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文档简介
贵州省遵义市绥阳县郑场镇郑场中学2022年高二生物上学期期末试题含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.下列关于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的叙述,合理的是A.先用热水溶解洗衣粉,再将水温调节到最适温度B.实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度C.相同pH时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉D.衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果参考答案:B2.严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是
()A.基因检测
B.设计试管婴儿性别
C.克隆人
D.对植入前胚胎进行遗传学诊断参考答案:C3.下列关于减数分裂和受精作用的叙述,错误的是A.减数分裂产生的卵细胞和精子在受精过程中是随机结合的B.减数分裂和受精作用对于生物的生存和进化具有重要意义C.减数分裂和受精作用可维持生物前后代染色体数目的恒定D.减数第二次分裂的后期发生了基因的分离和自由组合参考答案:D4.尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素(九肽激素)的产生或作用异常,使肾脏对水分的重吸收产生障碍。下列相关叙述正确的是A.抗利尿激素由垂体释放,作用于肾小管和集合管,使其对水的通透性减小B.尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状,是由于其尿液渗透压较大C.若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致,则可以通过口服该激素来治疗D.若尿崩症因肾小管对该激素的反应障碍导致,则血浆中该激素的含量可为正常值参考答案:D【分析】根据抗利尿激素的生理作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收,尿崩症患者对水分的重吸收产生障碍,说明其抗利尿激素分泌减少或血浆中含量减少或抗利尿激素的受体少(或缺乏),然后结合所学知识,根据选项具体涉及的内容综合判断。【详解】抗利尿激素由垂体释放,作用于肾小管和集合管,使其对水的通透性增大,A错误;尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状,是由于其血浆渗透压较大,尿液中含水量比正常人多而渗透压减小,B错误;由题干可知,该激素是九肽激素,即蛋白质类物质,口服后被消耗成氨基酸,C错误;若尿崩症因肾小球对该激素的反应障碍导致,则原因不是激素含量的问题,可能是受体细胞上该激素的受体蛋白少的问题,该激素在血浆中该激素的含量可为正常值,D正确。【点睛】关键知识:下丘脑合成分泌抗利尿激素,垂体释放抗利尿激素;蛋白质类激素不能口服,只能注射;激素分泌后,进入血液,由血液运输到全身各处,但是只能作用于相应的靶细胞或靶器官。5.下列关于蛋白质提取和分离实验中样品处理步骤的描述,正确的是()A.红细胞的洗涤:加入蒸馏水,缓慢搅拌,低速短时间离心B.分离血红蛋白:将搅拌好的混合液离心,过滤后,用分液漏斗分离C.血红蛋白的释放:加入生理盐水和甲苯,置于磁力搅拌器上充分搅拌D.透析:将血红蛋白溶液装入透析袋,然后置于pH为4.0的磷酸缓冲液中透析12h参考答案:B分析】蛋白质的提取和分离的步骤:样品处理→粗分离→纯化→纯度鉴定。【详解】红细胞的洗涤:加入生理盐水,缓慢搅拌,低速短时间离心,A错误;分离血红蛋白:将搅拌好的混合液离心,过滤后,除去脂溶性沉淀层,用分液漏斗分离出下层的红色透明液体,B正确;血红蛋白的释放:加入蒸馏水和甲苯,置于磁力搅拌器上充分搅拌,红细胞破裂,释放血红蛋白,C错误;透析:将血红蛋白溶液装入透析袋,然后置于pH为7.0的磷酸缓冲液中透析12h,D错误。故选B。【点睛】易错点:洗涤红细胞用生理盐水,释放血红蛋白时用蒸馏水。6.一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的精原细胞,经减数分裂产生的4个精子中,有1个精子的基因型为AB,那么另外3个的基因型分别是A.Ab、aB、ab
B.AB、ab、ab
C.ab、AB、AB
D.AB、AB、AB参考答案:B7.吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作用,其中它不能参与的是A.非特异性免疫
B.体液免疫
C.细胞免疫
D.合成并分泌抗体参考答案:D8.在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长.普通水稻体内无抗稻飞虱基因,如图为培育转基因抗稻飞虱水稻的技术流程.请据图回答:(1)A过程需要的酶有
.质粒作为运载体必须具备的条件是
