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大班心理健康活动教案：我很勇敢引言心理健康在现代社会中变得越来越重要，特别是对于学龄儿童来说。大班学生正处在身心发展的关键阶段，他们需要学会面对挑战，培养自信和勇气。本教案旨在通过一系列心理健康活动，帮助大班学生认识到自己的勇敢，培养积极乐观的心态，并提供实践机会以展示他们的勇气和领导能力。教学目标认识勇气的重要性，并了解如何培养勇气培养学生的自信心，鼓励他们面对困难和挑战提供实践机会，让学生展示自己的勇敢和领导能力活动1：分享勇敢的故事时间：30分钟材料：许多勇敢的故事书籍（可选）活动步骤：教师简单介绍勇气的概念，并向学生解释勇敢的含义。鼓励学生分享一个他们认为自己勇敢的故事或经历，可以是自己的或听朋友或家人讲述的。可以提供一些勇敢的故事书籍，供学生阅读和分享。教师提示：如果学生不愿意分享自己的故事，可以让他们选择一个他们喜欢的故事书籍，然后简单概括故事中的主要角色的勇敢行为。活动2：模拟勇气的情境时间：40分钟材料：小道具（例如：面具、披风、玩具工具等）活动步骤：教师将学生分成小组，每个小组选择一位学生扮演勇敢的角色。给每个小组一段勇气情境，例如：帮助别人，面对恐惧，说出自己的观点等。学生需要在角色中展示勇气。学生可以使用小道具来增强角色的形象。他们可以想办法展示勇气的具体行为。每个小组表演完后，其他学生可以给予积极的反馈和鼓励。教师提示：可以提前准备一些勇气情境的卡片，让学生从中选择一个进行表演。活动3：制作“我很勇敢”的海报时间：60分钟材料：绘画纸、彩色笔、海报装饰材料（如：贴纸、彩色纸等）活动步骤：教师给学生提供绘画纸和彩色笔，让他们绘制一个展示自己勇敢的海报。学生可以在海报上画自己勇敢的瞬间或者勇敢的形象。他们可以画自己跳水、参加比赛等勇敢的场景。学生还可以使用贴纸、彩色纸等装饰海报，使其更加生动有趣。完成后，学生可以相互分享自己的海报，并向其他同学讲述自己勇敢的故事。活动4：勇敢领导小组游戏时间：40分钟材料：活动卡、计分板活动步骤：教师将学生分成小组，每个小组选择一位领导。给每个小组发放一张活动卡，上面写有一项勇敢行为或挑战。领导需要展示勇气，组织小组成员完成活动卡上的任务。其他小组成员需要服从领导的指示，并全力配合。每个小组完成任务后，可以根据完成情况给予相应的积分。最终，得分最高的小组获胜。教师提示：活动卡可以包括一些勇敢的任务，例如：组织一场小型演讲比赛、帮助他人解决困难等。结束语通过本教案设计的一系列心理健康活动，大班学生可以认识到自己的勇敢，并在实践中培养勇气和领导能力。这将有助于他们在未来面对各种挑战和困难时更加坚定和勇敢。同时，这也是培养大班学生积极乐观心态和自信心

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