教师资格证结构化面试讲义

面试班面试课程—结构化教师资格证恭喜同学们，

成功通过笔试，进入面试！

报考指南1.2022年下半年教资面试考试时间:1月7日-8日（2023年）；

2022年下半年教资面试报名时间:12月9日-12日。（具体教资面试报名时间以当地公告为准）2.面试科目（1）幼儿园教资面试科目（A、B卷）（2）小学教资面试科目分为：小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、心理健康教育、信息技术、小学全科。（3）中学教资面试科目：初级中学、高级中学教资面试科目，应与笔试科目三《学科知识与教学能力》相一致。3.报名流程：登录NTCE-中国教育考试网→注册填写个人信息→网上报名→等待审核→审核通过后缴费→报名成功。1.直播课时间为晚上7-9点，请同学们准时参加，不要迟到，也不要中途退出，坚持方能成功！2.上课过程中，认真听讲，中途勿打断，有不明白的地方，下课前我会给大家留出5分钟进行答疑。3.12月2日、3日为公共课，涵盖幼儿园、小学、中学所有科目。内容为面试流程+结构化问答。上课要求：面

试面试流程面试礼仪结构化问答面试流程（一）考场位置安排（二）面试流程（二）面试流程1．报到考生一般需要提前30分钟持纸质面试准考证、身份证按时到达考点报到，考试工作人员要核对考生身份证件和面试准考证等相关证件，之后，由工作人员根据系统安排好的时间通知考生面试的顺序和考试内容。注意事项：考生需要严格按规定的顺序、规定的时间进行准备和面试，面试顺序一经确定，不得更改。若不服从考评组安排。擅自离开面试考场者，视为自动放弃面试资格。温馨提示（二）面试流程（二）面试流程2．候考考场分别设置有候考室、备课室和考室。考生报到完毕后进入侯考室侯考。在侯考室中，工作人员会宣读面试规则，考生统一上交手机（考完试后再领取），考试未结束不许随便离开，由考场工作人员监督，不得高声喧哗。（二）面试流程3．抽题抽题环节是由考生按照顺序由引导员带领，利用候考室的计算机登陆面试软件测评系统进行抽取。幼儿园抽2题选1题，其余类别只选1道试题。考生需按照抽签顺序、规定时间参加面试，如果不服从安排或者擅自离开面试考场，则会被视为自动放弃考试。（二）面试流程4．备课考生按照抽签顺序，持备课纸和试题清单进入备课室进行备课，一般情况下，考生不准携带任何相关资料进入考场。考生根据抽取到的题目进行试讲准备，确定试讲方案，备课时间一般为20分钟。（二）面试流程5．进场按照顺序，轮到某考生入场时，引导员将到候考室宣布：“请XX号考生入场”。考生随同引导员到达考场门口，一般考场门是敞开的，考生可以直接进入，不必敲门，如门是关着的，考生需要敲门并获得考场内考官允许后方可以进入。不允许引导员直接叫考生姓名，否则算严重违反考试纪律，一般引导员也只知道考生的顺序编号。（二）面试流程6．考试一般情况下，考生进入考场后，直接走到考生席，站定后向各位考官问好，报出自己的考试顺序号。（1）结构化问答考官从考试测评系统中随机抽取两道题目对考生进行结构化面试，时长为5分钟。（2）试讲情境模拟环节即试讲，考生向考官说明试讲的课题，按照准备好的教学设计进行模拟课堂教学，重点考查考生对课题的把握能力以及课堂的掌控能力，时长一般为10分钟。（二）面试流程（3）答辩在答辩时，依据现场情况的不同，有“坐答”和“站答”两种形式。“坐答”即得到考官“请坐”的指令后，考生可以落座。回答考官提出的问题：“站答”即站立回答，往往站在指定位置回答考官提问。在进行面试作答时需注意，不能以任何形式向考官透露或暗示本人的姓名、工作单位等信息。如果在考场内自报姓名，会被当场取消面试资格。（二）面试流程7．面试成绩（1）面试结束后一个月，可登录教师资格考试网站查询面试成绩；如果考生对自己的面试成绩有异议，可在面试成绩公布后10个工作日内向所在考区提出复核申请。（2）《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》。申请人应在教育部规定的《教师资格考试合格证明》有效期内（3年内），到相应的教师资格认定机构申请认定相应的教师资格。（二）面试流程成绩合格证明（二）面试流程面试礼仪一、面试仪容仪表1.着装礼仪（自然、干净、整洁、协调）××√一、面试仪容仪表✔

