教师专业发展东北师范答案19秋在线作业11

教师专业发展[东北师范答案]19秋在线作业11

2.教师专业发展的内在动力包括以下哪些方面？A.个人成长和发展B.职业发展C.教育改革和社会需求D.经济利益和物质奖励[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABC3.教师的教育教学研究可以采用以下哪些方法？A.问卷调查法B.访谈法C.实验研究法D.行动研究法[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD4.教师的实践性知识来源于以下哪些方面？A.个人经验和感性认识B.教育理论和研究成果C.学科知识和教材教法D.社会文化和历史背景[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD5.教师角色隐喻有以下哪些？A.园丁论B.蜡烛论C.工程师论D.一桶水论E.医生论[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCDE6.教师的职业倦怠表现有以下哪些？A.情感疲劳B.缺乏动力和热情C.工作效率低下D.对学生不耐烦和敷衍了事[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD7.教师专业发展的途径包括以下哪些？A.参加培训和学习B.进行教育教学研究C.与同行交流和合作D.参与学校管理和决策[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD8.教师的教育教学研究可以解决以下哪些问题？A.教学内容和方法的改进B.学生学习动机和兴趣的提高C.教师职业发展和成长D.教育改革和社会需求[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD9.教师的职业发展包括以下哪些方面？A.教学技能和知识的提高B.职业规划和发展C.教育教学研究和创新D.学科知识的更新和拓展[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD10.教师间的专业互动可以采用以下哪些方式？A.教学观摩和交流B.研讨会和座谈会C.教学设计和评估D.教学资源共享和合作[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD三、简答题(共2道试题,共40分)1.简述教师专业发展的内涵和意义。(20分)教师专业发展是指教师在职业生涯中通过不断学习、反思和实践，提高自身的教育教学能力和素养，实现个人成长和职业发展的过程。其内涵包括教师的教育教学研究、教学设计和实施、教学评估和反思、教育教学资源开发和共享、职业规划和发展等方面。教师专业发展对于提高教师的教育教学水平、满足学生的学习需求、促进教育教学改革和发展具有重要意义。同时，教师专业发展也是教师个人成长和职业发展的必经之路，可以提高教师的职业竞争力和获得感，增强教师的自信和满足感。2.简述教师的教育教学研究的意义和方法。(20分)教师的教育教学研究是指教师通过实践和反思，对教育教学过程中的问题和现象进行探究和研究的过程。教师的教育教学研究对于提高教师的教育教学水平、改进教学方法和策略、促进学生的学习和发展具有重要意义。教师的教育教学研究可以采用多种方法，如问卷调查法、访谈法、实验研究法、行动研究法等。其中，行动研究法是一种较为常用的方法，它强调教师通过实践和反思，不断改进自己的教学方法和策略，提高教育教学效果。教师的教育教学研究需要注重问题意识和实践意识，结合自身的教学实践和学科特点，积极探索和创新，不断提高自身的教育教学能力和素养。[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD2.在新课程背景下，教师的知识结构应当包括广博的普通文化知识、扎实的专业知识、系统的学科专业知识和坚实的教育专业知识。3.作为一种专业，教师应当具备一套专业知识、一个服务理想或集体取向、一种专业技能和专业自主权。4.科学认识表明，教师发展是学生发展的前提，学生发展对于教师发展具有促进作用，教师发展与学生发展是相互依存、相互促进的，而不是相互独立的。5.瓦利认为初任教师在职业生涯的初期会遇到诸多问题，其中主要原因是初任教师强烈倾向于模仿，难以发展有效的个人教学方法，很难转换理论来解决教师中的实际发生的问题，无法发展出更适合目前情境脉络的教学方法。6.新型的师生关系应当是民主型、友爱型、对话型、期待型和合作型的基本模式。7.反思型教师观相对于技术型教师观的新发展表现在，反思型教师有能力去慎思他们的教学行为及其所处的背景，能通过利用各种不同渠道的信息，使理论与实践相联结，能够通过改变教学行为和环境而达到预期目的，并能对自己的行为负起责任。8.特勒和克利夫特的研究表明，教师对评价的担心和惧怕表现在担心和惧怕不再被领导、同事、学生、学生家长信任，担心和惧怕教师评价的结果成为降级、转岗、解聘等的依据，担心和惧怕被人歧视或误解，担心评价过程是一个受到威胁的过程。9.影响教师作为研究者的制约因素包括传统观念的影响、知识权力现象的影响、教育制度的限制和教师自身的原因。A.正确B.错误[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：A13.教师的教育理念是教育行为的指导思想，是教育行为的先导和基础。A.正确B.错误[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：A14.教师的教育行为是一种单向的传授知识和技能的行为。A.错误B.正确[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：A15.教师的教育行为应该是以学生为中心的，以学生的需求和发展为出发点和归宿。A.正确B.错误[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：A16.教师职业发展具有阶段性和历程性，其发展过程是一个不断成长、不断完善的过程。A.正确B.错误[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：A17.教师的教育行为不受教育环境和教育条件的制约，只取决于教师的个人素质和意愿。A.错误B.正确[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：A18.教师的专业能力包括教育思想、教育方法、教育技能和教育知识等方面的素质。A.正确B.错误[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：A19.教师的职业道德是指教师在教育教学活动中应该遵循的道德规范和职业操守。A.正确B.错误[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：A20.教师的职业发展应该是以提高自身职业素质和水平为中心，以提升自身职业地位和待遇为目标。A.错误B.正确[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：A正确答案：B13.教师的“发奋期”通常是从第二年到第四年，这个时期的主要特征是教师会发愤图强，大量学习，以便尽快成为一个“胜任教师”。14.教师的自我发展是教师专业发展的根本出路。15.反思是教师获得专业发展的主要策略之一。16.教师专业发展需要教师自己独立奋斗，但也需