六年级语文下册知识点梳理

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在我们平凡无奇的学生时代，相信大家一定都接触过知识点吧!知

识点就是学习的重点。还在为没有系统的知识点而发愁吗?下面小编为

大家带来六年级语文下册知识点梳理，希望大家喜欢!

六年级语文下册知识点

A、课文由两首七言绝句组成。两首诗均是咏物诗。

B、《石灰吟》是明代诗人于谦写的。吟：古典诗歌的一种形式。

诗人托物言志，通过对石头不畏"千锤万击"和"烈火焚烧"，即使

"粉骨碎身"也要留下清白石灰的描写。赞颂了石灰坚强不屈，洁身

自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想

感情。

C、《墨梅》是元代诗人、书画家王冕写的。作者善画梅，也喜欢

咏梅，这是一首题画诗。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了

他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。

诗前两行写实，后两行抒情言志，说明他画梅花不是为了让人夸

赞颜色好，只是要让它的清香弥漫在天地之间。

D、背诵古诗及诗意。

《石灰吟》的诗意：石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出

来的，它把烈火焚烧看作是平平常常的事。即使身体粉碎变成石灰也

不畏惧，要把洁白干净的石灰留在人世间。

《墨梅》的诗意：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都

显现出淡淡的墨痕。不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下香气

弥漫在天地之间。

若等闲：好像平常的事。清气：清香之气。满乾坤：弥漫在天地

之间。

E、《石灰吟》和《墨梅》这两首诗都是托物言志，像这样的古诗

还有《竹石》《秋菊》。

F、补充几首写梅花的诗：王安石《梅花》

《时梅》(唐·张渭)

一树寒梅白玉条，迥临树咱傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

《雪梅》(宋·卢梅坡)

梅季争春未肯降，骚人搁笔费华章。

梅须逊雪三分白，雪却输输一段香。

《梅花》(宋·陈亮)

一朵忽先变，百花皆后香。

欲传春消息，不怕雪埋葬。

《白梅》(元·王冕)

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

部编版六年级语文知识点汇总

一、重点字词：

Wèi蔚蓝安慰称谓畏惧意味深长保卫位置喂养

x稀客怜惜清晰嬉戏笑嘻嘻熙熙攘攘犀牛晨曦蟋蟀熟悉膝盖

分析稀薄潮汐牺牲

Jùn严峻英俊骏马竣工

l顾虑纪律过滤效率绿荫

zhàn破绽精湛蘸墨水客栈战栗占领

qiè锲而不舍惬意胆怯提纲挈领窃窃私语

石凳蔚为壮观嬉戏崇山峻岭过滤恬静如痴如醉湛蓝

二、重点词语解释：

前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇前进，

连续不断。

锲而不舍：为雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，

有毅力。

崇山峻岭：崇，高;峻，山高而陡。高大陡峻的山岭。

气势汹汹：汹汹，气势盛大的样子。气势，态度、声势。形容态

度、声势凶猛而嚣张。

如痴如醉：如，好像。痴，痴迷。形容入迷于某种事物而失去自

制的神态。多用于形容阅读诗歌、小说、听戏曲、音乐等时的忘我的

精神状态。

三、课文内容：

1、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。

世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因

为它像画一样美丽多姿;说它像广阔的背景是因为它是烟台人物质文化

生活的依托;说它像壮丽的舞台是因为它为烟台人的生存、发展、创造

提供了巨大的空间。这句话运用了比喻、排比的修辞手法。这使我们

想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须保护海洋，珍惜

海洋资源。

2、《烟台的海》是按照冬、春、夏、秋的顺序写得，之所以先

写冬天，是因为冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。

3、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝

重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，，以及在大海的背景下

烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱

的思想感情。

4、联系上下文，体会两个"扑"字的细微差别，然后有感情地读

一读。

(1)、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、

锲而不舍地扑向堤岸。

(2)、微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着

追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回

去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。前一句"扑"让人感受到了

烟台海的壮观景象;后一句的"扑"体现了"微波泛起"的可爱和轻盈。

怎样有效复习语文

(一)课堂训练

高中语文复习过程中要注重训练，每一节课都应该有和考点相关

的训练题目，这样可以将课堂内的复习知识得到巩固，不仅可以有效

地检测自己的课堂复习效果，而且也对自己的知识做了很好的检测。

(二)课后训练

将老师布置的课后训练内容要认真的对待，因为在进行课堂中老

师对所学的复习知识点进行讲解，那课后如果不进行有效地训练，那

这个知识点可