女士着装礼仪发型：短发者，刘海不可过眉毛；中长发者，切记不可披头散发，要把头发扎起来。衣着：简单干练，不穿吊带，无袖衣服。饰品：尽量不要佩戴饰品，或者佩戴精致小巧的饰品。鞋子：穿3-5cm的高跟鞋，鞋跟不可过高过细。裙子：长度到膝盖或小腿最好，不可过短，不能穿黑丝袜。一、面试仪容仪表✔

男士着装礼仪发型：前不过眉，后不过耳，头发不要给人油油的感觉。领带：与西装的颜色大致一致，切不可选过于鲜艳的颜色。鞋子：以深灰或者黑色为主，注意袜子与鞋子的搭配。衣着：淡色或纯色西装，衬衫；不要有过多的装饰。胡须最好刮干净，不要留人丹胡、络腮胡。一、面试仪容仪表2.仪表礼仪自然、清新、优雅、整体协调；保守淡雅自然清新的妆容，稍作修饰即可；包括头发、指甲、配饰等细节都应给人以干净清爽的良好印象；不要留长指甲，不涂艳丽的指甲油；×√二、面试的言谈举止1.面试前二、面试的言谈举止2.面试时二、面试的言谈举止3.面试后三、面试的考场礼仪到场候考→敲门→进门亮相→行走站定→微笑→问好→鞠躬结构化面试→结束语（我的回答完毕）开始试讲→结束语（我的试讲结束）答辩→结束语（我的回答完毕）擦黑板→致谢→鞠躬结构化问答结构化问答教资结构化真题比例结构化问答1应急沟通类

—人际关系、突发状况的处理2综合分析类

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针对社会热点现象和问题，名言警句，分析评判谈看法3时政热点类4自我认知类

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对报考职业的理解和认识5其他/保教实践类（幼儿园）结构化问答➤什么是结构化问答：1-两个教育问题2-五分钟回答结构化问答➤答题话术：1-考官发问，两个问题一起问。2-考生开始作答3-问题一，考生开始作答……,考生作答完毕。请考官重复一遍第二个问题。

问题二，考生开始作答……,考生作答完毕。结构化问答➤评分标准：1-表达流畅2-气场到位3-逻辑清晰4-内容充实结构化问答一、教师资格结构化面试“应急沟通类”（一）沟通协调（二）应急应变第一类：应急沟通类“应急沟通类”包含人群