.(至少写两条)(2)C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入
.D过程的方法称为
.E过程必须经过
才能形成愈伤组织.H过程可利用
方法检测目的基因是否导入受体细胞.(3)科学家将转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养,获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占50%,说明转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔的
定律.若该转基因植株自交,则其后代中抗卡那霉素型与那霉素敏感型的数量比为
.参考答案:(1)限制酶、DNA连接酶
能独立自主复制、具有一至多个限制酶切割位点、有特殊的标记基因(2)卡那霉素
农杆菌转化法
脱分化
DNA分子杂交(3)分离
3:1【考点】Q2:基因工程的原理及技术.【分析】分析图解:图中过程A表示基因表达载体的构建,过程B表示将目的基因导入土壤农杆菌,过程C表示对土壤农杆菌进行选择培养,过程D表示目的基因导入受体细胞,过程E表示脱分化,过程F表示目的基因分子水平的检测,过程G表示再分化,过程H表示目的基因个体水平的鉴定.【解答】解:(1)分析图解可知,图中过程A表示基因表达载体的构建,该过程需要限制酶、DNA连接酶.质粒作为运载体必须具备的条件是能独立自主复制、具有一至多个限制酶切割位点、有特殊的标记基因.(2)根据题干信息可知,该基因工程中的标记基因为卡那霉素抗性基因,因此C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入卡那霉素.D过程的方法称为农杆菌转化法.E过程必须经过脱分化才能形成愈伤组织.H过程可利用DNA分子杂交方法检测目的基因是否导入受体细胞.(3)科学家将转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养,获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占50%,说明转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔的分离定律.抗卡那霉素型植株相当于显性杂合体(Aa),该类型植株自交,即Aa×Aa,后代性状分离比是抗卡那霉素型:卡那霉素敏感型=3:1.【点评】本题结合转基因抗稻飞虱水稻的培育过程图,考查基因工程和植物组织培养的相关知识,要求考生识记基因工程的工具及操作步骤,能准确判断图中各过程的名称;识记植物组织培养的过程及应用,能结合图中信息答题.9.蚕豆和辣椒都需要依靠昆虫传粉,都能够产生果实和种子.上述两种植物的开花期间,遇到连续的阴雨天影响了植物的传粉,管理人员及时的喷洒了一定浓度的生长素.下列关于采取这一措施产生的结果的叙述,正确的是()A.两种植物都能够形成无子果实,产量影响不大B.辣椒形成无子果实,产量影响不大,蚕豆形成无子果实,产量下降明显C.两种植物均能形成无子果实,产量下降都很大D.辣椒形成无子果实.产量影响不大,蚕豆不能形成无子果实参考答案:B试题分析:生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育.由于子房发育过程中需要发育着的种子提供生长素,而在向日葵和番茄开花的季节,阴雨的天气会导致它们的花不能完成正常的受精作用,不形成种子,所以不能合成生长素,导致子房不能正常发育.如用一定浓度的生长素类似物喷洒于花上,则可促进子房发育,形成无子果实.但蚕豆收获的是种子,辣椒收获的是果皮,所以喷洒一定浓度的生长素,两种植物都能形成无子果实,向蚕豆的产量下降,辣椒产量未受影响.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.解:A、两种植物都能形成无子果实,蚕豆的产量下降,辣椒产量未受影响,A错误;B、辣椒收获的是果皮,形成无子果实产量未受影响;蚕豆收获的是种子,是必须由精卵结合才能形成的,所以蚕豆形成无子果实产量下降,B正确;C、两种植物都能形成无子果实,蚕豆的产量下降,辣椒产量未受影响,C错误;D、蚕豆形成无子果实产量下降,辣椒形成无子果实产量未受影响,D错误.故选:B.考点:植物激素及其植物生长调节剂的应用价值.10.下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述错误的是
