冀教版三年级语文下册《一单元3柳笛和榆钱》教学设计30

冀教三下第3课柳笛和榆钱【教课目的】正确认读本课生字、生词，掌握十一个要求会写的字。能正确、流畅、有感情地朗诵课文。理解课文内容，领会柳笛和榆钱在春季里带给孩子们的乐趣。初步领会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用。累积优美的词句、语段。【教课要点】略读课文需要教师勇敢松手让学生自主阅读，自读自悟，感觉柳笛和榆钱在春季里带给孩子们的乐趣。【教课难点】经过默读、品尝要点语句，理解课文主要内容。初步学习略读课文的学习方法。【教课素材】学生准备：新鲜的柳条和榆钱；教师准备：多媒体课件、生字卡片。【教课课时】1课时【教课过程】板书：做柳笛动作娴熟吹柳笛怡然自得神往童年的幸福生活吃榆钱享受欢喜一、讲话激趣，引入新课。同学们，经过前面几课的学习，你们必定已经练就了一双擅长发现的眼睛，必定去大自然的怀抱中尽兴享受纯净了吧！在这春色明朗的日子里，你们是如何在自然中玩耍的呢？导入课题：今日我们要学习的课文是一篇相关童年生活的回想——《柳笛和榆钱》，依据这个题目，你们文章的作者环绕着柳笛和榆钱都写了什么呢？让我们从课文中去找寻答案吧！二、初读课文，整体感知。1．明确自学要求（出示课件）1）迅速默读课文，画出不认识的字，借助拼音或查词典读准字音。2）边读边思虑：课文主要讲了什么？柳笛和榆钱给春季里的孩子们带来了那些快乐？你是从课文的哪些描绘中领会到的？能够讲一讲，也能够读给同学们听一听。（3）自己有那些不懂的地方，记下来，准备和同学沟通。检查自学成效（出示课件）（1）指导以下词语：略略、洗浴、温顺、体现、浸润、咀嚼、遮盖.2）作者环绕柳笛和榆钱写了什么？三、细读课文，领会快乐。文中的小朋友是如何“做柳笛、吹柳笛、吃榆钱、摘榆钱”的呢？请你们画出相关的词语和句子，并把他们说给大家听。1、做柳笛的快乐。1)请大家找出描绘做柳笛动作的词语，读一读，认识柳笛是如何做的。2)让学生用铅笔取代柳枝，辩讲解边演示给大家看。3)柳笛做好后，你的心情如何？吹柳笛带来的欢喜。1）我们是如何吹柳笛的？春季把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都能把这个歌声找出来。孩子们是如何找到这歌声的呢？3、吃榆钱带来的欢喜。1）榆钱是什么味？吃后在内心又是什么感觉？2）自由度描绘榆钱的特点和吃榆钱的句子，而后指名读。4、摘榆钱带来的快乐。1）孩子们是如何摘榆钱的？2）指导朗诵，边读边由“想方想法”、“爬墙头”、“骑着树杈”、“吃个够”想象孩子们摘榆钱的情形，领会孩子们的快乐。四、识记字形，指导书写。1、自主认识字词，同桌相互测试。2、指导要点字的书写，如“唇”上下构造，可是上半部撇写的要长些。五、当堂作业，反应检查。抄录生字并组词。有感情朗诵课文。六、拓展延长，累积实践。柳树和榆树给春季里的孩子们带来了好多的乐趣，你知道还有哪些树给春季增加了色彩，给孩子们带来了欢喜呢？累积文中描绘生动的词语或句子。【教课反省】本文是篇自读课文，语句优美，切近学生生活。应让学生自学掌握文意，而后全班沟通，品读、赏析课文，感觉快乐。在沟经过程中，多给学生朗诵、思虑、见解的时机，要让其经过充分的朗诵、表达和想象领会柳笛和榆钱给春季里的孩子们带来的快乐。在师生共同