高效课堂“过关课”方案

高 效 课 堂 第 二 阶 段 “ 过 关 课 ” 实 施 方 案当前，我校的高效课堂已进入第二阶段， 为了全面验评各学科组和各位教师在高效课堂上取得的成果。经学校领导研究决定，实行教师人人过关，让我们每位教师的课堂接受检验，展示自我。为此，教导处特制订如下有关“过关课”的实施方案。一、组织机构：领导小组：评委组成员：验评组文科组：理科组：二、实施方案：（一）讲课时间1、讲课时间主要集中在第 15、16、17周，希望老师按规定时间上报。2、教导处每日8点前公示当日听课时间（第几节课），听课年级，听课学科，被听课教师。（二）听课要求1、每日验评组按教导处的公示准时到相应班级听课，由教导处负责发、收评分表。2、所有教师特别是本学科教师要积极听课，并参与打分，教导处做好听课登记，作为教师周听课数的依据。（三）评课原则1、评委组严格按照《“过关课”评分要求》对所听课教师的课堂进行量化打分，要求全程听课拉开档次打分，并注明本节课的优缺点。2、教导处对验评组、其它听课教师的课堂打分分别求平均，并按照验评组评分占80%，其它听课老师评分占 20%的比例得出教师课堂的最终得分。课堂教学评价评价重点3项目∕分值课堂评分、得分在90分以上的课定为“优秀课”全校推广。得分在70-90分的课定为“过关课”，教导处备案。70分以下的课定为“低效课”，教导处备案。该教师在本月内继续接受随机听课，直至过关。4、每节课的课堂得分均落实到该教师个人、所在学科组考评中去。5、教导处每天下午将当日听课教师的课堂得分及课堂优缺点汇总。三、相关用表1《“过关课”评价细则及评分表 》见附表一2《高效课堂“过关课”公示表 》见附表二教务处2016-11-25课前准备分展示环节分

学习目标5分）板书5分）展示内容(10分)展示情况20分）参与情况20分）点拨评价10分）

是否有本节课明确的学习目标，课堂是否围绕学习目标进行。板书是否合理、工整、美观，内容是否紧扣学习目标，展示内容是否是学生学习的重点、难点、疑点，是否有探究价值。教师是否语言流畅，姿态大方，思路清晰，条理清楚。对展示内容熟练。展示方式灵活。全体学生是否真正参与课堂，注意力是否集中，是否及时质疑、补充、纠错甚至产生争论。课堂气氛是否活跃、积极。教师在课堂上是否及时的点拨、引导。是否采用课堂竞争机制和激励性语言活跃课堂。

“过关课”评价细师生状态分课件制作分预习指导分课后总评分课堂评价

课堂上学生是否精神饱满、有激情，参与积极性高，课堂学生参与度是否达到85%以上。课件课件内容是否直观、形象，有利于学生理解知识；设计是否新颖有趣味，有利于调动学生学习积极性与主动性；是否突出重点，突破难点，有利于提高课堂教学效率 ;多媒体操作是否熟练、灵活 .对本节课的引入是否自然得体，对本节课的预习指导是否要求明确，内容具体。整体效果 教师基本功是否扎实， 课堂整体环节是否清晰、 流畅。课（10） 堂是否高效，师生在课后是否有强烈的满足感。优点总分不足

则及评分表听课时间：﹎﹎﹎﹎﹎听课班级：﹎﹎﹎﹎﹎ 授课教师：﹎﹎﹎﹎﹎ 任教科目： ﹎﹎﹎课型﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 课题：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎高效课堂“过