计算机原理电子教案课程

第一章绪论1.1计算机的特色一、教课目的：认识计算机的特色发展史和计算机的构成基本功能掌握计算机发展历史基本功能及分类认识常有的几种计算机及计算机的硬件软件系统认识计算机的构成发展史，掌握基本功能，并能认出计算机各部位的名称二、教课要点、难点计算机语言的分类、特色及软件系统的分类三、教课方法教师解说，学生思虑、记忆；教与学对应的全链式教课法四、教具使用计算机一台、多媒体幻灯片演示五、教课内容与过程导入：发问：计算机由几部分构成？指引学生思虑、回答并互相增补。教师总结概括计算机硬件及软件的特色，进入教课课题。解说新课：（多媒体幻灯片演示和板书）1.1计算机的特色教师发问：请表达你所知道的计算机的特色？指引学生思虑、回答并互相增补。教师解说：1．运算速度快计算机的运算速度已经从最先的每秒几千次发展到此刻的每秒上万亿次。运算速度快是计算机最显着的特色之一。2．计算精度高计算机的计算精度能够依据人们的需要来设定，在理论上不受任何限制。一般的计算机均能达到15位有效数字的精度，这足以对付一般的科技问题和平时工作的需求。在特别需要时，可经过技术手段提升有效数字的位数，实现任何精度的计算。3．拥有记忆功能计算机能够记忆（储存）数据、程序和计算结果，并能对记忆的内容进行随机存取。计算机的记忆功能是由它的储存器零件实现的。当前，一般的微型计算机都能储存几百万字的信息，并能够在极短的时间内调出任何所需要的内容。4．拥有逻辑判断功能计算机不单拥有计算和记忆储存能力，还可以够进行逻辑判断。经过很多简单的逻辑判断，计算机能够达成复杂问题的剖析。5．高度自动化计算机采纳储存程序控制方式工作，将设计好的程序输入计算机，在获得命令后计算机自动按程序规定的步骤达成计算任务。1.2计算机的发展概略教师发问：哪位同学知道计算机发展历史，请和同学们分享。指引学生思虑、回答并互相增补，并进行小组议论教师解说：第一代(1946-1958年)是电子管计算机时代。这一代计算机的逻辑元件采纳电子管，并且使用机器语言编程，此后又产生了汇编语言。第二代(1959-1964年)是晶体管计算机时代。这一代计算机逻辑元件采纳晶体管，并出现了管理程序和COBOL、FORTRAN等高级编程语言。第三代(1965-1970年)是集成电路计算机时代。这一代计算机逻辑元件采纳中、小规模集成电路，出现了操作系统和诊疗程序，高级语言更为流行，如BASIC、Pascal、APL等。第四代(1971年-到现在)是超大规模集成电路计算机时代。这一代计算机采纳的元件是微办理器和其余芯片。这一代计算机速度快、储存容量大、外面设施种类多、用户使用方便、操作系统和数据库技术进一步发展。计算机技术与通信技术相联合，使计算机技术进入了网络时代，多媒体技术的盛行扩大了计算机的应用领域。教师发问：请某一位同学全面的总结计算机的特色。指引学生思虑、回答并互相增补。1.3计算机的应用领域教师发问：请某一位同学第一说说你所知道的计算机在哪一方面应用最宽泛。以小组议论的形式指引学生思虑、回答并互相增补。1．科学计算(ScientificCalculation)科学计算是指计算机用于数学识题的计算，是计算机应用最早的领域。在科学研究和工程设计中，常常会碰到各种各种的数学识题。计算机速度快、精度高的特色以及自动化正确无误的运算能力，能够高效率地解决这种问题。科学计算又称为数值计算。2．信息办理(InformationProcessing)信息办理又称为信息管理，它是指用计算机对信息进行采集、加工、储存和传达等工作，其目的是为有各种需求的人们供给有价值的信息，作为管理和决议的依照。3．过程控制(Processcontrol)计算机过程控制是指用计算机对工业生产过程或某种装置的运转过程进行状态检测并实行自动控制。用计算机进行过程控制能够改良设施性能，提升生产效率，降低人的劳动强度。将计算机信息办理与过程控制联合起来，甚至能够产生出计算机管理下的无人工厂。4．计算机协助设计／协助教课计算机协助设计（Computer-AidedDesign缩写CAD）是指利用计算机来帮助设计人员进行工程设计。用计算机进行协助设计，不只速度快，并且质量高，能够缩短产品开发周期，提升产质量量。当前，计算机协助设计的产品，能够直接经过特意的加工制造设施，自动生产出来。这一过程称为计算机协助制造（Computer-AidedManufacturing缩写CAM）。5．人工智能(ArtificialIntelligence)人工智能是利用计算机对人进行智能模拟。它包含用计算机模拟人的感知能力、思想能力和行为能力等。比如使计算机拥有辨别语言、文字、图形以及学习、推理和适应环境的能力等等。跟着人工智能研究的不停深入，与人类更为靠近的“智能机器人”将出此刻我们身旁。网络应用计算机技术与现代通信技术的联合构成了计算机网络。计算机网络的成立，不仅实现了一个单位、一个地域、一个国家上当算机与计算机之间的通信，各种软、硬件资源的共享，也大大方便了国际间的文字、图像、视频和声音等各种数据的传输与办理。教师总结：计算机的应用领域能够概括为五大类：科学计算、信息办理、过程控制、计算机协助设