2．跑与游戏（教学设计）-2022-2023学年体育与健康二年级上册_第1页
2．跑与游戏（教学设计）-2022-2023学年体育与健康二年级上册_第2页
2．跑与游戏（教学设计）-2022-2023学年体育与健康二年级上册_第3页
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文档简介

2.跑与游戏（教学设计）一、教学目标1.知道团队协作的重要性教学前，引导学生思考什么是团队协作，引导学生通过本节课实践体验的方式理解团队协作的重要性。2.学习跑步技能学生能够掌握基本的跑步技能，如保持正确的姿势，呼吸方式以及如何正确的踏步。3.学习团队协作技能学生能够通过本节课实践体验感受团队协作的重要性，并学会如何在小组中合理分工并有效沟通。4.学会游戏规则学生能够学习游戏规则，并能够在游戏中学以致用，通过游戏获得快乐。二、教学准备1.教学材料计步器生命值棒游戏器材（篮球、足球等）2.教学环境体育场、操场、健身房等开放的场地。3.教学人员一名体育老师，一名或多名助教4.学生准备穿着舒适的运动装，并做好足够的热身准备。三、教学过程1.热身活动利用之前学习过的热身运动，对学生进行再次的热身准备，以保证身体状态达到最佳。2.学习跑步技能引导学生了解正确的跑步姿势，鼓励学生保持正常的呼吸方式，同时引导学生了解如何正确踏步。3.团队协作展示将学生分成小组，通过对小组的分工合理化安排，学生们能够互相协作，锻炼自己的沟通合作能力。4.学习游戏规则在让学生学会游戏规则的同时，培养学生遵守规则的意识，同时在游戏中体验到快乐的同时也锻炼自己的身体健康。5.游戏实践让学生利用所学知识和技能，通过小组竞技的方式参与游戏，获得游戏的快乐和体验沟通合作的重要性。6.总结在让学生得到游戏体验的同时，可以让学生对自己的表现进行总结和反思，并对团队的协作发表自己的看法和感受。四、评估方式为了更好的进行教学评估，可以选取以下评估方式：1.技能评估安排老师和专业助教对学生的跑步技能进行评估，并将每个学生的技能与课程目标进行对照，了解学生的掌握情况。2.团队协作评估通过观察和统计小组之间的协作沟通情况，以及总结和反思的方式来对学生的团队协作能力进行评估。3.游戏表现评估选取多名评委对学生的游戏表现进行评估，评估内容可以包括对游戏规则的理解、运球、投篮等表现进行评估。五、教学后记通过本节课的教学设计，让学生在实践中掌握基本的跑步技能，培养学生团队合作意识以及遵循规则的意识。同时

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