谢谢你幼儿小班教案

谢谢你幼儿小班教案感谢你幼儿小班教课设计【篇一：幼儿园内心教课设计】活动内容：心理健康——让自己快乐（大班）设计企图：喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种踊跃情绪倒是心理健康的重要标记之一。关于幼儿的成长尤其重要。快乐的情绪既来自于成人的关心珍爱，更取决于幼儿自己的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持快乐的心情，并采纳多种方调解已经出现的悲观情绪，为快乐的人生确立基础。活动目标：1、懂得情绪快乐有益与身体健康。初步学习正确的方式调解不高兴的情绪。2、指引幼儿渐渐养成踊跃乐观的生活态度。活动准备：4个木偶、一个高兴枕重、难点剖析：学习正确的方式调解不高兴的情绪。活动过程：一：感觉快乐拍手入场，进行高兴碰碰碰的游戏。二、高兴与烦忧1、方才玩的真高兴，你们想一想平常你还碰到过什么高兴的事？2、高兴的时候你会如何？（用动作表现）3、除了高兴的事，我们还会碰到一些不高兴的事，谁来说一说你都碰到一些什么不高兴的事？4、不高兴的时候你会如何？（用动作表现）5、你喜爱高兴的自己仍是不高兴的自己？小结：不高兴就是生气，生气不单不让人喜爱，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体愈来愈差，因此我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。三、化解不高兴1、生气商铺：谁知道什么是消气商铺？

谢谢你幼儿小班教案2、我们来看看谁来消气商铺了？3、挨次出示小动物，请幼儿帮他们想方法！

谢谢你幼儿小班教案4、你感觉消气商铺好吗？为何？5、假如你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢？小结：每一个人都有生气的时候，你生气的时候，能够唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或许高声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。四、让自己高兴1、介绍高兴枕。2、传达高兴，让每个幼儿和“高兴枕”抱一抱，亲一亲。3、说一说抱着“高兴枕”有什么感觉？4、把高兴枕送给其余人来感觉一下高兴的味道。活动目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真切的心理想法。2、在优美、浅易的语言中调整自己的心理行为。活动准备：轻音乐、小椅子(或其余活动室方即可取的东西)部署的小树林。差别不同班级幼儿的标记从不同的班级选用若干名幼儿，他们互相间不是很熟习。活动过程：一、轻松活动--创造轻松的心理气氛（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友任意找个地点，摆个舒坦的姿势坐下来，闭上眼睛。老师配乐讲解：让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐到达我们中间吧。清晨，太阳出来，阳光暖和和，好舒畅！爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！（请大家张开眼睛）二、游戏《找朋友》--主动与他人沟通小朋友当面围成两个圆圈。不断地互换地点，用语言和动作认识新朋友。1、师幼认识2、幼儿游戏，互相认识想不想认识一下新朋友？（1）议论：怎么认识新朋友呢？（2）游戏找朋友那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的动作提示小朋友问候、互相介绍。（3）找个新朋友聊聊天。

谢谢你幼儿小班教案3表达：

谢谢你幼儿小班教案当你和新朋友说你好、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？4、小结生活中不可以没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林漫步》--关爱朋友、相信朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在小树林漫步。1、请一对小朋友先逛逛，随机问一下他们的感觉。（相信、放心、、、、、、）小朋友，想到树林去漫步吗？2、说一说感觉你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在树林漫步，有什么感觉呢？3、全体幼儿伴着音乐在树林里漫步。老师随机夸奖英勇不睁眼看的小朋友以及仔细照料朋友的小朋友。4、小结：相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件特别快乐的事情。四、游戏《跟我不相同》--英勇地认可错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，假如错了，就举起小手，高声说：对不起，我错了。1、跟老师说的相反。2、跟老师做相反的动作。随机夸奖主动认错的孩子。3、小结：英勇地认可错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐五、游戏《马兰花》--试试合作、体验合作的快乐。1、游戏规则：（一同说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤奋的人们在说话，请你立刻就开花，开了几瓣花？老师：三瓣花（幼儿三人一同抱做一团）。没有找到朋友的幼儿持续高声说对不起，我错了。2、幼儿游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的愉悦。六、小结：老师希望小朋友每日快乐，做个人人喜爱的快乐宝贝。小班心理健康活动：宝宝笑了目标：1．能够英勇地依据声音、表情图表达自己的情绪体验。2．知道笑和哭是表达感情的一种方式。准备：录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。过程：1．请幼儿听录音，进行联想。（1）这是什么声音？（笑声）（2）猜猜看，他为何会笑？2．察看笑的表情，指引幼儿表述自己笑的情绪体验。

