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文档简介

大班数学教案：小狗买车教学目标通过本节课的学习，学生将能够：-认识和理解货币的概念；-解决简单的货币运算问题；-培养对运算符的运用能力；-培养分析和解决实际问题的能力；-增加对大数数值概念的理解。教学准备小黑板或白板彩色粉笔/白板笔十位数卡片和个位数卡片货币卡片（纸币和硬币）小狗买车练习册教学过程1.导入活动（5分钟）在黑板上写下标题：小狗买车，并询问学生是否知道关于小狗买车的故事。鼓励学生分享自己的观点。2.引入话题（5分钟）将准备好的质疑问题写在黑板上：-小狗为什么要买车？-小狗要买哪种车？-小狗用什么付钱？鼓励学生思考这些问题，观察他们能否推测出一些答案。然后进行讨论，并引导学生注意到车的价格和付款方式。3.制定计划（10分钟）将准备好的十位数卡片和个位数卡片放在黑板上。让学生观察卡片上的数字，并引导他们组织数字，形成一个价格。例如，如果选择一个价格为75的车子，学生可以组织十位数卡片上的7和个位数卡片上的5。问学生如何用货币卡片表示这个价格。4.运算练习（15分钟）将货币卡片在黑板上展示，并解释每一种货币的价值。例如，100元纸币相当于10个10元硬币。然后，通过与学生一起进行示范，解决一些简单的货币运算问题。例如：如果小狗用一个100元纸币付75元的车款，他将得到多少找零？确保学生理解运算符的使用，例如：100-75=25。引导学生回答问题，并解释答案。5.实际问题（15分钟）将小狗买车练习册分发给学生，并让学生独立完成其中的问题。这些问题将涵盖计算以及与实际生活情境相关的问题。例如：-小狗有两张50元纸币和四个10元硬币，他可以支付多少钱？-如果小狗要买一辆价格为105元的车，他应该支付多少钱？鼓励学生分享自己的答案，并通过讨论解决问题。6.总结（5分钟）回顾本节课学习到的内容，强调货币的概念和运算符的使用。引导学生思考如何将这些知识应用到实际生活中，例如购物和储蓄。练习册示例请按照题目要求，用货币卡片解决以下问题：小狗有两张50元纸币和四个10元硬币，他可以支付多少钱？答案：小狗共有100+100+10+10+10+10=240元。如果小狗要买一辆价格为105元的车，他应该支付多少钱？答案：小狗应该支付105元。拓展活动让学生在家中观察和记录不同商品的价格，并尝试用货币卡片计算总额。鼓励学生与家人一起制定购物计划，并计算需要的资金。提供更复杂的实际问题，例如计算折扣和找零。总结通过本课程，学生将学习货币的概念、运算符的使用以及解决实际问题的能力。他们将理解和应用数学知识到实际

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