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文档简介
黑龙江省哈尔滨市奔赛中学2021年高一物理下学期期末试题含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.(单选)做抛体运动的物体,在运动过程中,任意两个时刻一定不相等的物理量是
A.速率
B.速度
C.加速度
D.合外力参考答案:B2.(单选)在圆轨道上运动的质量为m的人造地球卫星,它到地面的距离等于地球半径R.地面上的重力加速度为g,则A.卫星运动的速度为
B.卫星运动的加速度为C.卫星运动的周期为
D.卫星为周期与地球周期相参考答案:C3.关于运动的性质,下列说法中正确的是(
)
A.变速运动一定是曲线运动
B.曲线运动一定是变加速运动C.曲线运动一定是变速运动
D.物体加速度数值,速度数值均不变的运动一定是直线运动参考答案:C4.(单选)下列关于质点的说法,正确的是A.原子核很小,必须把它看成质点;B.研究火车通过路旁一根电线杆时,火车可以看做质点;C.研究和观察日食时,可以把太阳看成质点;D.研究奥运会乒乓球运动员打出的弧圈球时,不能把乒乓球看做质点;参考答案:D5.如图所示,A为一放在竖直轻弹簧上的小球,在竖直向下恒力F的作用下,在弹簧弹性限度内,弹簧被压缩到B点,现突然撒去力F,小球将竖直向上弹起直至速度为零,不计空气阻力,则在小球上升的过程中,一定有CA.小球的加速度先减小后增大B.在弹簧恢复到原长时,小球所受的合外力最小C.小球的动能先增大后减小D.小球的机械能逐渐增大参考答案:C二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.光滑的水平面上固定着一个螺旋形光滑水平轨道,俯视如图所示。一个小球以一定速度沿轨道切线方向进入轨道,小球从进入轨道到未到达螺旋形中央区的时间内,小球运动的角速度大小__________,线速度大小__________(填不断增大、减小或不变)。参考答案:不断增大;不变7.某星球质量是地球质量的2倍,半径是地球半径的在该星球上发射卫星,其第一宇宙速度是__________km/s。参考答案:8.三根不可伸长的相同的轻绳,一端系在半径为r0的环1上,彼此间距相等,绳穿过半径为r0的第3个圆环,另一端同样地系在半径为2r0的环2上,如图1-38所示,环1固定在水平面上,整个系统处于平衡状态.则第2个环中心与第3个环中心之间的距离____________。(三个环都是用相同的金属丝制作的,摩擦不计)参考答案:9.目前实验室用的打点计时器有
计时器和
计时器两种,它们所接电源的频率均为50Hz,所以都是每隔
s打一个点,但前者所接电源电压为
V,后者所接电源电压为
V。参考答案:10.如右图所示是某运动物体在0~10s内的位移和时间的s-t图象,则物体在第1s内的位移为________m;物体在第5s内的位移为_____m;物体在后5s内的位移为________m。参考答案:4
0
811.显像管中的电子束在从阴极射到阳极的过程中,经过2×10-5s速度由0增加到107m/s,其加速度为
。参考答案:5×1011m/s212.物体做匀加速直线运动,已知第1s末的速度是6m/s,第2s末的速度是8m/s,则物体运动的初速度是
m/s,加速度是
m/s2。参考答案:13.(1)电火花计时器是使用___
_(直流电,交流电)电源的仪器,电源的频率为50Hz,它每隔___
___秒打一次点。(2)在“研究匀变速直线运动”的实验中,打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz,记录小车运动的纸带如图所示,在纸带上依次选择6个实际点A、B、C、D、E、F,各相邻点间的距离依次是2.0cm、3.0cm、4.0cm、5.0cm、6.0cm。根据学过的知识可以求出小车在B点的速度为vB=____
___m/s,CE间的平均速度为____
___m/s;(均保留3位有效数字)参考答案:三、实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”实验时,对打出的一条纸带进行研究(电源频率为50赫兹),该同学取了A、B、C、D、E、F计数点进行研究,该同学已求出一些计数点对应的速度,其数值见下表。(1)关于用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验,以下说法正确的是()A.打点计时器应固定在长木板上靠近滑轮的一端B.开始实验时小车应放在靠近打点计时器的位置C.应先释放小车,再启动打点计时器D.牵引小车的钩码质量越大越好(2)根据纸带提供的信息,该同学已经计算出了打下B、D、E这三个计数点时小车的速度,请你帮助他计算出打下计数点C时小车的速度(结果小数点后保留三位),并填入下表.计数点BCD
E源:]v/(m·s-1)0.415
0.5800.660(3)以速度为纵轴、时间为横轴在坐标纸上建立直角坐标系,根据以上数据在所给的坐标纸中作出小车的图线。(作在答卷纸上).(4)根据你所做出的图像,小车在打下A点时小车的速度=___________m/s(小数点后保留三位);小车运动的加速度=________m/s2(小数点后保留两位)。参考答案:
