11《多姿多彩的民间艺术》第三课时（导学案）-2022-2023学年道德与法治四年级下册_第1页
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11《多姿多彩的民间艺术》第三课时（导学案）一、课前预习1.民间艺术的定义民间艺术，是指在民间社会中平民自发创造、反映生活、表达情感的艺术活动和艺术作品。它是不依靠外界权威颁发荣誉或奖项的“自行艺术”、不具有务虚观念的“实用艺术”、不借助高明技艺的“尝试艺术”。2.民间艺术的特点民间艺术属于大众性文化艺术，有以下几个特点：民间艺术作品产生和传播的范围较小，具有地域性和传统性。因此，民间艺术往往和特定的地方、群体、传统习俗相联系。民间艺术不需要太高的技术、理论和工具，因为它更强调作者的情感表达和文化内涵的传承。民间艺术具有浓厚的人民性和生活性，它反映了人民生活的方方面面，呈现了人民自己的审美思想和情感体验。民间艺术是大众文化艺术，不同于传统艺术，作品不会在专业机构中进行认定和流传，而是以大众喜好和口碑为衡量标准。3.民间艺术的形式民间艺术的形式多种多样，有绘画、雕刻、剪纸、刺绣、编织、陶瓷、木雕、竹编、花灯等等。这些作品多带有浓郁的地方特色和生活气息，具有传承民间文化、展示地方文化的作用。4.民间艺术的意义民间艺术是传统文化的重要组成部分，是深入人民生活、表达人民精神、传承历史文化的纽带和生动载体。它反映了当地的历史和文化背景，传承了民族传统的审美精神和文化品格。同时，它也是推动文化多样性与人类文化交流的重要力量。二、课中学习1.播放视频播放《多姿多彩的民间艺术》视频，了解一下中国的民间艺术作品。2.小组讨论选择一种民间艺术形式，比如剪纸、刺绣、陶瓷等，并找出5-6个代表作品。然后，小组成员分别介绍一个作品的名称、作者、创作时间、地点、内容主题等。最后，小组共同总结该民间艺术形式所表达的文化内涵和价值。3.民间艺术名家研究选择一位著名的民间艺术家，了解他的创作风格和贡献，并以此为主题，进行个人研究报告。三、课后作业思考一下，你在日常生活中是否接触过民间艺术品，或者你想学习哪一种民间艺术形式？反思你对于传统文化和民间艺术的态度和认知，写出个人感想。搜集一些你所在城市或者周围地区的民间艺术作品，制作一份展板，介绍其文化内涵和艺术特色。四、参考资料《民间艺术大辞典》，江苏文艺出版社，2002年。《中国

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