3《我认识您了》（说课稿）部编版道德与法治一年级上册_第1页
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文档简介

3-《我认识您了》（说课稿）一、教材分析本篇课文出自部编版道德与法治一年级上册，在第三个单元“尊重他人权利和不同”中，“第二章走近他人”中。本单元以“尊重他人权利和不同”为主题，通过多个方面的教育引导学生去学会尊重他人的不同，从而实现自己的成长。本篇课文旨在通过小学生的视角，通过一些日常的事例，引导学生真正学会如何尊重他人，学习如何主动了解别人。二、教学目标1.知识与技能了解日常交往中的尊重他人的基本方式。能够抒发自己的感受和思考，从而理性地表达自己的立场。2.态度与价值观学会尊重他人，不盲目歧视。学会关心他人，主动了解别人。三、教学重难点1.教学重点通过引导学生，了解尊重他人的基本方式。培养学生的独立思考和表达能力。2.教学难点帮助学生理解尊重他人的背后的重要价值观。帮助学生理解不同文化背景下，尊重他人的重要。四、教学过程1.导入（5分钟）老师在黑板上写下“尊重他人”的大字，然后询问学生对于“尊重他人”有什么了解，引导学生自由发表观点。2.学习课文（20分钟）教师配合课文，朗读全文，呈现给学生。对于生词进行适当的解释，帮助学生更好地理解文本。导师帮助学生讨论在真实情境下，如何尊重别人的看法和立场。3.分析课文（30分钟）学生两两进行小组讨论，探讨课文中尊重他人的表现方式。分享小组内的讨论结果。整合讨论结果，让学生尝试总结出尊重他人的基本方式。4.总结（10分钟）请学生自己总结回顾今天的学习内容。反思在学习这个课题的过程中，自己学会了什么。要求学生进行思考和表达，理清思路和口吻。五、教学策略听觉教学策略：通过让老师把课文朗读给学生，能够提高学生对于课文的理解。讨论策略：通过两两讨论和小组分享，能够让学生不同角度思考问题，并且能够更好地表达自己的观点。六、教学评价1.教师评价在教学过程中，教师通过不同方法，引导学生探究问题。学生通过讨论、合作和分享，不仅学会尊重他人和独立思考的能力，同时增强了对价值观的理解。2.学生评价学生通过本节课的学习，认识到尊重他人的重要性。在同学和老

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