B
0.495
(0.330~0.340)
(1.95~2.05) 15.某同学在“研究平抛物体的运动”的实验中,在已经判定平抛运动在竖直方向为自由落体运动后,再来用下图甲所示实验装置研究水平方向的运动.他先调整斜槽轨道槽口末端水平,然后在方格纸(甲图中未画出方格)上建立好直角坐标系xOy,将方格纸上的坐标原点O与轨道槽口末端重合,Oy轴与重垂线重合,Ox轴水平.实验中使小球每次都从斜槽同一高度由静止滚下,经过一段水平轨道后抛出.依次均匀下移水平挡板的位置,分别得到小球在挡板上的落点,并在方格纸上标出相应的点迹,再用平滑曲线将方格纸上的点迹连成小球的运动轨迹如图7乙所示.已知方格边长为L,重力加速度为g.(1)请你写出判断小球水平方向是匀速运动的方法(请在轨迹图上作图配合说明):在轨迹上取坐标为(3L,L)、(6L,4L)、(9L,9L)的三点,分别记为A、B、C点,其纵坐标y1:y2:y3=1:4:9,由于已研究得出小球在竖直方向是自由落体运动,因此可知从抛出到A点所用时间t1与从A点到B点所用时间t2、从B点到C点所用时间t3相等,这三点的横坐标之间的距离也相等,说明了在相等时间内水平位移相等,即说明平抛运动在水平方向的运动为匀速直线运动..(2)小球平抛的初速度v0=;(3)小球竖直下落距离y与水平运动距离x的关系式为:y=.(4)为了能较准确的描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,你认为正确的是AA.通过调节使斜槽末端的切线保持水平B.实验所用斜槽的轨道必须是光滑的C.每次必须由静止释放小球而释放小球的位置可以不同D.将球的位置标在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线.参考答案:考点: 研究平抛物体的运动.专题: 实验题;平抛运动专题.分析: 通过相等时间内水平方向上的位移是否相等来判断水平方向上运动是否是匀速直线运动,根据平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律求出平抛运动的初速度以及竖直位移与水平位移的关系.解答: 解:(1)在轨迹上取坐标为(3L,L)、(6L,4L)、(9L,9L)的三点,分别记为A、B、C点,其纵坐标y1:y2:y3=1:4:9,由于已研究得出小球在竖直方向是自由落体运动,因此可知从抛出到A点所用时间t1与从A点到B点所用时间t2、从B点到C点所用时间t3相等,这三点的横坐标之间的距离也相等,说明了在相等时间内水平位移相等,即说明平抛运动在水平方向的运动为匀速直线运动.[来源:Zxxk.Com](2)根据L=得,t=,解得.(3)根据x=v0t,y==.(4)A、为了保证小球做平抛运动,斜槽的末端切线必须水平.故A正确.B、实验时斜槽不一定需要光滑,只要小球每次从同一位置由静止释放即可.故B、C错误.D、将球的位置标在纸上后,取下纸,用平滑曲线连接得到平抛运动的轨迹.故D错误.故选:A.故答案为:(1)在轨迹上取坐标为(3L,L)、(6L,4L)、(9L,9L)的三点,分别记为A、B、C点,其纵坐标y1:y2:y3=1:4:9,由于已研究得出小球在竖直方向是自由落体运动,因此可知从抛出到A点所用时间t1与从A点到B点所用时间t2、从B点到C点所用时间t3相等,这三点的横坐标之间的距离也相等,说明了在相等时间内水平位移相等,即说明平抛运动在水平方向的运动为匀速直线运动.(2)
(3)
(4)A点评: 解决本题的关键知道平抛运动在水平方向上和竖直方向上的运动规律,结合运动学公式灵活求解.四、计算题:本题共3小题,共计47分16.质量为10kg的物体在F=200N的水平推力作用下,从粗糙斜面的底端由静止开始沿斜面运动,斜面固定不动且足够长,与水平地面的夹角θ=370.力F作用2s后撤去.(已知物体与斜面间的动摩擦因数为0.25,sin370=0.6,cos370=0.8,g=10m/s2)求:(1)撤力时物体运动的速度大小;(2)物体运动到最高点的总位移X
。参考答案:17.
参考答案:(1)有自由落体运动规律及运动学和公式可知:
①
由题已知:H=L+h+l=20m
②所以杆完全穿出圆筒时的速度为:20m/s
③(2)由:可得:
④
从开始运动到杆的下端到达筒的上端时间为:=1s
⑤同理:从开始运动到杆的上端到达筒的下端时间为=2s
⑥则:杆通过圆筒的时间为
1s
⑦说明:①④各两分,其它每式1分。18.如图所示,飞机离地面高度为H=500m,水平飞行速度为v1=100m/s,追击一辆速度为v2=20m/s同向行驶的汽车,欲使炸弹击中汽车,飞机应在距离汽车的水平距离多远处投弹?(g=10m/s2)参考答案:解:炸弹做的是平抛运动,在竖直方向上做自由落体运动:由h=gt2可知,t===10s;在水平方向上匀速直线运动:水平方向运动时间和飞行时间相同;则s=v0t=10s×100m/s
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