谢谢你幼儿小班教案（1）人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？

谢谢你幼儿小班教案（2）你什么时候会快乐地笑？3．听录音机播放哭发声音，察看哭的表情，体验自己哭的情绪体验。（形式同前）4．出示表情图，请幼儿比较一下不怜悯绪时脸部的表情。小结：我们每一个人都会笑和哭，快乐、快乐的事会让我们笑，悲伤、惧怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是能够哭一会儿的，可是如果碰到了很麻烦、很悲伤的事，应当请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有益于身体健康。幼儿园中班心理健康活动教课设计:高兴商铺活动目标1.理解他人生气的原由。试试用各样正确的方式调解不高兴的情绪。2.感觉豪迈爽朗的快乐，渐渐养成踊跃乐观的生活态度。活动准备1.制作电脑多媒体课件ppt。2.有关先期活动“谈谈你的烦心事”，幼儿经过绘画、简单文字等形式记录自己的烦忧事，教师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本。3.改编故事《消气商铺》(附后)。活动过程一、激发兴趣1.(播放爆竹声)师：这是什么声音?人们碰到什么事情会放爆竹?(告诉幼儿一家新商铺开张了。正在放爆竹。)2.猜猜“高兴商铺”会经营什么。二、设问想象a／1.师：熊哥哥怎么了?(ppt播放熊不高兴的图片)2.播放录音。(以熊哥哥的口吻说：我拳击竞赛输了，感觉特别失望。)3.教师解说什么是拳击竞赛。4.师：熊哥哥该怎么办?假如你是小狐狸，会想什么方法帮熊哥哥消气?5.师：看看小狐狸用的是什么方法。(ppt出现熊哥哥打沙包的图片)6.师：狐狸想的这个方法好吗?为何?(启迪幼儿认识打沙包不单能让熊哥哥的心情获得开释，并且还可以锻炼他拳击的本事。碰到困难，应当想方法解决，而不是退却。)

谢谢你幼儿小班教案b／1.师：鹅小姐有什么烦忧?(ppt出示鹅小姐不高兴的图片，请幼儿猜想假想。)2.师：假如你是小狐狸，会想什么方法帮鹅小姐减肥呢?3.师：看看小狐狸用的什么方法，这个方法好吗?为何?(ppt演示小鹅跳绳的图片)4.师：听听鹅小姐是怎么说的。(播放录音，以鹅小姐口吻说：每日跳绳100下。相信我必定能减肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)c／1.师：两只小老鼠怎么了?(ppt出示小老鼠吵嘴的图片，请幼儿猜想。)2.播放录音。(以小老鼠口吻告诉幼儿他们吵嘴了。)3.师：请你来想个方法让他们快乐起来。4.师：你们都讲得不错，我们看看小狐狸用的什么方法。(播放ppt图片，狐狸请他们听音乐，舒缓心情。)d.完好叙述改编的故事《高兴商铺》。三、提高经验1.师：小动物的麻烦事都解决了，那假如你此后碰到这样的状况，你会解决吗?2.师：我们小朋友也有一些烦心事，让我们也为他们出出点子，让他们高兴。(出示记录本，请幼儿陈述自己记录的烦忧事。)3.幼儿自由议论，为伙伴解决烦忧。4.小结：人人都会有不高兴的时候，假如你碰到不快乐的事了，可以把不高兴的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、宽慰你，你的内心就会好受些。你也能够看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具。看看书等。假如他人惹你生气了，你就要想一想他人对你好的时候，谅解他人。假如我们保持高兴的心情，就会变得快活，身体也就更健康。活动延长科学探究区：选择不相同子的五官粘贴各样表情。语言区：(1)故事《高兴商铺》图片，动物头饰，服饰等。(2)连线：幼儿察看上一排的图，谈谈小朋友碰到了什么难题。如何帮助他们。用线连起来。美工区：(1)涂色：黑白图片，蜡笔。(2)用冷暖两种颜色表示不怜悯绪。(3)表情娃娃：白塑料瓶，记号笔，毛线绳，制作各样瓶娃娃。附改编的故事高兴商铺

