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大班教案：卖火柴小女孩一、教案背景《卖火柴小女孩》是一篇著名的童话故事，原本出自丹麦童话作家安徒生的《安徒生童话》。它讲述了一个贫困的小女孩在寒冷的冬天，为了减轻家庭的负担而卖火柴。故事中展现了小女孩的善良和勇敢，以及对家庭、梦想和希望的执着追求。通过教授《卖火柴小女孩》，可以启发幼儿对贫困和困境中的勇敢与希望的理解。二、教学目标帮助幼儿了解《卖火柴小女孩》的故事情节和主要人物；培养幼儿的阅读兴趣和理解能力；通过故事，引发幼儿对贫困、梦想和希望的思考；培养幼儿的团队合作和表达能力。三、教学准备《卖火柴小女孩》的书籍或电子文本；幼儿适用的绘本图书；一些火柴盒、颜料和彩纸等手工制作材料；幼儿适用的音乐。四、教学过程1.导入活动（10分钟）引导幼儿观察班级黑板上的标题：“卖火柴小女孩”。询问幼儿对这个标题有什么了解。鼓励幼儿用自己的语言描述或分享相关的故事。2.故事阅读（20分钟）以小组形式给每个小组分发一本《卖火柴小女孩》绘本图书，并指导幼儿浏览故事的插图和简短描述。鼓励幼儿逐页翻阅并阅读故事。教师可以跟随幼儿，帮助他们理解故事情节和内容。在阅读过程中，教师可以读取关键的情节和对话，以引起幼儿的兴趣和思考。3.讨论与思考（20分钟）组织全班或小组讨论，分享对故事的理解和感受。引导幼儿思考以下问题：小女孩为什么要卖火柴？小女孩为什么会一直点火柴取暖？小女孩在故事中遇到了哪些困境？小女孩的梦想和希望是什么？故事中有哪些人物值得我们关注和学习？4.手工制作（30分钟）引导幼儿使用火柴盒、颜料和彩纸等材料，自由制作与故事相关的手工作品（如火柴盒人物、雪花、灯火等）。鼓励幼儿在手工制作中发挥想象力和创造力，展示自己的作品。5.团队分享（20分钟）鼓励每个小组选择一名代表，向全班展示他们的手工作品，并分享他们对故事的理解和感受。教师可以引导幼儿观察和讨论各组的作品，以促进幼儿之间的交流和合作。6.结束活动（10分钟）教师总结今天的活动内容，并回顾幼儿的收获和新学习。鼓励幼儿反思故事中传递的思想和价值观，并帮助幼儿将这些思想与自己的生活联系起来。五、教学评估教师观察幼儿参与课堂讨论和活动的积极性和表现。评估幼儿的理解和表达能力，包括对故事情节和主题的理解、参与讨论的主动性和能力以及手工制作的创造力。六、教学延伸继续探讨《卖火柴小女孩》中的主题，如勇敢、希望、梦想、亲情等，并引导幼儿通过绘画、写作等方式表达自己的情感和思考。组织演讲比赛或小组读书分享会，鼓励幼儿选择自己喜欢的童话故事，并以小组形式分享给全班。参观当地的慈善机构或参与相关的公益活动，帮助幼儿了解并实践帮助他人的行动。以上就是一节大班教案《卖火柴小女孩》的具体内容，通过这样的教学活动，既能培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，也能引导幼儿思考和体验贫困

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