译林版（三起）六年级上册英语教案：Unit 3 Holiday fun3

译林版（三起）六年级上册英语教案：Unit3Holidayfun一、教材分析本教案是针对译林版（三起）六年级上册英语教材中Unit3Holidayfun的教学设计。本单元是一个关于假日的单元，学生将学习描述假日活动和过节的词汇和表达方式。教材主要涉及到的语言点包括：动词短语的用法例如goshopping/playing/swimming名词短语的用法例如onvacation/atthebeach短语的用法例如havefun/haveagoodtime问题句的用法例如Wheredidyougoonyourvacation?二、教学目标本节课的教学目标包括：学习相关假日活动和过节的词汇和表达方式，并能够使用这些词汇和表达方式描述自己或别人在假日和节日中的活动；培养学生的口语表达能力，通过对话练习，让学生能够顺利进行交流；帮助学生练习听力、阅读和写作技能，提高学生的英语综合能力。三、教学内容及要求1.词汇集训首先，通过图片或者视频的形式向学生展示一些假日和节日的相关场景，让学生学会一些相关的词汇和短语。例如：去旅行的词汇：travel、vacation、plane、ticket、airport、baggage假日的娱乐活动：swim、ski、skate、camp、surf、hike节日的食品：turkey、cranberry、pumpkin、cake、candy、chocolate节日的活动：parade、fireworks、costume、decorate、trickortreat2.阅读理解让学生阅读一篇关于假日或节日的文章，然后回答问题或进行口语练习。例如：Iwenttothebeachlastweekend.Iplayedsoccerwithmyfriendsandswaminthesea.Afterthat,wehadabarbeque.Wegrilledsomechickenandatesomefruits.Intheevening,wewatchedthesunsetandtooksomephotos.Wereallyhadagoodtime.

1.Wheredidthewritergolastweekend?

2.Whatdidthewriterdoatthebeach?

3.Whatdidtheyeatatthebarbeque?

4.Whatdidtheydointheevening?

5.Didtheyhaveagoodtime?3.口语练习进行口语练习，让学生根据实际情况互相交流，并联系所学的语言点和词汇。例如：A:Whatdidyoudoonyourvacation?

B:IwenttoBeijing.IvisitedTiananmenSquareandtheForbiddenCity.

A:Thatsoundsinteresting.Didyoueatsomespecialfood?

B:Yes,IhadsomeBeijingduck.Itwasreallydelicious.4.作业布置一些作业给学生，让他们练习写作和阅读技能。例如：请你写一篇关于你假日活动的文章，并描述你所看到的、所尝试的和你所经历的任何事情。阅读以下文章并回答问题：TheMacy’sThanksgivingDayParadeisanannualparadeheldinNewYorkCity.Itfeaturesvariousfloats,balloonsandperformances.Theparadeisbroadcastontelevisioninover50countriesworldwideandattractsmillionsofviewerseachyear.

1.WhereistheMacy’sThanksgivingDayParadeheld?

2.Whatcanyouseeintheparade?

3.Howmanycountriesbroadcasttheparadeontelevision?

4.Howmanyviewersdoestheparadeattracteachyear?四、教学评估本节课的教学评估主要包括以下方面：词汇理解和使用能力；阅读和听力技能；口语表达能力；写作表达能力。评估方式可以采用平时表现、