谢谢你幼儿小班教案小狐狸新开了一家独到的商铺——高兴商铺。门口的招牌上写着“让你高兴，给你快乐”。熊哥哥是一位拳击运动员，这是由于拳击赛输了而生气。他走过高兴商铺看见门口的牌子，就一步跨了进去。小狐狸说：“请问熊哥哥，你为何生气?”熊哥哥说：“我参加拳击赛输了!没获得冠军，我不高兴。”小狐狸让熊哥哥瞄准沙包用力地打，打得好畅快。小狐狸说：“你好好练本事，此后必定会得冠军。”熊哥哥打了沙包出了气，又听了小狐狸的鼓舞，快活地走了。肥胖的鹅小姐气呼呼地走来：“我穿什么衣服都不漂亮。真让人不开心!小狐狸，你有什么方法让我高兴?”小狐狸说：“请你每日练习跳绳100下，就必定能变苗条，穿什么衣服都漂亮呢。”鹅小姐每日坚持跳绳，跳得满头大汗，气喘吁吁，她说：“每日跳跳。不只快活，还能减肥，真不错。感谢你，小狐狸。”大家都喜爱到小狐狸的商铺来，打一打，跳一跳。开l心极了!一天。两只小老鼠气喘吁吁地走进商铺。本来他们俩为了一件小事争执而生气。小狐狸搬来两把椅子，请他们坐下，而后翻开收音机，店里响起了轻轻的音乐声，小老鼠感觉舒畅极了。本来音乐也能让人变得高兴。小狐狸有一个新打算，修座太花园，漂亮的景色，寂静的环境，同样会让大家忘掉烦忧，变得快乐!中班心理健康活动：我来帮助你活动目标：帮助幼儿学会分享。活动准备：录像机、木偶表演。活动过程：1演一演(1)看木偶表演。小熊正在草地上放风筝，一不当心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说：别焦急，我来帮助你。只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真快乐，对小羊说：感谢你，你真棒!小羊说：不用谢，上一次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的?quot;哈哈!本来是这样!他们快乐地笑了。议论：小羊用什么方法帮助了小熊?它为何会成功呢?(2)看录像。元元正在认真地看图书，可能是画中的故事太出色了，他快乐的又