学生（幼儿）家长同事领导第一类：应急沟通类(一)“沟通协调类”面试样题沟通协调类题目包含三大类，主要教师与学生、家长、同事、等人际主体交往的过程中，在遇到人际难题、突发状况、尴尬场面等问题时的交流沟通能力和应对处理能力。重在考查考生是否具备正确的职业定位和基本的人际交往能力。1.样题如下：（1）与学生的沟通：班级学生上课顶撞你，作为班主任你该怎么办？（2）与家长的沟通：如果家长想让他的孩子转到其他班怎么办？（3）与同事及领导的沟通：你想去学校进修，校长不同意，你会怎么做？第一类：应急沟通类2.沟通具体原则领导尊重服从虚心请教脚踏实地多请示汇报正式批评同事尊重关心虚心学习不争名利多交流沟通积极配合家长尊重关注耐心听取换位思考多安抚帮助悉心落实学生尊重关爱积极心态感同身受多引导鼓励主动帮助第一类：应急沟通类(二)“沟通协调类”答题思路例：小明在黑板上丑化你怎么办？保持冷静避免矛盾激化分析问题自身问题沟通问题沟通协调相互尊重讲究技巧自我反思避免类似问题第一类：应急沟通类幼儿园：1．你是一名幼儿园教师，你班里的一个小朋友跟你说他不喜欢你，你该怎么办?思路：虚心接受+沟通找出原因+反思改正第一类：应急沟通类【参考答案】题目中所出现的情况，幼儿说不喜欢我，则说明我在日常和幼儿相处的过程中一定是存在问题的，对此，我要认真反思，积极改正，尽早改变幼儿对我的印象。首先，听到幼儿说不喜欢我之后，我会保持微笑，用幼儿能够接受的温和语气询问幼儿为什么不喜欢我，并及时对幼儿的回答做出回应，让幼儿感受到我在认真倾听，并向幼儿表示，老师有错误一定会改正，请他做小小监督员。第一类：应急沟通类其次，我会认真反思自身行为，寻找幼儿不喜欢我的原因，日常教学过程中是否没有广泛关注到所有幼儿，使得一些幼儿受到了冷落，进而产生不喜欢我的心理。是否平常和幼儿交流的过程中不注意方式方法、语气不好或者是因为没有认真倾听幼儿想法，导致没有及时解答幼儿的问题，以至于幼儿感受不到我的关爱、进而不喜欢我，同时，我也会诚恳地倾听同事的意见，请同事帮忙指出我在教学中存在的问题。最后，在今后的工作中努力改正问题，平时多关注幼儿，多和幼儿交流，了解幼儿心思，体会幼儿感受，让幼儿感受到被关注，被爱护。同时，在和幼儿交流的过程中，注意语气温和，充满爱意，用心倾听幼儿的心声，耐心回答幼儿的问题，真正把自己变成孩子，融入幼儿中去，和幼儿交朋友。第一类：应急沟通类2.有一个学生考试时总是作弊，作为他的班主任，你要怎样解决问题?思路：沟通找出原因+采取措施帮助改正+诚信教育第一类：应急沟通类【参考答案】学生考试作弊的行为如果持续下去会对学生的未来造成很大的影响。因此，作为班主任，我会弄清原因，引导这名学生正确对待考试。首先，找到这名学生，与其交流。我会先对该生作弊的行为进行确认，保证他不是被误会，否则很可能会伤害到他的自尊心。之后，我会向他了解他多次作弊的真实原因。此外，我会告诉他，每个人都想要有一个好成绩，但是好成绩是要通过正当手段获得，并表明自己愿意倾尽全力帮他提升成绩的态度，希望他能多付出努力，不要再作弊。第一类：应急沟通类其次，采取多种措施，帮助该生提升成绩。一方面，我会与家长沟通，询问他们是否了解学生作弊的真实原因。例如，是否是给孩子过大的压力，导致孩子在短时间之内无法提升成绩，从而采取作弊的方式来获得父母的认可。在充分交流之后，我会与家长一起制定解决方案，并嘱咐家长不要采取苛责的方式对待孩子，要对孩子耐心引导。另一方面，我会与科任老师交流，共同分析该生的学习情况，并制定相应的学习计划，帮助该生提高各学科的成绩。最后，以此为戒，加强诚信教育。我会组织一些引导学生诚实守信的班级活动，让学生认识到诚实守信的重要性，建立诚信的班级氛围，进而逐渐改变这名学生的不当行为。第一类：应急沟通类3.为方便今后学生参加学校和班级组织的集体活动，学校要求全体入学新生定制校服。你所负责的班级中，一位学生因家长拒绝缴费而无法定制校服。作为班主任，你怎么处理这件事情？思路：沟通问原因+分析原因劝说家长+反思第一类：应急沟通类【参考答案】家长是学生培养、学校管理的重要组成部分，发挥着不可替代的作用。因此，面对这种情况，我会与学生及家长进行沟通，向家长了解其拒绝缴费原因的同时，阐明学生定制校服的积极意义，以得到家长的配合。首先，从孩子发展的角度出发劝说家长。向家长说明，学校定制校服的目的是让学生更好地参加集体活动，表现良好的学校风貌与学生风貌。倘若因未穿校服而影响了孩子参与集体活动的积极性，势必会对孩子产生一定的心理影响，不利于孩子健康、快乐地成长。第一类：应急沟通类其次，从学校管理的角度出发劝说家长。向家长说明，我校在校服定制方面严格依照国家相关的法律法规，绝不会违反法律法规，定制质次价高的校服，请家长对这一点放心。再次，在生活上与家长携手合作。询问家长是否因为家庭经济原因而不想给孩子定制校服，如果情况属实，在征得家长同意的前提下，我会建议家长向学校申请一定的经济援助或减免相关费用等优惠政策。让家长得到学校帮助的同时，也让学生感受到集体的温暖。最后，对家长表示感谢，并向家长明确：随时可就某一问题与我进行沟通，我会在力所能及的范围内为大家解决问题。第一类：应急沟通类4.你是班主任，有一名任课教师对你有意见，你怎么处理？思路：反思原因（内部）+沟通+改正第一类：应急沟通类【参考答案】首先，自我反思。任课教师对我有意见，说明我的工作方式或者其他方面存在一定的问题，如是否是我的管理方式、沟通方式等令任课教师不满意。第一类：应急沟通类