A.参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都不含线粒体B.果醋发酵与果酒发酵相比,前者所需温度相对较高C.在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与D.在腐乳装瓶腌制时自下而上随层数增加逐渐增加盐量参考答案:A略11.在已知某小片段基因碱基序列的情况下,获得该基因的最佳方法是()A.用mRNA为模板逆转录合成DNAB.由蛋白质的氨基酸序列推测mRNAC.将供体DNA片段转入受体细胞中,再进一步筛选D.以4种脱氧核苷酸为原料人工合成参考答案:D【考点】Q2:基因工程的原理及技术.【分析】获取目的基因的方法主要有两种:(1)从供体细胞的DNA中直接分离基因,最常用的方法是“鸟枪法”又叫“散弹射击法“;(2)人工合成基因,这种方法有两条途径,一是以目的基因转录的信使RNA为模板,反转录成互补的单链DNA,再在酶的作用下合成双链DNA,即目的基因;另一条途径是蛋白质的氨基酸序列,推测出信使RNA序列,再推测出结构基因的核苷酸序列,然后用化学的方法以单核苷酸为原料合成.【解答】解:获取目的基因的方法有:从基因文库中获取目的基因、利用PCR技术扩增目的基因、用化学方法直接人工合成.在目的基因的序列为未知的情况下,可以采用从基因文库中获取目的基因;在目的基因比较小,核苷酸序列已知的情况下常采用人工合成法.所以在已知某小片段基因碱基序列的情况下,获得该基因的最佳方法是以4种脱氧核苷酸为原料利用DNA合成仪化学方法直接合成.故选:D.
12.下列有关生态系统结构的叙述,正确的是()A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类参考答案:C【考点】G3:生态系统的结构.【分析】生态系统中的成分有:①非生物的物质和能量:空气、水、矿物质、阳光、热能②生产者:属自养生物(主要是绿色植物);是生态系统的主要成分.③消费者:属异养生物(各种动物);分类:初级消费者、次级消费者、三级消费者.④分解者:属异养生物(细菌、真菌等营腐生生活的微生物),其作用为:分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境.【解答】解:A、一种生物在不同的食物链中可能处于不同的营养级上,A错误;B、绝大多数动物属于消费者,少数动物为分解者,如蚯蚓,B错误;C、自养生物都是生产者,生产者是生态系统的主要成分和基石,C正确;D、细菌可能是生产者(如硝化细菌)、消费者(如寄生细菌)和分解者(如腐生细菌),D错误.故选:C.【点评】本题考查识记生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分的功能及生物类别,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.13.下面关于种群数量变化的叙述,错误的是A.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B.种群的增长一般遵循“J”型曲线C.种群的增长一般遵循“S”型曲线D.种群的变化主要取决于迁入率和迁出率、出生率和死亡率参考答案:B14.下列模式图表示几种细胞器,有关说法不正确的是(
)A.能进行有氧呼吸的细胞器是C
B.不含磷脂的细胞器有B、FC.绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F
D.A与植物细胞壁的形成有关参考答案:C15.将受SARS病毒感染后治愈的患者(甲)的血清,注射到另一SARS患者(乙)体内,能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是A.疫苗
B.外毒素
C.抗原
D.抗体参考答案:D16.下列有关生物学概念描述错误的是(
)A.生活在—定区域内,同种生物的所有个体是一个种群,如春天池塘里全部的青蛙就是一个种群B.研究生物的种间关系、物种丰富度属于在群落水平上C.研究生态系统的能量流动应从种群水平上进行,能量流动具有单向的、逐级递减的特点D.生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力参考答案:A【分析】生活在—定区域内,同种生物的所有个体是一个种群,这里的同种生物必须是同一物种的生物。在群落水平上研究的问题有:物种丰富度、优势种、种间关系、群落的演替、群落的空间结构、群落的生态位以及范围和边界等。生态系统的能量流动是以食物链(网)的渠道进行,具有单向的、逐级递减的特点。生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。【详解】结合种群的概念分析,由于池塘里全部的青蛙可能并不是一个物质,所以不是所有的青蛙构成一个种群,A错误;由于在群落水平上研究的问题包括物种丰富度、优势种、种间关系、群落的演替、群落的空间结构等,所以B正确;由于生态系统的能量流动是以食物链(网)为渠道进行,所以研究生态系统的能量流动应从种群水平上进行,能量流动具有单向的、逐级递减的特点,C正确;生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,D正确。【点睛】熟悉种群、物种、群落、生态系统、生态系统的稳定性等生物学概念是分析判断本题的基础。17.下图所示光学显微镜下观察到的根尖分生区的细胞,视野内看到最多的细胞是:参考答案:B18.下列常见的农作物中,播种时应深一些的是()A.大豆B.油菜C.蚕豆D.小麦参考答案:C19.下列对植物生长素的描述错误的是
()A.生长素就是吲哚乙酸(IAA)这一结论是由温特通过实验得出的B.生长素可分为极性运输和非极性运输,极性运输是细胞的主动运输C.生长素在植物体的各器官中都有分布,集中地分布在生长旺盛的部分D.生长素是由色氨酸经过一系列反应可转变而成参考答案:A20.一对正常的夫妇婚配生了一个XO型且色盲的孩子。则下列有关说法错误的是(
