人教2011版小学数学三年级我们的校园

课题:我们的校园铁锋区光荣小学范蜀园教学内容:人教版小学数学三年级下册106~107页。课型:新课教学目标：1、在综合运用面积、搭配、运算等相关知识解决“铺草坪”问题的过程中，培养学生的运算能力、应用意识以及有序思考的习惯。2、在借助与时间相关的知识解决“设计赛程安排”的活动中，巩固计算时间的方法，体会用表格表达信息的清晰、简洁。3、让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题，培养收集、整理、分析信息的意识和能力，以及热爱学校的良好情感。4、充分利用教材提供的素材，对学生进行环保教育。教学重点：让学生通过收集信息、分析信息、设计方案，体验“设计校园活动”的实践活动。教学难点：能够准确、简洁的表达自己的想法。课前准备：1、收集校园的信息和建筑物的位置。2、学生收集的草皮价格信息。（要给学生充分的时间进行调查，对于调查充分的学生要及时给予表扬和鼓励）教学过程：一、谈话引入，揭示课题同学们，校园里每天都会有许多问题要用数学来解决。今天我们就试着应用前面学到的数学知识解决一些实际问题。请同学们汇报课前收集的信息，教师提问：谁能向大家展示一下请同学们汇报课前收集的信息，教师提问：谁能向大家展示一下你收集到的信息。二、合作探究，解决“铺草坪”问题1.课件出示校园环境图，引导学生观察。1.课件出示校园环境图，引导学生观察。(1)说说我们校园哪些地方最美丽。(2)哪个地方影响了校园的美呢？你有什么建议？(适时的对学生进行环保教育，教育学生爱学校，节约纸张，节约用水，节约用电，爱护学校的一切设施)2.引入新课：同学们的建议很好，学校有2.引入新课：同学们的建议很好，学校有3000元资金，准备给操场铺草坪。作为学校的小主人，想请大家提供一些建议，你们愿意吗？接下来就让我们为学校设计一个更换草皮的合理方案吧。3.出示“铺草坪”情境，明确活动主题。师：下面我们以小组为单位提出建议，然后再全班交流。4.明确活动要求。4.明确活动要求。(1)说一说：从图中你们都知道了哪些信息？(2)想一想：我们可以怎样铺草坪？(3)算一算：你们组的建议需要花费的钱数。(4)议一议：哪种建议更合理。(5)写一写：把你们组的建议通过写一写、画一画表达出来。5.小组合作，提出方案，解决问题。(学生展开小组活动，教师巡视，了解各组解决问题的基本思路与方法，选取典型案例。)6.全班交流。7.探讨草坪的铺设方案。（7.探讨草坪的铺设方案。（两块草坪的面积一样大以及草皮的种类和单价。案：①两块草坪铺一样的草皮，有皮，有6种铺法。（3）不同铺法并计算费用。铺草坪？※两块草坪铺同种草皮：方案1：全部铺每平方米448口2=896（平方米）896口2=1792（元）需要1792元。1）通过组内交流获得的信息，明确（2）讨论得出以下方3种铺法。②两块草坪铺不同的草如果只有3000元的费用，可以怎么样2元的白三叶，28口16=448（平方米）不够不够方案2：28口16=448（平方米）896口2=1792□元）896口3=26880元）448口2=896（平方米）1792元<3000元全铺白三叶，够2688元<3000元全铺高羊茅，够全铺天堂草，师：这个小组的同学是怎么想的？他们怎么不计算全铺天堂草的情况呢？他们这么快就判断出钱不够，是怎么想的？（通过估算判断的）方案3：28口16=448（平方米）44口82=896（平方米）3000口2=1500（平方米）1500平方米>896平方米可以铺白三叶3000口3=1000（平方米）1000平方米>896平方米可以铺高羊茅3000口4=750（平方米）750平方米<896平方米不可以铺天堂草师：谁看懂这个小组同学是怎么想的了？

小结：这两块草坪既可以全铺白三叶，也可以全铺高羊茅。※两块草坪铺不同种草皮的情况。请每个小组将本组的方案写在黑板上进行展示。方案1：28口16=44尔平方米）448方案1：28口16=44尔平方米）448口2=89矶）448口3=1344元）896+1344=2240（元）建议：一边铺白三叶，另一边铺高羊茅。师：这个小组的建议和前面的有什么不同？（东西两块草坪铺的草不相同）方案2：28方案2：28口16=448（平方米）448口2=896（元）448口448口3=1344（元）448口4=1792（元）2元+3元896+1344=2240（元）（可用）2元+4元896+1792=2688（元）（可用）3元+4元1344+1792=3136（元）（不可用）师：这个小组非常好，他们把两块草坪铺不同草的几种方案都找出来师：这个小组非常好，他们把两块草坪铺不同草的几种方案都找出来了。提问：你最喜欢哪一组的设计？哪组的设计最经济呢？运用了什么知识和方法？（运用了搭配的知识和方法）8.反思过程，积累经验。师：听了大家的汇报，想一想你们小组今后在研究的时候需要注意些什么呢？（在组内通过写一写、画一画的方式把建议表达出来。小组讨论后汇报：在设计方案时要充分考虑到题中所给的已知条件，这样才能设计出来。）

活动二1、设计拔河比赛的赛程。2活动二1、设计拔河比赛的赛程。2、比赛时间。教师：计划在本周五下午15：00—16:30，每场比赛用时20分钟，准备10分钟。3、比赛地点。学校操场。4、对阵班级。三年级的四个班，先分组比赛，胜者再进行决赛。各小组派代表展示本组的设计方案。5、请同学们说一说你最喜欢哪一组的设计，对最受欢迎的小组提出表扬。三、通过本节课的学习你有什么收获？生：本节课我不光学到了利用多方面