谢谢你幼儿小班教案蹦又跳，一不当心把图书撕破了。他很焦急。旁边的小刚看见了，

谢谢你幼儿小班教案对元元说：别焦急，我来帮助你。只见小刚从小筐中拿出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶，谨小慎微地把图书粘贴好。元元对小刚说：你真能干，感谢你!小刚说：不用谢!你下次也能够这样做。【篇二：幼儿小班数学教课设计】拼小树活动目标：1.运用各样几何图形进行拼小树活动。2.用标记记录所用图形的数目。活动准备：各样不同颜色和形状的几何图形，图形拼画一幅。活动过程：一、察看图形拼画。出示图形拼画，请幼儿察看这幅画里有什么。这幅画是由哪些图形拼出来的?二、选图拼画。桌上有些什么?它们是什么图形?请幼儿采用各样不同的图形拼小树。教师巡视，帮助、鼓舞动作慢的幼儿赶快确立主题，必定幼儿拼出的各样图案。三、分享沟通。请个别幼儿谈谈自己拼的画顶用了哪些图形。其余幼儿认真地察看后加以增补。四、记录表达。数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个，而后选择相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各样图形的数目。与伙伴沟通各自的记录结果，并谈谈哪一种图形用得最多。听音数数活动目标：经过操作，感觉声音的数目变化。活动准备：小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石要点难点：数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数活动过程：一、教师与幼儿玩游戏，请幼儿猜猜瓶子里装的是什么？二、教师一粒一粒地向瓶子里装彩石，让幼儿听彩石落进瓶子里的

谢谢你幼儿小班教案声音。

谢谢你幼儿小班教案三、倒出瓶子里的彩石，教师从头向瓶子里扔彩石（7之内），让幼儿边听边数，而后请一位幼儿说出瓶子内彩石的的数目，再倒出来数一数，看看对不对。四、教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。瓢虫找家活动目标：1.稳固手口一致数3之内的数。2.培育按数目归类的能力。3.经过游戏，提高对数学活动的兴趣。活动准备：有1.2.3个斑点的瓢虫图片若干；分别粘有1、2、3个圆点的树叶3片。活动过程：一、游戏导入师幼共同玩手指游戏：小瓢虫。二、利用图片，练习手口一致数3之内的数。经过数瓢虫身上的斑点及瓢虫数，稳固数数1、2、3。三、经过游戏，培育幼儿按数目归类的能力。1.游戏“小瓢虫抓害虫”。经过照料小瓢虫，提高幼儿活动的兴趣。2.送瓢虫宝宝回家，按数目进行分类（1）让幼儿把不同数目斑点的瓢虫宝宝放到对应圆点的树叶上。（2）集体考证。认识图形活动目标：1.初步认识和差别正方形、三角形和圆形2.培育幼儿参加活动的踊跃性活动准备：纸制小道、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个。活动过程：一、讲故事惹起幼儿的兴趣师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，小白兔告诉老师她的房屋破了，请老师给她盖一间漂亮的新房屋，你们看老师盖的新房屋漂亮吗？小白兔对老师说感谢。二、出示图片，发问：

谢谢你幼儿小班教案师：真漂亮的房屋啊！你们看，老师把房屋的大门盖成什么形状的啊？师：真聪慧！那这间房屋的身体是什么形状的啊？师：又猜对了，那我还想问问你们这间房屋的屋顶是什么形状的啊？师：小朋友真聪慧，所有都答对了，并且我们的图形宝宝也好厉害啊，三角形能够做房屋的屋顶，正方形宝宝能够作房屋的身体，圆形能够作大门。认识各样形状教课目的：1.复习稳固对正方形、三角形和圆形的认识。2.提高参加活动的踊跃性和体验参加活动的快乐。教课准备：图片、小白兔头饰一个，内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个。教课过程：一、以故事形式引出主题1.讲故事惹起幼儿的兴趣师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，丛林里刮起了狂风，把我的房屋都给吹破了（呜⋯）你能不可以帮我造一间新房屋呢？”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房屋。小朋友，你们看，这新房屋漂亮吗？2.出示图片，发问：师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？幼儿：三角形师：房身呢？师：门又是什么形状呢？幼儿：圆形指引幼儿说出三角形、正方形和圆形二、复习图形师：小朋友真聪慧，全都答对了，今日老师跟小朋友复习这些图形。1.出示“魔术箱”【篇三：幼儿园小班语言教课设计】园小班语言教课设计：一束鲜花活动目标1、指引幼儿感觉帮助他人的快乐,知道用鲜花能够表达感情。2、培育说完好句。

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