)A.患儿的X染色体来自母方B.患儿的母亲应为色盲基因的携带者C.该患儿的产生,是由于精子的形成过程中性染色体非正常分离所致D.该患儿在个体发育过程中细胞内性染色体最多时为1条参考答案:D21.农技员为准确把握蔬菜大棚内的C02浓度变化情况,在大棚内安装了C02测量器,假定6时.18时分别为日出.日落时间,请你预期一天内大棚中C02,变化的最可能情况是下图中哪条曲线所示参考答案:A22.某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(如图所示)。下列说法中错误的是()A.甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少B.乙瓶中的生物存活的时间相对较长C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中D.若想维持生态平衡,丙瓶不应放在黑暗中参考答案:A23.右图为人体内分泌腺分布图。以下对内分泌腺的名称与功能不符的是①下丘脑②垂体③甲状腺
④胰腺
⑤分泌促甲状腺激素释放激素等⑥分泌甲状腺激素⑦分泌胰岛素和胰高血糖素
⑧分泌生长激素⑨分泌抗利尿激素⑩释放抗利尿激素A.①与⑤⑨相符B.②与⑧⑩相符C.③与⑤⑥相符D.④与⑦相符参考答案:C24.如图,从没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片,称其干重。假定在整个实验过程中温度不变,叶片内有机物不向其他部位转移。以下分析正确的是(
)A.三个叶圆片的质量大小关系一定是z>x>yB.叶圆片z在后2小时内的有机物制造量为(z+x-2y)gC.叶圆片z在4小时内的有机物积累量为(z-x-2y)gD.整个实验过程中呼吸速率可表示为(x-y)g/4h参考答案:B25.下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验设计及结果。试管编号①②③④⑤⑥2mL3%的淀粉溶液+++---2mL3%的蔗糖溶液---+++1mL2%的的新鲜淀
粉酶溶液++++++反应温度℃4060804060802mL本尼迪特试剂++++++红黄色深浅*++++++---注:“+”表示有;“-”表示无;*:此行“+”的多少代表颜色的深浅。以下叙述不正确的是 A.该实验的自变量是底物的种类和温度 B.本实验的因变量是红黄色的有无及深浅程度 C.本实验可用碘液代替本尼迪特试剂进行结果的检测 D.淀粉酶活性在60℃比40℃高
参考答案:C26.苔藓植物在进化过程成为一盲枝是因为()A.它们无真正的根 B.它们的维管组织发育不良C.在生活史中配子体占优势D.有性生殖依靠水参考答案:C27.正常情况下,有尿液排出的K+大约是肾小球滤过的K+量的1/10,但当给人以大量的钾盐时,尿中K+排出量可超过肾小球滤过的K+的量。这一事实说明
A.肾排出K+的特点是多吃多排,少吃少排,不吃不排B.K+的分泌和重吸收即可能是主动过程也可能是被动过程C.肾小管和集合管既有重吸收K+,又有分泌K+的能力D.K+的分泌和Na+的重吸收相关联,都受醛固酮的作用参考答案:C28.在核仁中通过转录形成,与核糖核蛋白组装成核糖体前体,再通过核孔进入细胞质中进一步成熟,成为翻译场所。翻译时rRNA催化肽键连接。下列相关叙述错误的是A.rRNA的合成需要DNA做模板B.rRNA的合成及核糖体的形成与核仁有关C.rRNA可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能D.翻译时,rRNA的碱基与tRNA上的反密码子互补配对参考答案:D【分析】考查从题干中获取信息进行解答问题的能力。核糖RNA形成、功能在题干都有明确的表达,依此分析解答即可。【详解】核糖体RNA(rRNA)在核仁中以DNA为模板通过转录形成形成核糖体,A项、B项正确。翻译时rRNA可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能,催化肽键的连接,C正确。翻译时,mRNA的密码子与tRNA上的反密码子互补配对,D项错误。【点睛】试题解答的依据或者试题答案无非是来自于教材或题干信息,所以要回扣教材或题干,这是解题的思路。29.下图是我们在观察某种细胞时使用的一些镜头,则下列有关说法错误的是(
)[来源:KS5U.COM]
A.1、2、3是目镜,4、5、6是物镜
B.1与6组合看到的细胞最大
C.3与4组合看到的细胞最少
D.3与4组合看到的视野最暗参考答案:B30.下列与动物细胞培养有关的表述中,不正确的是
(
