教科版六年级科学下册第二单元综合性基础测试(A)卷(含答案)

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）六年级科学下册第二单元综合性基础测试（A）卷班级__________学号__________姓名____________成绩__________一、填空题。（每空1分,共10分）1.科学家研究生物多样性时,常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行____________。2.____________是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。3.用____________法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。4.后代与亲代相似,这种现象叫____________；后代与亲代有细微的不同,这种现象叫____________；它们普遍存在,是生物____________的基础。5.孟德尔用____________进行实验最终揭开了生物一代与一代之间又像又不像的奥秘。6.生物体之间的相互作用形成复杂的、相互联系的____________,提供所有生命赖以生存的条件。7.保护生物多样性就需要保护它们生存的____________。8.舌头能否向内弯曲、耳垂是否紧贴脸颊等都是我们的____________。二、选择题。（每小题2分,共40分）1.下列现象不能说明生物与环境相适应的是（）。A.枯叶蝶的体形与一片枯叶非常相似B.植物的叶片是绿色的,能进行光合作用C.仙人掌的叶变成了刺D.变色龙的体色能随环境的变化而变化2.小晨在生活中观察到一些植物,他把樟树、桃树分为一－类,把狗尾草、水稻分为另一类,他的分类标准是（）。A.生活环境B.有没有花C.茎的特点D.结不结果3.下列植物中属于开花植物的是（）。A.蕨菜B.紫菜C.油菜D.海带4.在动物王国中（）的种类最多。A.鱼类B.鸟类C.昆虫D.哺乳类5.“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同”。这句话的意思是橘子在淮河以南可以结出橘,在淮河以北结出的是酸苦的枳。这说明了（）。A.橘子树必须种在淮河以南才能存活B.不同环境的同种生物,在某些特征上可能有很大差异C.橘子树需要适应环境D.橘子树对环境造成了影响6.下列动物中不属于哺乳动物的是（）。A.鳄鱼B.鲸鱼C.海豹D.老虎7.松树生活的区域较为广泛,叶子呈针状,主要是因为（）。A.更有利于蒸发体内的水分,调节植物体的温度B.更加美观,没有任何实际用途C.更有利于减少水分的蒸发,有利于保持身体温度D.更加安全,防止鸟类来偷果实8.双胞胎在外貌和特征上（）。A.完全一样B.很相似C.和父母的外貌特征没有关系D.毫无关系9.以下属于哺乳动物的特点是（）。A.长有羽毛B.胎生,用乳汁喂养幼崽C.不在水中生活D.可以站立行走10.利用生物遗传和变异现象进行杂交水稻研究的伟大农业科学家是（）。A.孟德尔B.袁隆平C.奥斯特D.达尔文11.为了保护生物多样性,我们可以（）。A.建立动物精子库B.建立植物种子库和花粉库C.颁布相关法律法规D.捕杀肉食动物,保护弱小动物12.以下描述的是变异现象的是（）。A.一母生九子,连母十个样B.龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞C.种瓜得瓜,种豆得豆D.桂实生桂,桐实生桐13.下列属于可以遗传的特征是（）。A.锻炼后结实发达的肌肉B.野外工作后晒黑的皮肤C.豌豆的茎有高茎和矮茎D.小花生种在肥沃土壤中长成大花生14.目前通过化石发现的最早的脊椎动物是（）。A.鱼类B.鸟类C.哺乳类D.昆虫15.如果每种相貌特征有2种不同的表现,那么,将两种相貌特征组合起来,就会有（）相貌不同的人。A.2种B.4种C.8种D.16种16.下列措施与保护生物多样性无关的是（）。A.建立自然保护区B.不乱砍伐森林C.禁止捕猎野生动物D.随意丢弃垃圾17.动物的（）是科学家对动物进行分类的重要标准。A.身体构造和生命活动特征B.运动方式C.繁殖方式D.生存方式18.生物多样性条约）在1993年正式开始实施,每年的（）是“国际生物多样性日”。A.3月22日B.4月22日C.5月22日D.6月22日19.我们把蚂蚁分类为昆虫,是因为（）。A.有头、胸、腹B.头上有触角C.有三对足D.以上都是20.鲸鱼和带鱼的共同特点是（）。A.生活在海里B.用鳃呼吸C.是鱼类D.卵生三、判断题。（对的打“√”,错的打“×”,每小题1分,共10分）1.校园里的动植物种类很多,生活的环境也各不相同。（）2.科学家根据植物的生活环境将植物分为开花植物和不开花植物。（）3.脊椎动物可以分为鱼类、鸟类、哺乳类等。（）4.蝙蝠会飞行,所以蝙蝠属于鸟类。（）5.世界上很难找到两个相貌完全相同的人。（）6.人类生活离不开生物多样性,其他生物不需要生活在具有生物多样性的环境中。（）7.地上长出的小树、小草和小蘑菇都是植物。（）8.凤仙花的花朵颜色有很多种,这是遗传现象。（）9.蚕宝宝和蚕蛾在外形和生活习性上有很大不同,这属于变异现象。（）10.动物形态结构都是遗传的,即使环境发生改变,形态结构也不会发生变化。（）四、填图题。（每空1分,共6分）完成植物分类图。（选填字母代号）A.木质茎B.草质茎C.针形叶D.非针形叶E.平行脉F.非平行脉五、实验探究题。（共34分）1.右图是猛犸象化石的照片。（10分）(1)猛犸象曾经在地球上生活,现在已经不存在了,我们把这种现象称为____________。(2)根据动物是否有脊柱进行分类,猛犸象属于____________动物。(3)通过对化石研究、分析模型复原可以知道,猛犸象当时生活在____________的____________环境中,为了适应环境,它和现在的大象有什么区别：_________________。(4)地球上仍有许多珍稀动物正在面临数量越来越少的情况,为此我们人类可以建立____________来保护这些动物。2.小红在周末调查了自家小区区域内的生物分布,并记录如下表。（12分）地方生物种类数量（种）发现的生物楼房周围绿化带6小草、香樟树松树蚂蚁、蜘蛛、小鸟中心花坛3小草、四种颜色的菊花、蚂蚁喷泉水池2金鱼、水草水泥路面1蚂蚁(1)科学家在调查时除了统计区域内生物种类数量,还会统计______________________________________________________________________________。(2)小红发现____________________（选填地点）生物种类数量最多,这是因为_____________________________________________________________。(3)小红发现花坛中同品种的菊花颜色不是相同的,这是___________现象。(4)小红观察到蜘蛛有八条腿,身体像蚂蚁那样分为几个部分,所以把它归为昆虫,你认为她这么分类正确吗？请说明原因。_________________________________________。3.小科和小明在观察动物照片时产生了争执。（12分）小科认为北极熊和棕熊生活在截然不同的地方,没有任何亲缘关系。小明认为：北极熊和棕熊都是熊,在古代有一一定的亲缘关系。(1)你更支持____________的观点,因为_____________________________________。(2)造成北极熊和棕熊之间差异的最主要原因是_______________________________。(3)北极熊和棕熊都会直接生下小宝宝所以它们是_____________类动物。(4)北极熊和棕熊身披厚的毛,很保暖,许多猎人都私自打猎夺取皮毛进行售卖,对此你有什么好的方法来保护它们？___________________________________________________________________________。(5)保护生物多样性对人类有什么益处？___________________________________________________________________________。参考答案一、调查化石二歧分