11《葡萄沟》第一课时（学案）-2022-2023学年语文二年级上册_第1页
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文档简介

11《葡萄沟》第一课时（学案）2022-2023学年语文二年级上册一、教学目标理解课文的大意，感受人与自然的和谐相处；能流利朗读课文，注意语音语调；认识并掌握生字词汇：葡萄、山坡、流淌、鲜美；通过听说读写的综合活动，提高学生的语文综合素质。二、教学内容课文朗读；生字词汇讲解；课文理解与感受；绘画活动。三、教学重点生字词汇的掌握；课文的理解与感受。四、教学难点对课文的生动感受；与自然和谐相处的情感意识。五、教学方法问答法；组织大课堂或小组讨论；朗读、背诵；对课文进行分析、解读。六、教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过图片或短视频等形式，展示葡萄园的美景，引导学生进入课文所在的自然环境，并提出“你们知道葡萄是怎样生长的吗？”2.课文学习（15分钟）朗读：让学生齐读课文，注意语音语调。理解：询问学生对课文的理解和感受，启发学生在自然中感受美好。解读：注重生字词汇的解释，让学生理解课文中的词汇。3.生字词汇学习（15分钟）学生认读生字。学生注重字音、字形和字义的掌握。进行相关的联想、记忆、应用练习，巩固生字词汇的掌握。4.情感体验（15分钟）学生自己动手画环保葡萄园，用图画表达自己与自然的和谐相处，增强情感体验。学生分享自己的作品，并发表自己的看法和感受。5.巩固与反思（10分钟）复习生字词汇，并随机提问学生。让学生思考如何更加和谐地与自然相处，并写下心得体会。七、板书设计生字词汇解释葡萄一种甜、鲜美的果实山坡山的一部分流淌水、液体等顺着一定的路线向前流鲜美新鲜、美味八、作业布置画一张想象中的葡萄园，想象自己与自然的和谐相处；抄写生字词汇，形成小字典。九、教学反思通过本节课的教学，学生不仅是对生字词汇的掌握更加熟练，更重要的是学会了感受与理解课文，感悟生命的美好与生态的和谐，体验学习的快乐。同时，老师在课

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