)A.培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清B.原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞C.动物细胞培养一般能够传到40~50代,但其遗传物质发生了改变D.动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞参考答案:C31.青霉素是常用的抗菌药品,但少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏反应症状,严重者发生休克。以下有关叙述正确的是A.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子B.青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和遗传性C.靑霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下D.己免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应参考答案:C机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌抗体,吸附在某些细胞的表面,A错误;青霉素引起的病理性免疫反应属于过敏反应,具有特异性和遗传性,B正确;靑霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能太强,C错误;已免疫的机体再次接触青霉素后会发生过敏反应,D错误。32.下列关于生长素作用的叙述中,错误的是(
)A.一般情况下,生长素在浓度较低时促进生长
B.植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度相同C.枝条上部侧芽附近生长素浓度一般比顶芽的高
D.生长素的作用具有两重性参考答案:B33.在特异性免疫过程中,能产生抗体的细胞是
A.T细胞
B.效应T细胞
C.浆细胞
D.红细胞参考答案:C34.下列关于种群的叙述,正确的是①内蒙古草原上的全部牛是一个种群
②池塘中所有的鱼是一个种群
③稻田中所有的三化螟是一个种群
④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例
⑤决定种群密度大小的最直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率A.①③⑤
B.②④
C.②④⑤
D.③⑤参考答案:D35.遗传学检测两个人的体细胞中两种基因组成,发现甲为AaB,乙为AABb。对于甲缺少一个基因的原因分析,错误的是(
)A.染色体结构变异
B.染色体数目变异C.基因突变
D.可能是男性参考答案:C略36.分解纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是
A.经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上B.富集培养这一部可省略,但培养纤维素分解菌少C.经稀释培养后,用刚果红染色D.对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上参考答案:A37.哺乳动物受精过程中,精子释放的酶是
A.溶菌酶
B.蛋白酶
C.顶体酶
D.获能酶参考答案:C38.右图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是()A.④是人体内新陈代谢的主要场所B.毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤C.③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D.若②为肝脏细胞,则①处的氧气浓度高于⑤处参考答案:D39.下列对转运RNA的描述,正确的是()A.密码子共64种,所以转运RNA也有64种B.一种氨基酸可由几种转运RNA携带C.转运RNA是单链结构,不存在互补的碱基对D.转运RNA转运氨基酸到细胞核参考答案:B【分析】tRNA结构:1、结构:三叶草状,有四条臂和四个环。2、位点:一端为氨基酸结合位点,另外一端是反密码子。【详解】A、密码子共64种,但是由于3个终止密码子不能编码氨基酸,因此转运RNA共61种,A错误;B、每种氨基酸可由一种或几种转运RNA携带,B正确;C、转运RNA为单链结构,但有配对区域,C错误;D、转运RNA转运氨基酸到核糖体上,D错误故选B。40.如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是A.图示“白菜—甘蓝”植株不能结子B.愈伤组织的异化作用类型是异养型C.上述过程中包含着有丝分裂,细胞分化和减数分裂等过程D.“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果参考答案:D二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.在下图中,左图所示人体内血糖调节的部位图解,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素,右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答:(1)当血糖升高时,a的分泌量增加,它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径,一是通过
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