其次，与任课教师沟通。我会以谦和、真诚的态度向任课教师道歉，表明自己工作的不足之处，说明自己忙于工作，疏忽了与他的沟通交流，工作上有些地方做的不妥，请其谅解。同时，我也会当面感谢任课教师在工作中对自己的支持与配合以及对班级学生的付出，并表达自己需要其继续支持和配合的意愿，希望可以与他精诚合作，共同努力，继续把工作做好。之后，我会请任课教师指出我工作中的不足，表明自己会乐于接受他的建议的态度，认真倾听。最后，调整自己，营造良好的工作环境。在清楚任课教师对我的意见后，我会尊重同事的想法，以平等友善的态度对待同事，并及时改变自己之前的不足之处。第二类：“应急应变类（教育机智）”(一)“应急应变类（教育机智）”面试样题应急应变类题目具体指对课堂突发情况的处理。例题：学校组织学生进行地震演习，你所在的班级有名学生在下楼时不小心摔伤了。作为班主任，你怎么办？第二类：“应急应变类（教育机智）”(二)“应急应变类（教育机智）”答题思路控制情况避免情况继续恶化。应急应变类题目通常是给出一些亟待解决的问题，我们要做的第一步就是让情况稳定下来。0102处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来，最先解决的应该是重要的且急切的，其次是重要的缓慢的，再次是不重要的急切的，最后是不重要的且不急切的。按照这样的顺序来处理应急应变类题目，主体原则一定不会出错。03针对事情的优先排序，分别采取相应的措施，在教学活动中一般是针对学生上课过程中的一些小动作做出相应措施，教师可以采取不打扰其他学生听课的方式，如轻轻走到该学生面前以提问该学生的方式来处理。04在事情处理完之后，要进行自我反省，分析原因，以避免该种情况再次发生。反省的内容应该多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性。分清轻重缓急采取相应措施事后反省/主题班会第二类：“应急应变类（教育机智）”1.小朋友的手不小心割破了，作为幼儿老师，你怎么处理此事?通知家长开展安全教育和自我保护教育处理伤口，安抚情绪，询问原因第二类：“应急应变类（教育机智）”2.你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？

