猴桃和橘子〕，4种零食〔糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类〕。

2、大筐2个，托盘8个，贴有标识的托盘20个。

3、鼓一个。

活动过程：

一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的爱好。

师：“秋天是个漂亮的季节，陈老师今日买了许多的东西要带你们去秋游，快乐吗？”

幼儿根据男女不同排成两队。

师：“现在陈老师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西预备起来。”

二、根据水果的名称进行第一次分类。

1、出示水果让幼儿认识。

老师将自己水果拿出来让幼儿认识。

师：“陈老师买来了许多的东西，你们看看这些是什么？”

〔幼儿自由争论〕

师：“那你们喜爱什么水果，你来说说？”〔请个别幼儿回答〕

2、给水果分类。

师：“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的游戏，请一个小伙伴上来把这些水果宝宝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起……”

〔请个别幼儿上来操作〕

幼儿操作完后问：“你是怎么分的？”

〔苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起……〕

小结：刚才他的这样分水果是依据水果的名称不同来分的。

三、依据零食的一个共同特征进行第二次分类。

1、出示零食老师一一出示零食让幼儿认识。师：“除了这些水果外，陈老师还买来了许多的小零食，我们一起来看看。”

〔幼儿自由争论〕

师：“好多好吃的零食，你们喜爱吗，你最喜爱吃那种零食？”

请幼儿找找老师手中食品的好伙伴。

2、个别幼儿给零食分类师：“我们要跟这么多的零食玩游戏啦，谁来把这些零食分分家，好伙伴和好伙伴在一起。”

幼儿操作完后问大家：“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的？”

〔个别幼儿回答〕

然后问分的那个幼儿：“现在你告知大家你是依据这些零食的什么特征来分的。”

小结：他们这样糖跟棒棒糖在一起，纯奶和酸奶在一起……是依据零食的种类来分的。

四、幼儿集体操作，第三次分类

1、老师讲解操作的方法，师：“这里还有许多的零食和水果要和大家来做游戏，请你们一起合作帮它们分分家。现在请四个好伙伴一组，我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食，在旁边放了几个小筐，请你们把它们分分家。

2、老师讲解示范操作方法。

2、幼儿集体操作，老师巡回指导。

3、检验师：“现在我们一起来看一看，说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检验。

五、游戏《找伙伴》

1、老师讲解游戏玩法，师：“这里有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们做伙伴。”

帮个别幼儿带上胸饰问：“你现在是什么宝宝了啊？”〔我是苹果宝宝〕师：“对了，你说的真好，现在你们带上什么胸饰就是什么宝宝了。我现在请两个小伙伴上来给这些宝宝分一分，鼓声开始的时候，我们就去把一样的