第一单元 歌手大赛 导学案-2022-2023学年数学四年级下册-北师大版_第1页
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文档简介

第一单元歌手大赛导学案一、知识目标理解抽象的符号表示方法。理解十进制计数的原理。掌握用整华数，分数和百分数表示数量并灵活进行转换。认识数值的合理估算方法，并能在实际问题中解决问题。二、能力目标运用所学数学知识，解决实际问题。三、情感目标了解音乐文化，培养学生对于音乐艺术的审美情趣，了解赛事精神。提高学生主观能动性，扩展视野，增强爱好。四、教学资源PPT课件白板和白板笔视频与声音播放器乐谱和歌曲五、教学重点理解抽象的符号表示方法。掌握用整数，分数和百分数表示数量并灵活进行转换。能够进行数值的合理估算方法。六、教学难点大赛评分标准的推导与应用。执行，判断，推理等思维技巧的培养。七、教学步骤步骤一：前置知识引入教师介绍歌手大赛，先通过相关乐谱和视频引入，让学生从视听上感受到与音乐赛事相关的基本概念。步骤二：全班分组活动，互动交流教师让学生自行组成若干组，每组5人左右，之后进行全班比赛，让同学相互音乐比拼，决出各个组别的冠军。步骤三：比赛评分标准教师介绍大赛评分的标准，让学生知道自己是怎么被评分的。每个小组的网页设计评审结果会被计算出一个总得分。评分标准：工效：25%调音：25%发挥：25%感情表达：25%研究分组中的每个参赛者是怎样在哪一个类别得分的，再看看整个小组如何发展。步骤四：解题途径问题示例：歌手大赛的总得分是多少？解析：总得分将按模型中的权重加权平均：接着让学生尝试模拟计算，测试能力。步骤五：课堂讨论比赛后在班级内开展讨论：能力展示和能力提升意见交换和建设性反馈如何帮助不同背景的学生教师和同学发表自己的看法步骤六：总结小结学生在竞赛中获得了什么？学生在这个学生学期学到了什么？八、课堂作业完成大赛中出现的数学问题——通过课上教授的方法和手段，学生将解决一些听起来复杂但实际上很有趣的实际问题。九、课堂反思当我们的学生学会了实现自己的音乐艺术梦想，那么他们也就可以接触并接受自己价值的肯定。这一过程中

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