练一练1.豆豆老打人，打完人还告诉你说是爸爸教他的被欺负就要打回去，有爸爸赔偿，你怎么看？2.两名幼儿打架，双方家长来到幼儿园后发生了争执。作为老师，你会怎么办?练一练1练一练1.豆豆老打人，打完人还告诉你说是爸爸教他的被欺负就要打回去，有爸爸赔偿，你怎么看？参考答案我不认同题目中爸爸的做法。（1）首先，我会找到豆豆及时和他进行沟通，让他明白打人的行为是不对的，并且劝导他积极改正;同时，在今后的教育教学中我会持续观察，在豆豆改变的时候做出表扬进行强化。（2）其次，我会找合适的机会和豆豆爸爸沟通，了解豆豆爸爸这样说的缘由，并耐心沟通，这样的教育方式对幼儿是不正确的引导，希望他能调整。同时，我会多多开展家园合作，建立良好的沟通环境，让家长了解正确教育幼儿的方式。（3）最后，我会在园开展主题活动，告诉小朋友打人是不对的，正确引导他们处理矛盾的方法。练一练2.两名幼儿打架，双方家长来到幼儿园后发生了争执。作为老师，你会怎么办?参考答案（1）及时制止，安抚家长情绪。向两位家长说明他们爱护自己孩子的心情我十分理解，希望双方能够冷静下来，心平气和地解决问题。（2）双方家长情绪平复之后，我会把两个幼儿互相抓伤的经过向家长予以说明，向家长承认对幼儿的看护不到位，导致孩子受伤，希望家长予以谅解。（3）协调解决。请双方家长分别说明自己的想法和诉求，并说明园方的态度和处理办法。对双方家长的诉求进行协调，同时向家长保证在今后的保教工作中我一定会倍加仔细，关注，确保幼儿的在园安全。（4）总结提升。在接下来的保教活动中，加强对幼儿的引导教育，继续加强幼儿在园的安全管理工作，促进幼儿在园健康快乐成长。练一练1.有学生经常迟到，屡教不改你怎么办?2.你班级有名学生上课发言很积极，但是课下经常不做作业。作为他的班主任，你会怎么做?3.你在上课的时候有学生突然站起来打断了你，你要怎么办?练一练2练一练1.有学生经常迟到，屡教不改你怎么办?参考答案（1）首先，跟学生和家长真诚沟通，找出原因。我会用电话跟家长沟通，必要时候进行家访，充分了解学生的家庭实际状况，看学生经常迟到的原因是出在家长身上还是孩子身上。并且我会向家长表明，希望他们能够带头遵守时间规则并鼓励孩子要有自主性，有时间观念。（2）其次，引导学生意识到自己行为的不当之处，鼓励其改正。我会私下找这名学生聊天，引导他意识到自己的行为会导致什么后果，比如晚到会打扰到老师的教学思路，扰乱同学对于课堂的注意力，甚至会导致自己学不到完整的课堂知识，长期下来会严重的影响到学业成绩，因而必须改正这个不良的习惯，跟好学校的时间节奏。（3）最后，多关注，多鼓励，多赞扬。我会在日常中多关注这个学生，比如他明天开始不迟到了，马上表扬他，比如他学习成绩提高了，马上鼓励表扬，让同班学生学习他好学上进的精神，这样他在日常中会端正学习态度，获得学业的进步。练一练2.你班级有名学生上课发言很积极，但是课下经常不做作业。作为他的班主任，你会怎么做?参考答案（1）肯定他的课堂表现。我会利用早自习或者班会的时间表扬该生在课堂上的良好表现，号召同学们向他学习，让他产生自豪感，激发他的学习兴趣。（2）单独沟通，耐心引导。我会单独与该生沟通，询问他不做作业的原因。①如果是有复杂度的话，我会给他必要的辅导;②如果是心理上排斥作业的话，我会耐心引导，使其意识到做作业的重要性，即可以检验知识的掌握程度。同时告知他如果课堂上表现好，课下再通过作业强化，可以使知识掌握得更加牢固，学业也会获得快速进步，同学也会以他为榜样。（3）家校协作，持续关注。我会及时跟家长沟通，让家长了解孩子的作业情况，建议家长关注孩子的学业状态，并及时鼓励和赞美孩子，让孩子对作业重视起来，从而改正不做作业的不良习惯;我在学校也会持续关注他，肯定和表扬他取得的进步。练一练3.你在上课的时候有学生突然站起来打断了你，你要怎么办?参考答案（1）我会冷静应对，妥善处理。运用教学机智化解尴尬，微笑询问学生有什么事，如果是我讲解出现了问题，则向学生道歉，并立即改正，让学生的注意力回归课堂，如果只是学生的恶作剧，则告诉学生下次有问题可以先举手示意，获得老师的同意后再站起来表达观点。（2）课后将该学生叫到办公室，教育学生上课应将注意力放在课堂上，发言之前要举手，这也是尊重老师的表现。（3）反思自己是不是平时对学生的关心不够，使学生对自己有意见。并在将来的教育工作中多与学生沟通，了解学生的兴趣和需要，促进教育教学顺利进行。结构化问答二、教师资格结构化面试“综合分析类”（一）社会热点（二）名言警句

综合分析类1.“综合分析类”面试样题名言警句：你同意“学高为师，身正为范”这句话吗？第一类是社会现象类，具体指社会现象中的教育热点问题；第二类是名言警句类，具体来说，就是指与教育教学有关的名言警句。社会现象：你如何看待“教师体罚学生”现象？综合分析类样题综合分析类第一部分：社会热点答题思路：表明态度不能过于偏颇态度要辩证阐明观点教育现象类名言警句类做总结态度要辩证联系自身综合分析类1.有人说老师保护学生要像保护稀有动物一样，你同意这种说法吗?思路：观点+为什么+总结升华综合分析类【参考答案】（1）该想法太过片面，甚至是错误的，作为老师应该关心爱护学生，促进学生的健康成长，但也不能过度，否则学生会成为温室里的花朵，经不起困难和挫折的洗礼。综合分析类（2）这种想法主要想强调的是教师应关爱学生，保护学生的身心健康发展。但教师的关爱不是溺爱，不是将学生像保护稀有动物一样保护起来，反而是要给学生足够的发展空间，尊重学生。学生是处在正在发展中的人，身心都不成熟，需要教