人力资源管理课程说课

人力资源管理课程说课一、课程性质及教学目标《人力资源管理》课程是工商企业管理专业的必修课，也是非常重要的专业课程之一，主要讲述人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关保管理等。计划学时数72。先修课程：经济学、经济法、管理学原理、企业管理、管理心理学、组织行为学等。通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本概念和基本原理，学会运用在人力资源管理教学中的所学技能分析和解决企业实际问题，同时培养学生的学习能力、沟通能力、资讯处理能力、分析综合能力、团队合作能力和客户服务能力以及爱岗敬业的职业精神，达到国家**企业人力资源管理师的水平并获得相应证书，为毕业后成功地走上社会，参加企业经营管理实践打下坚实基础。二、课程内容与职业技能、知识和能力要求分解《人力资源管理》。三.教学过程设计（一）学时分配表（二）教学方法与手段确定理论教学以讲授为主，并辅以课堂讨论、课堂答疑等；实训教学内容探取案例分析、网上调查、课堂练习、实践调查、角色扮演、文书写作、方案设计、现场表演、**录影等多种形式。（三）学生学法设计学生在学习本课程时应注意以下几点:.加强感性认识.学会模仿写作.勤于思考，多相互**和提问.注意课前预习、课中听讲、课后禊习.学会运用网际网路蒐集资料（四）实践教学场所、装置和方式有多**教学场所，充分利用系实训超市资源，加强和校外实训基地的联络。（五）多**课件和教材的建设状况有多**课件并在进一步完善中，有初步的教材编写计划。（六）考核方式《人力资源管理》课程的考核方式探取以证代考的方式。学生必须参加国家**企业人力资源管理师考试，以国家**企业人力资源管理师证书代替课程考试成绩，若毕业前还未取得证书，则参加院毕业前补考。四、教学物件分析学生学习该课程，应先修完以下课程：经济学、经济法、管理学原理、企业管理、管理心理学、组织行为学等，并具有一定的学习能力、沟通能力、资讯处理能力、分析综合能力、团队合作能力和客户服务能力以及爱岗敬业的职业精神。目前，学生大都适应灌输式教学方式，主动思考、发散性思维能力较差，缺乏人力资源管理工作的感性认识，针对这一实际情况，应探取以下措施，来提高教学效果。.理论与实践紧密结合，先理论后实践，学以致用，融汇贯通。.儒可能加强感性认识，通过各种途径蒐集教学素材。.充分发挥学生的能动性和想象力，提高其思考水平。.教学内容与考证高度一致，保持一定的学习压力和积极性。五、该课程目前师资队伍状况《人力资源管理》课程自开设以来，一直由夏雪峰老师担任。夏雪峰老师讲师职称，参编过《企业财务会计》、《企业财务会计实训教程》、《市场营销策划》，主编校本教材《财经法规和职业道德》，主编《经济法理论与实训教材》，先后到芜湖发电厂、官陡镇财务核算中心、芜湖巨集业****、安徽华辰造纸网股份****等企业给企业员工进行培训。另我保还有数名管理专业教师。六、《人力资源管理》课程教学效果及今后改革的思路通过本课程的教学学生初步会拟定相关人力资源管理工作的文书，对企业人力资源管理案例能发表自己的见解，具备一定的人力资源管理方案的设计能力和人力资源管理职业技能。今后《人力资源管理》课程教学改革，应以国家**企业人力资