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恰当的配乐2发。出示生齐读2．三、指导小结 幅员辽齐读生国的方方面面都值得我们去精神五、布置听写生语文课应该具有强烈的作者的情感统化为读者的情学习的最高境1出示相关。提问：画面上是二、指导精读课文朗读指导：们体会到的，用朗显语文综合素具有地方特色面告诉学生语文的资源无处再次感受祖国生心中生成强语文的学习要注重语言2．小结：体会文字---并能最终内化为自己的语文精读课教学这一环节时，以读文为读中强化爱国生在学习的过程中获得思想扎实语言文字渺（）壁（）拓（）魄()缈（）璧（）柘（）魂() ）的桂林山水 ）的杭州西湖 )的庐 ）的 精神

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